1、• 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
2、• 古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。
3、• 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
4、• 不在其位，不谋其政。
5、• 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
6、• 和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
7、• 人非尧舜，谁能尽善。
8、• 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
9、• 精诚所至，金石为开。
10、• 大度难容容天下难容之士，慈颜常笑笑世上可笑之人。
11、• 所以我就有一种偏见，以为天下本无所谓闲事，只因为没有这许多遍管的精神和力量，于是便只好抓一点来管。
12、• 君子量不极，胸吞百川流。
13、• 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
14、• 宽容意味着尊重别人的任何信念。
15、• 宽宏大量，何所不容。
16、• 能容小人，方成君子。
1、• 宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒。
2、• 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
3、• 君子在下位则多谤，在上位则多誉；小人在下位则多誉，在上位则多谤。
4、• 大智者必谦和，大善者必宽容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才会斤斤计较。
5、• 由来大度士，不受流俗侵。
6、• 最高贵的复仇是宽容。
7、• 开诚心，布大度。
8、• 真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
9、• 宽容精神是一切事物中最伟大的。
10、• 君子赠人以言，庶人赠人以财。
11、• 宽容一点，给自己留下一片海阔天空。
12、• 唯宽可以容人，唯厚可以载物。
13、• 宽容就如同自由， 只是乞求是得不到的，只有永远保持警惕才能保住它。
14、• 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
15、• 教育的根是苦的，但其果实是甜的。
16、• 人之谤我也，与其能辩，不如能容，人之侮我也，与其能防，不如能化。
1、• 没有美德就毫无真正的幸福可言。
2、• 不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶——三者可以养德，也可以远害。
3、• 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。
4、• 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
5、• 自修之道莫难于养心。
6、• 欲温温而和畅，不欲察察而明切也。
7、• 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
8、• 对别人的意见要表示尊重，千万别说：你错了。
9、• 宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
10、• 宽以济猛，猛以济宽，政是以和。
11、• 能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。
12、• 宽宏一精一神是一切事物中最伟大的。
13、• 君子坦荡荡，小人常戚戚。
14、• 当你喜欢你自己的时候，你就不会觉得自卑，当你宽容别人的时候，你就不会感到自己和别人站在敌对的地位，能有这种感觉时，你即使仍然没有很多的朋友，你也一样会觉得满意和心安理得了。
15、• 相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。
16、• 尊敬别人，才能让人尊敬。
1、• 教育为公以达天下为公。
2、• 没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
3、• 忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
4、• 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。
5、• 治国之道，在乎猛宽得中。
6、• 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
7、• 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
8、• 宽以待人，柔能克刖，英雄莫敌。
9、• 要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。
10、• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
11、• 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。
12、• 东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。
13、• 忍所不能忍，容所不能容，惟识量过人者能之。
14、• 损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。
15、• 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
16、• 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。
1、• 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。
2、• 宽恕是一种高贵的品质，一种崇高的美德，绝不是你所能控制、所能左右的。
3、• 对于所受的伤害，宽恕比复仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。
4、• 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
5、• 宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。
6、• 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。