本班学生57人，从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，班____能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草，作业不能及时完成，因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还应从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到发展，潜能生得到较大进步。
一、培优辅差对象
培优对象：__X
辅差对象：__X
二、制定目标
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在95分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水__，可先布置他们摘抄。仿写，后____完成，保证每个后进生有话可说，有文可写。帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说。
三、主要措施
l.利用课余时间，进行课外辅导。
2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。
3.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
4.课堂上创造机会，用优生学习方法来影响后进生。
5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7.及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
一、我是小小书法家(8分)
jìxùyùncángsuíbiànshīruǎn
xūruòdàngyànggūdānyōuyǎ
二、你们长得再像，我也分得清(8分)
玩()历()潮()忘()
顽()厉()嘲()望()
三、词语模仿秀(10分)
1.许许多多
2.一片片叶子一块块一条条
3.白茫茫
4.带有“海”的成语
5.与“鸟”有关的成语
四、选字填空(6分)
(费废)(状壮)(竟竞)
消水强形然赛
品免大奖争毕
五、我知道他们的正确读音(8分)
①恶：èwù凶恶()可恶()
②给：gěijǐ还给()给予()
③假：jiǎjià假山()假期()
④参：cānshēn参加()人参()
六、这些关联词语我分得清(8分)
因为……所以……不但……而且……
一边……一边……如果……就……
1.海底世界()景色奇异，()多产丰富。
2.()今天是元宵节，()到处灯火通明。
3.()你能承认错误，()会得到大家的原谅。
4.放学了，同学们()走路，()唱歌。
七、课文回忆屋(6分)
1.本学期我们学了三个成语故事，他们分别是、
、。
2.《丑小鸭》是丹麦作家的作品。它告诉我们
。我们课外读过他的
3.你看不见你自己，。
4.遥望洞庭山水翠，。
5.本学期我认识了电话的发明人;愿意把自己的学识献给自己祖国的;善于观察，善于思考的射箭能手;不顾伤痛、饥饿和疲劳把喜讯报告给同胞的。他们都值得我学习。
八、按要求写句子(6分)
1.我扶起一个摔倒的小同学。(改为“被”字句)
2.花儿低下了头。(改为拟人句)
3.用“有的……有的……还有的……”说一句话。
九.快乐阅读训练营(15分)
我让妈妈高兴
一轮旭日喷薄而出(bóbáo)，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢?对了，我就做一朵大红花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢!我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。
我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗?我看着，露出了笑容。
对呀!红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色欲滴!红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。
“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐!”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽(dìngzhàn)开的红花。
1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”(2分)
2.在括号里填上合适的词语(3分)
()的金光()的红花()的泪花
3.给下列词语找个近义词(8分)
寻常()瑰丽()
急不可待()仔细()
4.划出“我”给妈妈做红花的句子(2分)
十、妙笔生花(25分)
一学期就要结束了，在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事，有成功的、有趣的、伤心的……请你选择期中一件把它写下来，把事情的经过写具体。
一、继续蕴藏随便湿软虚弱荡漾孤单优雅(每空0.5分)
二、略(每空1分)
三、略(每空1分)
四、消费水费废品免费强壮形状壮大奖状竟然竞赛竞争毕竟(每空0.5分)
五、①èwù②gěijǐ③jiǎjià④cānshēn(每空1分)
六、1.不但……而且……2.因为……所以……3.如果……就……
4.一边……一边……(每空2分)
七、1.掩耳盗铃滥竽充数惊弓之鸟2.安徒生人的成长不是一帆风顺的，难免会遇到挫折和不幸(意思对即可)《卖火柴的小女孩》等3.你能看见的只是自己的影子。4.白银盘里一青螺5.亚历山大.贝尔华罗庚更羸菲利比斯(每空0.5分)
八、略(每题2分)
九、1.bózhàn(每题1分)2.瑰丽鲜艳欢快(每题1分)3.平常美丽迫不及待认真等(每空2分)4.文中第二自然段(2分)