一、教学内容：
部编版小学五年级语文上册教材继续按照主题单元进行编排，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“学习说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。每个单元包括单元导语、课例、口语交际、习作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
二、教学目标：
1、学习习惯
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的、背诵的习惯。
继续培养课外阅读的兴趣，养成查字典的习惯。
继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱惜学习用品的习惯。
继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。继续学习预习和复习，并养成习惯。
2、口语交际
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。
能在看图或观察事情后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
讨论问题能主动发言，说清楚自己的`意思。
3、阅读
继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能任凭借语言文字理解课文，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。
继续学习按要求预习课文，能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
4、习作
能用学过的部分词语造句。能理清顺次错乱的句子。
学习有顺利地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
能修改有明显错误的句子。
学习使用各种标点符号。
学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
三、教学措施
1、教学方法：小组合作教学、讨论式教学、讲授法;
2、学习方式：小组合作学习、查找资料、发挥想象。
一、汉字识辨写。(共19分)
1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)
zǔdǎnɡzhuīzhúfànzuìjícùdàoqiè
\
chénāichùdònɡzhēbìrěnǎoránshāo
\
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)
矫健(jiāojiǎo)勉强(qiánɡqiǎnɡ)削弱(xuēxiāo)即使(jíjì)
苔藓(xiǎnxuǎn)塞满(sāisè)看守(kānkàn)暖和(huohe)
3、火眼金睛(辨字组词)。(4分)
栗()判()博()训()
粟()叛()搏()驯()
4、依样画瓢。(4分)
龙(玲珑)(聚拢)(朦胧)(矇眬)
喿()()()()
兼()()()()
5、请你猜字谜(都是本单元的生字哟)。(2分)
(1)商量防汛工作()(2)这个瓦盆不合格()
(3)始皇帝的棺材板()(4)东洋鬼子兵()
二、词语积学用。(共11分)
1、在括号内用上本单元学到的词语。(2分)
(1)从那么高的地方摔下来，他能会___________________吗?
(2)鲸和人就形体比起来，当然是______________________了。
(3)太阳一照射，露珠就蒸发得________________________了。
(4)他俩说是不来往了，其实私底下还在________________的。
2、在句子中括号里正确用上读音相同或相近的词语。(3分)
piɑofu
(1)空中()着无数大大小小的灰尘。
(2)柳枝在水面上轻轻地()。
zhefu
(1)刺猬就冬眠起来，一个冬天都会()不动。
(2)大家都被他自我牺牲的精神所()，都愿意听从他的指挥。
qitu
(1)如果没有家长、老师的批评和教导，我们很容易误入()。
(2)__邪教分子在群众中制造混乱的()被我公安干警彻底粉碎了。
3、在括号内填上合适的词语。(4分)
(1)填形容词。
()的阳光()的灰尘
()的天空()的牙齿
(2)填写动词。
()噪音()玻璃
()污水()奇迹
4、分门别类(按要求将词语分类)。(4分)
唠叨推敲嘀咕瞻仰掂量溜达端详浏览
嘟囔打量斟酌徘徊徜徉琢磨蹒跚吩咐
表示看的：__________________________
表示想的：__________________________
表示说的：__________________________
表示走的：__________________________
三、句子万花筒。(12分)
1、先填空，再将句子、词语与其描绘的季节连线。(6分)
小立池塘侧，_____________________。春烈日炎炎
裙裾微动摇，_____________________。夏冰天雪地
_____________________，鸟雀尽潜藏。秋草长莺飞
_____________________，落叶悠悠舞。冬天高云淡
入座(选择正确答案，填序号)(3分)
A、反问句B、疑问句C、设问句D、陈述句E、祈使句F、感叹句
(1)你今天早上怎么迟到了?()
(2)难道我不该去吗?该去。()
(3)你上来把这个字写下来。()
(4)这种玻璃的功能真神奇呀!()
(5)你难道不应该好好反省一下自己吗?()
(6)这件好事是张明他们小组做的。()
3、句子加工厂。(7分)
(1)一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。(缩句)
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(2)松鼠是小动物。(扩句)
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(3)用上关联词语，把四个句子合并成一句话。(2分)
鲸用肺呼吸。鲸是胎生哺乳的。鲸不是鱼。鲸是哺乳动物。
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(4)大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。
改成“被”字句：_______________________________________________
改成“把”字句：_______________________________________________
(5)在平原地区看到松鼠是很少的。(修改病句)
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五、理解与感悟。(20分)
(一)(7分)
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
1、这段文字介绍的是鲸的___________________。(1分)
2、在文中的□里加上适当的标点符号。(2分)
3、从这段文字中找出四对反义词写在下面。(2分)
_______________________________________________
4、这段文字没有用到的说明方法有：【】(填序号)(1分)
A、举例子B、打比方C、分类别D、作比较E、列数字
5、有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的?用文中的语句作答。(1分)
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(二)()
骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，是沙漠地区必不可少的交通运输工具，被世界公认为“沙漠之舟”。
骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒，骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30%时，还能20天不饮水;它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源，在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。
野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中，那里人迹渺无，动植物极其稀少。由于无水，天敌也无法生存。自卫能力不强的野骆驼，为了避开天敌的侵害，凭着独特的生理机能，选择了不毛之地栖居，生息繁衍后代。初生的小骆驼很快就能站起行走，随其父母漫步沙漠。
1、根据对内容的理解，给段文添加一个合适的题目。(1分)
2、联系上下文理解词语。(2分)
人迹渺无：_______________________________________________
不毛之地：_______________________________________________
3、用简短的话概括一下每个自然段主要讲了什么内容。(4分)
(1)___________________________;(2)___________________________
(3)___________________________;(4)___________________________
4、骆驼适应沙漠生活的身体机能，主要表现在哪四个方面?(各用四个字概括)
(1)______________(2)_____________(3)______________(4)______________
5、根据段文内容，判断下面说法的正误(对的打“√”，错误打“×”)。(2分)
(1)把骆驼称作“沙漠之舟”，用的是比喻的修辞方法。()
(2)第二段是围绕着“骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。”这句话来写的，采用了列数字、举例子和分类别三种说明方法。()
(3)骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪，所以能够耐饥耐渴。()
(4)画线的句子在朗读时要读出一种极为“惊叹”的语气。()
六、口语交际角。(5分)
学习要善于不断总结，既要知道自己在哪些方面得到了收获，也要清除自己还存在的不足的地方。下面就请你对自己本单元的学习作一下总结，向老师和同学讲一下你的收获、不足以及今后努力的计划，好吗?
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七、习作展示台。(25分)
模仿本单元课文的写法，选择一处地方、一件物件、一株植物、一只小动物等等中间的一个，用上恰当的说明方法，以“我的___________”为题目写一篇作文。字数要求在400个以上，卷面书写要工整、干净。
八、能力拓展营。(选做题)(10分)
现代歇后语
歇后语，实际上也是谜语的一种形式。下面的歇后语，后半部分都是成语，动脑筋想一想，看看你能够填正确多少。
飞机上作报告───()千人大合唱────()
拉提琴打喷嚏───()望远镜观花园───()
船头上开晚会───()民航局开业────()
骑兵逛公园────()火箭上天─────()
收破烂的吆喝───()导游带路─────()