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苏教版四年级上册语文第一单元知识点(整理4篇)

时间: 2024-01-23 栏目:学习资料

苏教版四年级上册语文第一单元

苏教版四年级上册语文第一单元测试卷

一、给加点的字注音。(8分)

薄雾()花卉()规律()应接不暇()

二、为加点的字选择正确的读音。(6分)

涨潮(zhǎngzhàng)模糊(múmó)风号浪吼(háohào)

三、词语接龙。(6分)

榕树→________→________→________

钱塘江→________→________→________

四、补充词语。(14分)

神秘()()人声()()()()细流千()百()()()江水()首东()()天()地不容()()

我还能写几个这样的四字词语

_____________________________________

五、智慧背囊。(10分)

1、________________天连水尾水连天

2、山山水水________________

晴晴雨雨________________

3、________________曲曲环环路

丁丁冬冬泉________________

4、课文中描写大榕树的部分写得真美,我能写出来。

_____________________________________

六、句子点击。按要求写句子。(12分)

1、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。

我能用关联词语把两个句子合并成一句话:________________________

2、地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话:______________________

3、补充句子。

江面很________,越往东越亮,在雨后的阳光下,笼罩着一层________薄雾。

3、你曾经到过祖国的哪些自然景观,请你从中选一处写几句导游词,向大家介绍一下,通过你的介绍让大家喜欢这个地方。

导游词:________________

_____________________________________

_____________________________________

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七、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。(14分)

春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。

春来了,花园里的花开得更加娇艳。山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来,有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放,争妍斗艳。

春来了,青青的小草长得也很特别。在阳光下,草儿快乐地挺直了腰杆。分布在广州市区的绿地上,像一块块柔软的地毡,郊外绿油油的一大片,一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草,新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。

春来了,树木长得更加茂盛了,枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了,风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷,千枝万叶洁净无尘。

春来了,火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、川流不息,原来是南来北往的打工族,他们一个个精神饱满,回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了,他们穿上了色彩鲜艳的校服,一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。

春来了,面对着这一派生机勃勃的景象,我豪情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春,一日之计在于晨”。

(要仔细体会,多读几遍吧!)

1、请给短文加个恰当的题目。(2分)

_____________________________________

2、联系上下文解释词语。(4分)

川流不息:________________________

情不自禁:________________________

2、在短文中,作者主要描写了________________等景物。(4分)

4、写出文中的一句格言:________________________(2分)

我喜欢的另一句格言是:________________________(2分)

八、我的习作。(30分)

你的爸爸妈妈一定对你说过许多帮助你,关心你的话,哪句给你留下的印象最深,请你以“永远忘不了那句话”为题,写一篇作文。要求写出你的真实感情。

_____________________________________

_____________________________________

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苏教版四年级上册语文第一单元知识点

一、生字词。

编织闪耀创造智慧浸透波涛朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏屈指可数形影不离阴晴圆缺十全十美心绪不宁古今中外情不自禁地北天南茁壮成长秋月青螺湖光白银明丽珍藏烦恼照耀井井有条酿造梳子羊肠小路缺少梳理想念辛苦悲欢离合柔韧皓月当空时隐时现

二、同音字。

1、脑海恼火烦恼2、隐藏引路饮酒

3、屈服曲线区别4、塑造宿舍素材

5、顽皮游玩完成6、仪式移动阿姨

三、组词。

霞(云霞)浸(浸透)烦(烦恼)评(批评)涌(波涛汹涌)偏(偏心)袍(紫袍)桂(桂花)

假(请假)侵(侵略)项(项目)坪(草坪)通(通过)编(编织)泡(水泡)洼(洼地)

勇(勇敢)遍(遍地)抱(拥抱)娃(娃娃)

累(积累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望无垠)镜(镜子)末(期末)渝(渝州)

螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群众)银(银河)境(边境)未(未来)愉(愉快)

