一、生字词略
二、复习课文
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a)课文写了哪两件事?(第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因)
b)草地为什么会变色?(蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。)
c)这篇课文主要表现了什么?表现了作者和弟弟快乐的童年生活。(注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。)
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)
b)天都峰有什么特点?一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
2、第二课第三自然段。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
4、默写《小儿垂钓》。
四、比较组词
评(评价)粗(粗壮)招(招呼)
坪(坪坝)组(组织)召(号召)
湖(湖水)要(要求)仰(仰头)
蝴(蝴蝶)耍(玩耍)迎(欢迎)
钓(钓鱼)袋(口袋)些(这些)
钩(钩子)装(假装)此(此处)
带(皮带)包(书包)辫(辫子)
戴(穿戴)苞(花苞)瓣(花瓣)
峰(山峰)锋(雷锋)拢(合拢)
蜂(蜜蜂)逢(相逢)龙(龙宫)
陡(笔陡)连(连长)似(似乎)
徒(徒弟)链(铁链)以(以后)
五、多音字
好hào(爱好)奇jī(奇数)假jiǎ(假发)
hǎo(好处)qí(奇怪)jià(假日)
劲jìn(使劲)朝zhāo(朝阳)晃huǎnɡ(晃眼)
jìng(劲敌)chāo(朝向)huànɡ(摇晃)
似shì(似的)发fā(发现)都dōu(都有)
sì(似乎)fà(头发)dū(首都)
六、反义词
仔细--马虎;可爱--可恨(讨厌);
散发--收集;清香--恶臭;
勤劳--懒惰;满载而归--空手而回
近义词
汲取--吸取;鼓励--鼓舞;纪念--怀念;
假装--伪装;观察--察看(视察)
班级:学号:姓名:
1、看拼音写汉字(10%)
chuāndàizhāohuhúdiécūzhuàngshǐjìn
()()()()()
jiǎzhuāngguāncháyǒuqùfènlìyǒngqì
()()()()()
2、选择正确的读音,在字音下打“——”(7%)
假(jiàjiǎ)装好(hàohǎo)奇朝(zhāocháo)霞似(shìsì)乎
白发(fāfà)照相(xiāngxiàng)摇晃(huānghuǎng)
3、辨一辨，组一组(5%)
峰()瓣()钓()绿()耍()
蜂()辫()钩()录()要()
4、选择合适的词填入括号中。(5%)
忽然居然果然
(1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天()让我找到了。
(2.气象预报说今天午后有雨，()吃完午饭，下起了大雨。
(3.冷不丁，()从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。
好奇奇怪
(1.放在桌上的花瓶可真()，我忍不住()地观察起来。
5、照样子，写词语。(8分)
白发苍苍()()()()
笑呵呵()()()()
六.我会填(9%)
古老的铜钟做游戏白发苍苍
()的草地跳()()
()的石级爬()()
()的天空想()()
七.给完整的句子加上标点，把不完整的句子补充完整。(6%)
(1)古老的北京城
(2)寒风刮起来
(3)我们在教室里全神贯注地
八.按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。(5%)
()小船顺着水流向前漂去。
()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:"小纸船,希望你漂到大海去。"
()星期天，我和几个小伙伴一起来到小溪边。
()我们拍着手，沿着小溪追着小船。
()我们用五色彩纸折成一只只小船，放在水里。
九.阅读填空(6%)
(一)我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
1.这段话写出了天都峰的两个特点：()和()，我能分别用“———”和“～～～～”来表示。
2.这时候，“我”的心情是怎么样的?()
(二)路人借问遥招手，__________________。(胡令能：《小儿垂钓》)
十.课外大挑战(12%)
一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉(juéjiào)。
但是往哪儿花呢?我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。
我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难(nànnán)：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢?最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。
走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“___________________________________________________________________________。”
听了我的话，妈妈说：“_________________________________。”说完把那张假币撕掉了。
1.在文中括号里正确的读音上打“√”。
2.用“——”画出文中的比喻句。
3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗?开始“我”暗喜，是因为_________________________________________。后来_____________________，心里难受得_____________，最后_____________________，因为____________________________。
4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢?妈妈又会说些什么呢?请把这些话写在短文中的横线上。
5.读了这篇短文后，我的感受是：___________________________
_____________________________________________________________。
十一.写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。(27分)
又是一个新学期，我升入了三年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌，投入新学期的学习、生活当中，特定计划如下：
1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观;
2、每天要有30分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言;
3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确性;
4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。
5、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩;
6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识;
以上是我新学期的学习计划。我一定按照计划去做，严格要求自己，朝着‘三好学生”的方向努力，做一名合格的小学毕业生。