1、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
2、语文文学常识，老师都说“不转可惜！谁整理的？太佩服啦！”
3、这种方式常常应用于文章的开头，用来吸引读者的注意力。
4、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
5、②通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
6、“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
7、接着，通过联想，把这些找到的词语，根据前文中的观点，再组成一个句子，句子要注意字数和押韵，形成前后的对仗。
8、写作是个长期积累的过程，在这个过程中，你会积累许多名言警句，诗词俗语、典故案例，这些点滴积累都会成为你写作时的小素材，为你的完美开头添砖加瓦。
9、发送关键字“地理”，领取美国国家地理儿童百科。
10、bigger,brighterandbetter是头韵，这个修辞手法是小编百说不厌的修辞手法，具体请参考语法精髓(1)||专治各种疑难句型
11、天生我才必有用.困难坎坷是人们的生活教科书.失败乃成功之母.人就是人，是自己命运的主人.混混噩噩的生活不值得过.--苏格拉底只有每天再度战胜生活并夺取自由的人，才配享受生活的自由.命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯.因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运.--尼克松生活没有目标，犹如航海没有罗盘.--罗斯金没有了目的，生活便郁闷无光.--乔治·埃略特卓越的天才不屑走旁人走过的路.他寻找迄今未开拓的地区.没有伟大的意志力，便没有雄才大略.--巴尔扎克惊涛骇浪，方显英雄本色.不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始.--纽曼人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人.--欧文生活的目标，是唯一值得寻找的财富.--史蒂文森一息若存，希望不灭.--英国谚语不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力.--爱因斯坦人必须有自信，这是成功的秘密.--卓别林不管追求什么目标，都应坚持不懈.我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无穷的.--马丁·路德·金能量加毅力可以征服一切.--富兰克林无所求则无所获.生命不止，奋斗不息.--卡莱尔千里之行，始于足下.只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的.--斯威特切尼在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会.--萧伯纳强者能同命运的风暴抗争.--爱迪生谁把握机遇，谁就心想事成.--歌德胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利.--穆尔人往高处走，水往低处流.失误是进取的代价.--歌德尽管失败和挫折等待着人们，一次次地夺走青春的容颜，但却给人生的前景增添了一份尊严，这是任何顺利的成功都不能做到的.--梭罗一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者.--巴勒斯。
12、家长再也不用烦恼！孩子发脾气、叛逆、说谎……这里有方法
13、“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许不明确。
14、有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。
15、比如：“我走过最长的路，就是我妈的套路”。
16、干什么，即以事件开头，事件中的某一部分开头，又回归到“谁”身上，“人”和“事”是一对好兄弟，分不开。
17、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
18、写作的变现渠道有很多：投稿变现，撰写文案变现，广告位变现，课程变现。坚持写，只要写作能力上来了，绝对不愁没有赚钱的机会。
19、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》
20、读书使人充实讨论使人机智，作文使人正确。——培根
21、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里
22、很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句，有些甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”
23、Sixtyyearsofstability.
24、读文章，然后在下面的括号里填上合适的词语。(4分)
25、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
27、拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。