四、词语搭配。

崇高的事业飞速地前进铺设大道明亮的阳光金灿灿的向日蔡创造财富一片黄叶

远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠沉甸甸的稻穗儿创设情境一股香气

茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子古今中外的名著创办学校一群牛羊

美好的感情热烈地祝贺怀念过去成熟的庄稼弯曲的羊肠道观赏明月一曲酒歌

美妙的音乐美好地祝福留作纪念珍贵的杯子美丽的野菊花举着红樱一把梳子

美丽的花朵加倍地珍惜珍藏礼物忘掉烦恼红通通的高粱思念父亲一朵菊花

浸透心血编织丝线酿造美酒珍藏记忆悄悄地编织欣赏舞蹈一件红袄

架起金桥

五、照样子写词。

1.ABCC式:白发苍苍凉风习习笑语盈盈生机勃勃书声琅琅喜气洋洋小心翼翼

2.四字并列:阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣笔墨纸砚衣食住行亭台楼阁

3.赞美老师的成语:废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲孜孜不倦

4.描写秋天的成语:秋高气爽硕果累累天高云淡瓜果飘香

5。带有“人”字的成语:一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人

6。形容关系好、情意深的词语:亲密无间情深义重手足情深形影不离

7。描写夜空晴朗的词语:皓月当空万里无云月明星稀群星闪耀

六、句子。

1.描写山水的诗句:①青山横北郭,白水绕东城。②明月松间照,清泉石上流。

③京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。④天门中断楚江开,碧水东流至此回。

⑤飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

2.描写月亮的诗句:①举头望明月,低头思故乡。②野旷天低树,江清月近人。

③海上升明月,天涯共此时。④小时不识月,呼作白玉盘。

⑤可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

3。描写怀乡思亲、送别的佳句:①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。③海内存知己,天涯若比邻。

④春风又绿江南岸,明月何时照我还。

4.要默出的古诗。

①《水调歌头》节选

②望洞庭

③峨眉山月歌

④风

5。思念家乡的古诗。

静夜思

宿建德江

枫桥夜泊

七、选词填空。

文思敏捷聪明过人青出于蓝桃李争妍后继有人一鸣惊人十年树木百年树人

1.王小芳是个(聪明过人)的孩子。

2.他平时不声不响的,可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人)。

3.班会课上,班主任徐老师自豪地说:“我们班人才济济,竞争激烈。(文思敏捷)的小作家张雨晴下笔如有神,(聪明过人)的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这(桃李争妍)的班集体,为建设北上海(后继有人)而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能(一鸣惊人),也让同学们刮目相看。”听了老师的话,我暗下决心,一定要(青出于蓝)而胜于蓝。

八、按课文内容填空。

1.中秋节的夜晚,苏轼的心情是这样变化的:(心绪不宁)→埋怨→(宽慰)。

2.苏轼由中秋圆月想起(手足情深,分别七年)的弟弟,在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”)的人生哲理,用(“但愿人长久,千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿。

3.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品,作者借助丰富的想象和形象的打比方,描绘了(秋月映照下的洞庭湖)的美景。

4.诗句“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”中的“和”的意思是(和谐、协调)。“未”的意思是(没有、未经)。诗句的意思是(秋夜,月光如水,水中映月,那么的宁静、和谐;无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜)。可以用成语(水平如镜)来形容此时的洞庭湖。

5.《峨眉山月歌》是(唐)代诗人(李白)的作品。诗人在(秋天的晚上)乘船远行,从(清溪)出发,驶向(三峡),最后到达(渝州)。读了古诗,我的眼前出现了(峨眉山、月亮、平羌江)等景物。

6.“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”中的“发”是(出发)的意思,“下”的意思是(顺流而下)。诗句的意思是(诗人连夜乘船从清溪出发,驶向三峡。没有见到思念的友人,只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了)。途中见到月亮,勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。

7。刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“(遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。)”这两句就描写了(白、银、青)三种颜色,将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。

8。《老师,您好!》中“(哪个人的成长不浸透着教师的心血!)”和“(哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!)”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作春蚕,我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。

9.《老师,您好!》中,老师用(真理)和(智慧)把人才塑造,让(春晖)和(朝霞)在心灵闪耀。读了这首诗,我想对老师说:“(老师,你真伟大!)。”

10.李峤的《风》这首诗中,(过江千尺浪,入竹万竿斜。)使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗:(碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。)

生字组词

1、老师,您好!

崇高崇拜推崇崇山峻岭

浸渐浸透沉浸浸没

项链事项款项项目繁多

劳动操劳勤劳任劳任怨

涌动涌现涌起汹涌澎湃

塑料塑造雕塑塑像

霞光云霞彩霞云蒸霞蔚

编排编织编制胡编乱造

茁壮茁实茁茂茁肥

衷心衷肠衷情由衷

2、但愿人长久

官员军官当官贪官污吏

品尝尝试未尝备尝艰苦

观赏欣赏赏月赏心悦目

思绪情绪绪言千头万绪

睁开睁眼瞎眼睁睁

悲惨悲观慈悲悲喜交加

隐藏隐私隐蔽若隐若现

缺点缺少空缺完整无缺

虽然虽说虽忙虽死犹生

宽慰宽大宽广宽宏大量

3、古诗两首

螺号螺丝田螺螺母

眉目秀眉眉毛扬眉吐气

小溪溪流清溪溪水

三峡峡谷山峡青铜峡

君子国君君主忠君报国

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