1、杜牧的这首《山行》是即兴咏景诗，也是咏物言志的诗篇，蕴含着诗人内在的精神世界和志趣的寄托，给后人无限的启迪和鼓舞。诗中不仅用蜿蜒连绵的山路、高居山巅的人家、多姿多态的白云、如火的红叶，装点出一幅和谐统一的美好画面。
2、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡 。
3、霜落荆门江树空，布帆无恙挂秋风。--《秋下荆门》
4、别来半岁音书绝，一寸离肠干万结。一一韦庄《应天长》
5、便纵有，千种风情，更与何人说。158942李之仪卜算子只愿君心似我心，定不负相思意。
6、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(白居易)
7、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。一一梁启超《台湾竹枝词》
8、兴：是托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。唐代孔颖达在《毛诗正义》中说：“兴者，起也。取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关雎》《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。
9、独立扬新令，千营共一呼。卢纶：塞下曲四首之二林暗草惊风，将军夜引弓。
10、夜月一帘纲梦，春风十里柔情。一一秦观《八六子》
11、何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
12、人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。——李冶《相思怨》
13、苍苍金陵月，空悬帝王州。--《月夜金陵怀古》
14、-佚名《诗经唐风绸缪》32天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》33在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
15、隶书唐诗三百首28字唐代杜牧《山行》释文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
16、还把夕晖晚照下，枫叶流丹，层林尽染，满山云锦，如烁彩霞的美丽，和江南二月绚烂的春花做比，让霜打之枫叶胜出几分。这正是作品的可贵之处，透过那一片红色，诗人看到的是秋天热烈蓬勃的生命力。
17、多情自古伤离别。更那堪,冷落清秋节。一一宛永《雨霖铃》
18、行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。——佚名《行行重行行》
19、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。--《七律.人民解放军占领南京》
20、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。
21、153251席慕蓉印记不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。152952范成大车遥遥篇愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。
22、-欧阳修《玉楼春》41此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。
23、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《蝶恋花》
25、钵情怕到相思路。盼长堤，草尽红心。动秋吟，怕落黄泉，两处难寻。一一朱匡尊《高阳台》
26、(释义)能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
27、 03 我有一壶酒，足以慰平生。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
28、祝孩子书艺奇进，猴年有成！王维：鹿柴空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
29、 我们今天为什么还要读古诗文？古诗文不仅是现代诗文的源头，更是现代思想的文库，其中蕴藏着中国优秀传统文化和当代社会主义先进文化一脉相承的民族精神。阅读古代优秀文艺作品是继承传统文化的重要途径。《中国最美古诗文》既适应了这一现实的阅读需求，又体现了作者站在时代高度的文化眼光，是以“最美古诗文”形式传扬中华优秀文化的普及读本。全书共收作者37篇赏析文章，讲解了29位名家的46篇古诗文，其中14位是新课标语文教学大纲要求中学生必背古诗文作者。但在选目上没有简单重复语文课本，只有《楚辞·橘颂》、苏轼的《赤壁赋》、欧阳修的《醉翁亭记》、李煜的《虞美人》4篇有更精彩的讲读外，其余42篇均是作者精心选编的名家名作，既与中小学古诗文学习相衔接，又与大学古典文学欣赏相融合，在扩大古诗文阅读量的同时，欣赏中华传统文化之美。
30、内容来源：《光明日报》(2017年10月08日07版)
31、欲穷千里目，更上一层楼。刘长卿：送灵澈苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
32、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。