1、伤，终归是伤，原以为好了，天阴，依旧还疼;错，终究是错，原以为过了，触景，依然还痛，人生就似一次穿行，或难或易，或远或近，不论如何，都得前行;生活就似一抹美景，或浓或淡，或喜或悲，不管怎样，总得生存。行进，总不会因伤，弃阵，因错，下阵，不论苦乐，依旧前行，纵然，还痛，这就是人生。
2、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
3、我喜欢炎热的夏天，我喜欢金色的秋天，我喜欢寒冷的冬天，但我最喜欢美丽的春天。
4、在工作中，我们面临跟别人的竞争，有时候甚至会发展成争斗和斗争，都是难免的，这时候，我们应该不畏惧于去斗争，但却千万不要热衷于斗争。
5、“好记性不如烂笔头”。在我们的教科书中，名篇名著，好词好句比比皆是，它们是人类文明的结晶，是前人智慧与创新的积淀，不论寓理于事的寓言故事，还是意境优美的散文和含蓄隽永的诗歌，都是学生语言积累的优秀范文。如二年级入选的《日月潭》《黄山奇石》《雷雨》，三年级的《燕子》《荷花》等课文，随着教材的一代代改版却仍一次次被留下，可见都是学生阅读和积累的名篇佳作。那么，在教学此等篇章时，教师就得多寻思怎么用好它们，从中习得作家在遣词造句上比我们高明的地方。吴忠豪教授介绍的中央教育科学研究所张田若先生提出的著名的4321语文教学评价标准，是值得所有语文老师借鉴的！除了选文的编排，教科书还重视通过多种方式引导学生积累更多词语。如，课后“读一读，记一记”，根据课文语言特色和学生的学习需要编排词语，词语的选择同样注重根据学生的学习能力，避免出现难、偏的词语。教学中，应根据教科书编写特点理解、把握教科书难度，注意、注重梯度，更好地掌握教的程度。
6、在实验小学，我们20名来自各个不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思。现将这次培训学习总结如下：
7、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
8、在写话教学方面老师也进行了教学建议的分享。写话教学要创造条件让学生练写，写自己的见闻感受和想象，落实基本的写作要求，用宽容的态度对待学生的写话。
9、教学中，我从火烧云颜色和形状两方面引导孩子们理解变化的快、多，通过抓关键词、勾关键句等方法，让学生明白作者是怎样把火烧云的颜色变化多和快写具体的，为仿写作好铺垫。 在教学形状变化时，我先带领孩子们学“马”的出现这一自然段，学习作者观察和想象相结合的写作方法，采用合作读的方式学习4自然段，以“天空中出现了什么？它是怎样变化的？最后怎么样了？”向学生提问，孩子们用原话回答，从中明白本自然段按“出现—变化—消失”的写作顺序来写；然后，我让生用刚才的方法自主学习喜欢的段落(6自然段中的任意一段)，汇报交流哪些句子是写动物出现的，哪些句子是写动物变化的，哪些句子是写动物消失的；最后让孩子们按这样的顺序写一段话，由说到写，由扶到放，循序渐进。 本堂课也存在一些不足：(1)重点段落读得不够。本节课在读上下的功夫不够，导致想象火烧云还有哪些形状变化时，部分孩子被动听别人说，自己不能充分发挥想象；(2)课堂上缺少了让学生质疑的时间；(3)展示孩子练笔的时间有些仓促，在今后的教学中充分利用课堂的有效时间完成教学目标，使教学活动扎实、有效。 ( 刘远书 )
10、进入新世纪以来，我国职业教育进入了新的发展阶段。d和政府空前重视职业教育，全教会提出“大力发展”职业教育的方针，把职业教育的发展作为我国经济社会发展的重要基础，作为教育工作的战略重点，职教的规模达到了历史新高，职教改革发展的思路更加清晰。比如在教学方面就明确了“两个加强”，即加强思想道德教育，加强职业技能教育。教育部职成教育司郭春鸣处长指出：20xx年全教会后，职教改革进入了更重要的内涵建设阶段，前期师资培训重视“双师型”教师建设，以培训专业教师为主。我们要树立科学的人才观，注重人才的可持续性发展，在重视学生就业技能培训的同时，要重视其可持续发展素质的培养，公共基础课和专业公共课的教学对促进学生可持续发展具有作用重要。
11、你对人类最大的贡献，就是让自己幸福起来；你对自己最大的贡献，就是让自己内心强大起来。
12、春天到了，天气渐渐地暖和了。黄色的迎春花开了，好像金色的小喇叭在向人们报告春天的消息。柳树用它那抽出新芽的小嫩手迎接着春天的到来。小草从泥土里钻出可爱的小脑袋，观赏着美丽的春色。春回大地，万物复苏，我喜爱这美丽的春天!
