观察法的特点有简单易行、所获资料可靠性较高、可纵贯分析教育现象。观察法是指研究者根据一定的研究提纲、研究目的或者观察表，用自己的感官和辅助工具去观察被研究的对象，从中获得资料的一种方法。
运用教育观察法往往不需要专业程度很高，就能较难掌握的理论和技术。
因为要观察的事件或者行为发生在自然状态之中，那么，教育观察法所获得的资料可以直接反映客观事实。
教育观察是在自然状态下进行的，同其它研究方法相比，研究者可对研究对象进行更长时间的观察，可以较为持久地获得较可靠的第一手材料。
科学的观察具有计划性、目的性、系统性和可重复性。常见的观察方法有：级别量表法、核对清单法、记叙性描述。
观察者一般利用耳朵、眼睛等感官去感知观察事物。因为人的感觉器官有一定的局限性，所以观察者常常需要借助多种现代化的仪器和手段，比如录音机、照相机、显微录像机等设备来辅助观察。