1、[渐入佳境] 原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜。后比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。
2、王令(1032-1059)字逢源,北宋诗人,原籍元城(今河北大名县),五岁时父母双亡,随其叔祖客居广陵(今扬州),长大后以教学为生、王令才高命短,28岁卒、他的诗构思新奇,造语精辟、1980年上海古籍出版社出版了《王令集》,诗赋文共21卷、该诗是否原引《王令集》,尚待查考、
3、有关兴趣的问题毋须争论。——古罗马
风筝中描写心情的词语4、大惊失色、千呼万唤、哭、垂头丧气、快活
关于风筝的诗句及优美句子4、纸 鸢
5、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉士
形容兴趣的成语25、[兴趣盎然] 形容兴趣浓厚。
6、[渐至佳境] 比喻境况逐渐好转或兴趣逐渐浓厚。同“渐入佳境”。
7、读此诗,不由得想到现今仍然流行于日本的“斗风筝”、打斗的风筝多为长方形硬板子,从背后勒成瓦形,或竖或横,绘画简洁明快,不拴尾巴,背缚弓弦,凭借强风,飞上天空,左冲右突,嗡嗡作响、
8、碧落秋方静 腾空力尚微
9、[兴致索然] 一点儿兴趣都没有。
10、[津津乐道] 很有兴趣地说个不停。
11、商人的兴趣就在那些能找到财富的地方。——埃伯克
12、[兴致勃勃] 兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
13、在原则产问题上，要坚定如磐石；在兴趣问题上，则要顺应潮流。——美国
14、(宋)陆 游
15、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚
16、才乘一线凭风去 便有愚儿仰面看
17、(宋)寇 准
18、这是一首宏观描写风筝的诗、作者不写风筝的形状、色彩,甚至也不写风筝是如何飞起来的、而是展开丰富的想象力,以衬托、对比、夸张的手法,与风筝飞升的气垫,写出了风筝最本质的特性—拔高,善翔、飞得高,放飞线角度大,稳定性强,这也正是今天风筝爱好者对于自己的作品所追求的境界、
19、任何一种兴趣都包含着天性中有倾向性的呼声，也许还包含着一种处在原始状态中的天才的闪光。——张洁
20、[兴味索然] 兴味：兴趣、趣味；索然：毫无兴致的样子。一点儿兴趣都没有。
21、作者陆游(1125-1210)字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人、他出身于一个由“贫居苦学”而仕进的官宦家庭,自幼好学不倦,一生主张抗金复国,但屡遭排挤、罢黜,“一片丹心”始终不得报国、陆游著作极富,八十高龄犹赋诗作文,存诗近万首,有《陆放翁全集》存世、该句摘自何卷,尚待查考、
22、许多风筝同时升空,并不回避碰撞缠绕,而是互相打斗,互相“割线”,一旦线断,任其飞去、最后,谁还留在空中,谁便是胜利者、那场面颇有陆翁诗的气势、
23、扶摇不起沧溟远 笑杀抟鹏似尔难
24、天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久
25、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。——爱因斯坦
26、新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思
27、[津津有味] 指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
28、纸 鸢
29、[乘兴而来] 乘：趁，因；兴：兴致，兴趣。趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。
30、宋代儿童游戏多种多样,十分丰富、该诗写了两种游戏,一是骑竹马;一是放风筝、竹马在地面上奔跑,跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里,好不扫兴;风筝在空中飞舞,左摇右摆,又飞又叫,好不骄横、值得关注的是,诗人写风筝与风的关系时,手法与众不同,他不说风筝凭借风力而飞,却说风筝挟持丰大风在空中飞扬跋扈、在这里,作者把风筝作为主体,视它为生灵,真是把个风筝写活了、
31、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
32、一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。——黑格尔
33、[臭味相投] 臭味：气味；相投：互相投合。彼此的思想作风、兴趣等相同，很合得来（常指坏的）。
34、好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛
35、哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德
36、(宋)王令
37、观村童戏溪上
38、寇准的诗受晚唐派影响,情景交融,清丽深婉、有《寇忠愍公诗集》三卷留世、上引五言绝句是否原引此集,尚待查考、
39、作者寇准(961-1023)字平仲,北宋政治家、诗人、宋太宗时举进士,后擢升为相,太宗嘉之,以比魏征、寇准死后宋仁宗谥号忠愍、
40、谁作轻鸢壮远观 似嫌飞鸟未多端
41、[读不舍手] 舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
42、清风如可托 终共白云飞
43、只有小人才对小事有兴趣。——迪斯雷利
44、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
45、“端”古为布帛之量,一丈八尺为一端、“末多端”是指不多、不远的意思、放风筝的人未必就是因为飞鸟飞得不远,才把风筝放起来以增添空中壮观景象,然而作者这么想,这么说,显然他是把风筝当作飞鸟一样看待了、你看那风筝乘线凭风飞去直冲云霄,虽然不一定能够到达那高旷至极的天际,却能终日飞翔久久不落,就连那相传一飞九万里的大鹏鸟,也没有这般本领、
46、兴趣是不会说谎的。——英国谚语
47、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载
48、放风筝的心情是如何的？那么下面的《风筝》课文中的描写不同心情的词语，大家知道几个呢？欢迎大家阅读下文学习。
49、未必碧霄因可到 偶能终日遂为安
50、纸鸢跋扈挟风鸣
51、该诗虽题名为《纸鸢》,但诗中却不见“纸鸢”二字,甚至也看不到纸鸢的形象、诗人意在借物写景,状景抒怀、“碧落”指天界、天空、前句写环境气氛和眼前所见：初秋晴朗的天空,风力不大,风筝难以升空高飞、后句遐想抒怀,借风筝只有凭借风方可旁云而飞的、现象,抒发人事腾达还需有所依托的感叹、
52、学习的最大动力，是对学习材料的、兴趣。——布卢姆
53、[帮闲钻懒] 指说话做事迎合别人的心意和兴趣。
54、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德
55、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家纪德
56、竹马踉跄冲淖去
57、[乘兴而来，败兴而归] 兴：兴致，兴趣。趁着兴致来到，结果很扫兴的回去。