13、我国目前处于工业化发展中期，但工业文化在我国发展很不充分。职业学校的育人环境、对学生的要求与就业后工作场所环境、社会对从业者要求有太多的不同，部分学生就业后不能适应公司环境，不能很好地立足公司，部分学生进公司初期发展较好，但发展空间有限，职业生涯发展可持续性差，这些现象的产生有一个重要原因，就是学生工业文化素养不高。我们应该实事求是，尊重现实，整合多种资源，对学生进行工业文化补课。20xx年以来，我们学校推行“学生准企业管理9S模式”的课题研究与实践，学校在“教育育人，管理育人，服务育人，环境育人”等方面开展大量的实践探索，在学生规范化管理方面取得了较大的成效，但没有彻底解决学生轻松融入社会的问题。通过学习余祖光所长工业文化进校园的研究成果，使我认识到，学校实行学生准企业管理9S模式的方向是正确的，做法也是对的，但向纵深推进不够，我们应该进一步深化学校教育教学改革，加强内涵建设，提高教师的工业文化素养，让老师们把工业文化要求与教育教学工作紧密结合，提高学生的工业文化素养。如果做到这些，我们的学生将能更好地主动适应社会，开创美好的未来。德育教师应充分利用课程优势，开展工业文化教育。
14、陈玉娟 《TheStoryofNian》
15、“ChangingEnglishinthechangingworld”。现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：
16、为班级服务，不管这条路多辛苦，也要破浪前行，不是为了做到受人景仰，而是为了不堕入平庸，为了不辜负心中的星芒。选择成为班长，以自己热爱的方式为班级服务，被看到，被认可，被喜欢，终不负赤诚之心。研究生的列车没有终点，只有我们一路繁花相随。我希望以自己微弱的力量，化成点点萤火，努力为班级点亮璀璨星光，循光而去，在青春绚烂的舞台上，班级的每一个同学都能在舞台上绽放出精彩。
17、盛开的桃花像是一片片胭脂，又像是一团团云霞。
18、我们都想做有智慧、高素质、受欢迎的德育教师，为此，应该树立高尚的师德。“对老师来讲，没有爱就没有教育”，“学为人师，行为示范”，我们要把立德树人作为教育的首要任务。能力高于欲望，才能有潇洒的人生。德育老师不仅需要透彻了解德育教学大纲、准确把握全套教材的知识结构、重难点;还要掌握更广博的知识，比如：我们应当对本校所有专业的教学计划、各行业的发展状况和要求有一定的探究;我们要不断积累、创新教育教学方法等等。时代发展日新月异，学生是时代发展下的新人，德育教师必须提高自己的素质才能适应时代发展的需要。正如李晓凡老师所说：教师要具备不断学习的能力，用心不用手段的能力，溶于自然、超越自我的能力，不教之教的能力，培养学生自主创新的能力……如何提高自身素质?改变过去不能打开学生心门、走进学生心里，不能很好转化学生的状况?提高教师魅力?我们应该多学习、不断学习。首先，应该树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力;其次，把学习贯彻在自己的教育教学实践中，将学习与实际教育教学结合起来，努力探索新的教育教学方法，创新课堂教学形式,创造多彩课堂。再次，要适应教育改革的浪潮，不断反思，总结、积累经验，不断的提升自身的修养和素质，向更完善的目标努力，只有这样，才能完成自己的教育教学任务，实现自身工作的可持续发展。
19、确定中心句子，中心句子就是我们要表达的主要内容。比如我们要写动物观察日记，那就要找出这个动物的特点或者围绕这个动物来写文章。
20、主讲老师们清晰的思路，透彻的见解，丰富的实践成果，让一本本教材变得鲜活起来，老师们的疑惑也有了清晰的答案。
21、学习成为一种享受，真是人生一大快事——学无止境。
22、“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。《英语课程标准》要求教师引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实战、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，促进学生知识与技能、情感、态度、价值观的整体发展，对培养适应未来需要的创新人才具有重要的意义。
24、语言是文化的载体，语言与文化有着密切的联系。作为一名英语教师应对英语国家文化和社会风俗习惯有所了解，以便在教学中得体地运用语言，帮助学生了解本国文化和外国文化的差异，这就要求我们不断的学习新知识，进行储备。
