一、生字
铲(chǎn)平恶劣(liè)惹(rě)人讥(jī)笑
泥浆(jiāng)岔(chà)道攀(pān)山越岭
寝(qǐn)不安席频(pín)繁朦(méng)胧(lóng)
凄(qī)凉可见一斑(bān)篇(piān)章
二、多音字
要(yāoyào)得(děidé)塞(sàisè)
几(jījǐ)待(dāidài)盛(chéngshèng)
撒(sǎsā)劲(jìnjìng)薄(bóbáobò)
三、近义词
杰出——卓越阻挠——阻挡控制——操纵嘲笑——讥笑
精密——精细艰巨——艰难怀念——想念崇高——高尚
真挚——诚挚孤寂——孤独朦胧——模糊沉静——沉寂
凄凉——凄惨伴随——陪伴特别——特殊庆祝——祝贺
抚养——抚育端详——打量赞叹——赞美刚劲——刚健
碧空如洗——晴空万里水落石出——真相大白萦绕——围绕
四、反义词
藐视——敬仰缩短——延长杰出——平庸恶劣——良好
轻蔑——尊重大概——精确狂风怒号——风和日丽
强烈——柔和真挚——虚伪普通——特别甜蜜——苦涩
增添——减少清清楚楚——模模糊糊沉闷——轻松
公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静
纯洁——肮脏热烈——冷淡周密——粗略轻蔑——尊敬
藐视——重视崇高——卑微真挚——虚伪朦胧——清晰
甜蜜——苦涩沉闷——活跃公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏刚劲——柔弱
铭记——忘记崭新——陈旧响亮——低沉给予——索取
自豪——自卑
五、词语积累
悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席
可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗
【描写环境恶劣的】
狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地
【关于爱国的】
精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯
【形容痛苦的词语】
欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺
【关于思念家乡、祖国的词】
魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里
【含有“不”字的词语】
食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀
【含有“如”字的词语】
碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一
【关于蝴蝶的词语】
破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶
【形容少年的词语】
生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂
六、词语搭配
计划(周密)(精密)观察(严密)控制
(紧密)联系(勘测)线路(勘察)地形
(勘探)石油(勘正)错误(杰出)的工程师
(艰巨)的工程(崇高)的敬意(真挚)的爱慕
(孤寂)的小城(矮墩墩)的战士(不寻常)的来历
(啧啧)的赞叹声(巍峨峻拔)的草原(碧波环抱)的宝岛
(苍苍茫茫)的草原(鲜嫩)的山丹丹(纯洁)的雪花
(热烈)的红棉(刚劲有力)的方块字
(如歌如画)的唐诗宋词(崭新)的画卷
(璀璨)的诗篇(轻蔑)地说(细细)地端详
(轻轻)地闻(慢慢)地咬
七、积累句型
第5课詹天佑
1.关联词：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，(不但)惹那些外国人讥笑，(还)会使中国的工程师失掉信心。(递进关系)
2.设问句：火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
3.排比句：哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
第6课怀念母亲
1.关联词：我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。(转折关系)
2.反问句：连一个清清楚楚的梦都不给我吗?
第五课
施shī施工施肥施救施舍实施施展施主施仁布德
挠náo阻挠抓耳挠腮坚毅不挠
庸yōng居庸关平庸庸医庸俗昏庸庸庸碌碌庸人自扰
艰jiān艰巨艰难艰辛艰涩艰苦卓绝
毅yì毅然毅力毅然决然刚毅坚毅
铲chǎn铲平锅铲铁铲铲车铲迹销声
劣liè恶劣劣等品劣迹昭彰顽劣粗劣土豪劣绅劣势
惹rě惹人讥笑惹火烧身惹祸惹恼惹气惹人注目惹眼
讥jī讥嘲讥讽讥笑冷讥热嘲
浆jiāng泥浆浆果浆洗浆水浆糊豆浆纸浆
岔chà岔道岔路岔口分岔出岔子打岔
第六课
挚zhì真挚挚爱挚诚相待挚切挚友
寝qǐn寝不安席寝室寝宫寝食不安寿终正寝废寝忘食
频pín佳音频传频率频道频繁
朦méng朦胧朦里朦胧月朦朦
胧lóng朦胧胧月
凄qī凄凉凄惨凄楚凄怆chuàng凄风苦雨
斑bān可见一斑两鬓斑白血迹斑斑斑驳陆离斑痕斑鸠斑斓
篇piān篇幅篇目篇章长篇大论千律
1、学会课前预习
仔细的做好课前预习，每个六年级学生都应该养成课前预习的习惯，提前了解课文的要求，让自己对这些内容有个大概的了解。
这样在老师讲课的时候才不会因为某个知识点没理解透而跟不上脚步，在预习过程中，若遇到不理解的词语，可以先自行查找资料或者联系上下文来理解这个词语的意思，初步掌握文中的大意，学会搜集有关资料。
2、巧读课文
六年级学生一定要学会，对于需要背诵的课文重点片段或标题一定要按时按质完成，在写作中可以灵活运用。家长应该及时鼓励学生自愿背诵，比如本学期的重点课文是整体背诵或多段背诵，学生一定要扎实熟练地背诵，家长要从侧面督促。
3、课后复习的习惯
复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，心理学家曾表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，六年级学生要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4、勤于修改的习惯
作文是写出来的，好的作文却是改出来的。六年级的小学生要养成勤于修改的习惯，这是写作中的重要一环，修改自己的作文要从谴词造句、标点修饰、选材段落、主题提炼等方面认真地进行，精益求精，使作文成为佳作。
5、写读书笔记
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。六年级学生在阅读的同时要写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，也要把自己阅读中的新思考、新想法记下来，经常这样做就能提高自己的语文听说读写能力了。
6、作业完成要质效
小学语文的作业类型无非就是预习，做练习，写小作文这几个方面。六年级学生在做作业的时候应该注意，预习时应该严格按照老师的要求完成。