生字
拼音
组词
窃
qiè
窃取窃听盗窃窃窃私语
炒
chǎo
炒菜热炒炒锅
锅
guō
锅盖锅炉火锅铁锅
踮
diǎn
踮脚踮起踮高
哟
yō
哎哟啊哟
饿
è
饥饿挨饿饿虎扑食
惧
jù
惧怕恐惧无所畏惧临危不惧
充
chōng
补充充实充分充满充沛冒充
檐
yán
帽檐房檐屋檐飞檐走壁
皱
zhóu
皱纹褶皱皱痕眉头一皱
碗
wǎn
饭碗顶碗茶碗
酸
suān
寒酸穷酸辛酸酸甜苦辣尖酸刻薄
撑
chēng
支撑撑腰撑住撑杆
柜
guì
掌柜书柜柜台衣柜翻箱倒柜
一、阅读课文片段，并作答。
我____进店门，暗喜没人注意。我____起脚尖，从大人的腋下____进去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算____到里边来了。在一排排花花绿绿地书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，()找一遍。啊，它()这里，原来不()昨天的.地方了。
急忙打开书，一页，两夜，我像一匹饿狼，贪婪的读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!
1.在括号里填上表示动作的词。
2.在片段的括号里填上读音是“zài”的字。
3.选择恰当的理解，将序号填入括号。
(1)“急忙打开书，一页，两夜，我像一匹饿狼，贪婪的读着。”这一句话运用()
A拟人B比喻C夸张
(2)文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的()。
A.辛苦B.无奈C.如饥似渴
二、阅读短文，完成练习。
读书是世界上最快乐的事情。孔子是古代的大教育家，一生喜欢读书，用功的时候，甚至忘记吃饭睡觉，有所领悟，则快乐的忘掉了一切忧虑。这就是一个有力的证据。
书是知识的宝库。储藏着无穷的精神食粮。读书就是打开这宝库的钥匙，是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的诗歌，都能给我们快乐、安详。
我们寂寞时，可以从书中得到安慰;有疑难时，它会给我们解答。它好像是我们最好的导师和朋友，一直跟随我们，鼓励我们，并引导我们向光明的前途迈进。
总之，读书是生活的一部分，我们由读书可以获得更多的宝贵知识，是生活更丰富，因此我们要勤于读书。
1.解释短文中加点的词。
证据：
储藏
跟随：
2.写出第二段的段意。
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3.写出你读了这篇短文的感受
一、字音
(窃)读qiè(腋)下yè贪(婪)lán(惧)怕jù饥肠(辘辘)lùlù
支(撑)chēng(踮)起脚尖diàn(依依)不舍yīyī
二、字形
辘(饥肠辘辘)檐(屋檐)腋(腋下)撑(支撑)
漉(湿漉漉)瞻(瞻仰)液(液体)掌(手掌)
三、词义
1、重点词。
贪婪：贪心而不知满足
饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。饥肠：饥饿的肚子;辘辘：车行声。
依依不舍：形容舍不得离开。依依：依恋的样子;舍：放弃。
2、近义词/反义词
近义词：担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合
反义词：担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久
四、课文主旨把握(中心思想)
课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
五、品味语句
1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
“贪婪”：贪得无厌，没有满足的时候。比喻句：将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪婪地阅读比作饿狼进食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。
2、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!
这句话是课文的中心句。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。窃：在本文中指“只读不买。”快乐：“我”可以读到自己喜欢的书。惧怕：时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。
(作者在窃读中因学到了知识，获取了智慧，认识了书中的人物而感到快乐，惧怕的则是怕店员发现她只读书而不购买，而把她从书店里赶走，从此不让她来看书。)
3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”
对比：发愁的表情和快乐的内心，写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。
4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。窃读收获了知识与智慧。
5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”
“吃饭长大”是指身体的物质需求;“读书长大”是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
6、我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。
(我感受到作者非常想读书，已经迫不及待了。从“跨、踮、挤”等动词中我感受到了作者为了尽早读到书而万分急切的心情。作者连把短发弄乱也不在乎，说明她非常想看书，而且也说明了书店的顾客很多。)