25、下乡时通过他们的谈话我才知道，他们的升级是一种考核制度，五年为一个单位，在一个岗位上工作时间达到五年才有资格参加考试，考过了就升一级，长工资。而有的人，就一天又一天地计算着一个又一个五年，升到副高，升到正高，退休。
26、观看了光盘，我觉得理论和实践应相结合，在今后的教学中，我们要认真学习《小学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且深入研究了区教研中心倡导的“导、学、议、练”课堂教学模式，使我们教师对新形式下小学英语的教学工作有了更明确的方向。此外，开学初对三年级使用的新教材进行了研读，加深了老师们对新教材的认识。
27、“工欲善其事，必先利其器。”器者，广义即方法。“必先利其器”是“工欲善其事”的重要前提。在教学活动中也不可忽视“必先利其器”。对于小学生而言，知识水平、认知能力、思维能力的发展都处于“幼稚”阶段，更应给予学习方法的指导。如字词句的学习方法、掌握修辞的学习技巧、破解阅读理解的技能等。同时在训练中学生的语言能力得到了训练和提升，还利于学生学“法”用“法”而提高学习能力。
28、事实上，讲不足是撰写总结非常重要的步骤，是阅读者格外关注的内容，也是总结者通过自我总结取得完善提高的关键。如果一篇总结里只有成绩没有问题，那肯定不是一篇好的总结；要有诚意：这是指总结者的态度要坦诚，即使是一篇普通的工作总结，也要用心、用情去写，写出真情实感来。
29、研究生不同于本科期间，导师制弱化了班级的概念，我们服务的对象分布在各学院，各个医院，各种障碍也随之而来，在服务同学的时候，需要我更加积极主动的，更加耐心热心。
30、如果没有你，明天不值得期待，昨天不值得回忆。
31、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
32、对于我来说，最困难的不是背诵这一类的，而是语法啊划分句子这类的。可能别人课后有大部分的时间是花在有关于背的，但对于我来讲，背诵其实还算轻松，语法啊这些可就不轻松了。可能是我比较笨，理解力也不咋好的原因吧，课后我还是需要再把当天学的语法再过几遍，才能理解我觉得对于我来说，题海战术是比较有用的，就算是同一套题，一直做一直做，直到做到全对为止是我新三的目标。学完新我觉得我的语法，句子结构，听力，口语都有不同程度的增长，这一点很开心啊但是还是有许多不足的比如听写，作业质量等，这都是我新三要改正的。除了物质上的，还有精神上的。我觉得老师有很多的优点要我们去学的，我就举两个例子吧。一：老师很勤奋，不骄傲。老师已经很厉害了，可是我每次看到老师她都在复习学习看书，都说“Isnevertoooldtolearn.”还真的是啊！二：老师有一种干劲，利索，做事不拖拉。我要从老师身上学学学！！！还有同学们坚持不懈，积极进取，永不放弃，努力奋发向上的精神也是需要我学习的！！！学习的路还有很长，我需要在这条路上不断发现，吸取教训，勇往直前，不反反复复在同一个坑里摔跤。新加油！
33、 作为一名教师，应该审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中汲取营养，充实知识，提高本领，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。
34、抱着不被别人甩在身后的决心，我尽力地去模仿录音，查阅词典，努力去背词汇，句型这些很生僻的东西。后来还学同学早起背英语(虽然没有坚持下来)。即使刚学时，我还是一头雾水，什么句子成分，语法完全搞不清，错得也比同班同学多很多。但渐渐地，我发现我的英语真的有所提高，不是飞跃性地。当我发现我对了一个从未对过的句型，或者突然明白一个语法点，学校上课时谈到语法不在懵逼时，我就觉得，我的努力没有白费，我终于有了进步。
35、《荷叶圆圆》是一篇语句优美、轻快活泼的散文诗。在本课的教学中，主要体现以下两点: 有层次地、反复地进行识字教学。在识字教学中，对生字的识记我采用多种方式，反复识记。首先是初读课文中的读准生字，在课文理解中进行随文识字，再创设采荷叶情境进行集中巩固识字词，最后把生字编入儿歌，让学生在不同语境中识记生字。通过这样多种形式地反复训练，使学生对生字的识记得到了巩固。 学习语言，重视积累。荷叶圆圆的，绿绿的。叠词的运用，在学生读正确，读出喜爱之情后，进行( )的，( )的句式训练。对于像亮晶晶、笑嘻嘻这些ABB式的词语，我先让学生找找，然后再说一说，进行积累。这样就培养了学生学习语言，积累语言的好习惯。
36、在写字方面，老师提出二年级学生对于写字的要求要和一年级的学生相比有所变化，二年级要关注字的间架结构，部件摆放等，老师在教学时要注意某个笔画的避让和穿插以及错字的指导。