1、播放秋天下雨时的情景的课件。
2、反馈秋天的雨给你留下印象最深的是什么
3、我在也不要做别人的配角，我的世界，我做主。早安！
4、成功没有捷径，把时间和精力，放在该做的事情上，而非抱怨，而非空想，只有努力才会遇到更好的自己。每天，愿你遇到更好的自己！早安！
5、有些念轻轻放下，未必不是一种解脱；有些人慢慢遗忘，未必不是一种轻松；有些痛渐渐淡忘，未必不是一种睿智。早安！
6、学习第二句
7、指名说。
8、眼泪是最无用的东西，它无法改变既定的事实，无法扭转绝望的困局。它唯一的好处是宣泄压抑的情绪。早安！
9、齐读。
10、学习第四自然段。过渡：除了好闻的气味，还有好听的声音呢！它们好象在告诉人们——冬天来了（生答）
11、得惜缘的人，能与人结好缘；懂得惜福懂的人，能积极再造福。早安！
12、老师配乐朗诵。
13、上当不是别人太狡猾，而是自己太贪，是因为自己才会上当。早安！
14、学生读第三自然段，其他学生思考：这段是围绕那句话写的？
15、激发情感，大家喜欢这秋天的雨吗？就让我们来读一读这篇课文，一定会有全新的感受。
16、幼儿可以参与互动的送颜色动画课件。
17、初步理解散文，感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。
18、与散文内容相符，并根据教学过程有交互的Flash动画课件。
19、把握好每天的生活，照顾好独一无二的身体，就是最好的珍惜。早安！
20、师：现在是秋天了，那现在下的雨就是什么雨呢？
21、录音带。
22、表现散文
23、练习写生字。
24、奋斗的青春最美丽，相信今天的青春是用来奋斗的，明天的青春是用来回忆的！早安！
25、做一个昨晚梦见的美食，炸鸡排，米饭是因为空出一块，随意加上去的，用番茄酱画了一个笑脸。早安呀！
26、继续寻找美丽的秋天
27、今天之事今天做，天天有成就；今天之事明天做，天天皆成空。早安！
28、不愿意依赖别人，自己却又不争气。不想孤单，自己却又不想被过度打扰。我大概就是这样的人。早安！
29、生默读第二自然段，找出本段中描写颜色的词语，用横线画下来，
30、能积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。
31、起这么早。毅力全靠你 不要拒绝忙碌。因为它让你感觉充实。别去抱怨挫折。因为它让你坚强。不要拒绝微笑。因为他是你最大的魅力。早上好！
32、正确、流利、有感情地朗读课文。
33、配乐《秋日私语》。
34、欣赏散文
35、生读。
36、真诚不变的心是一株永不凋零的花，以诚待人是获得幸福的必要条件。以诚待人便是将自己一颗真心付出，诚实、善良地对待别人。早安！
37、简单的东西，有三个结局，一是因简单而忽略不计；二是因简单而故意搞得很复杂，最后被废掉；三是因为简单，而变得容易坚持，所以，最持久的，就是最简单的。早安！
38、道具：金钥匙把、五彩画笔一支。
39、指导学生如何将句子写具体。
40、利用区角或第二课时，进一步交流讨论、表演和迁移运用作品。
《秋天的雨》教学设计240、学习课文生字。
41、读词。
42、这么多漂亮的颜色，课文用一个成语进行了概括。它是？请找出这个词语的句子读一读。第二自然段的'内容都是围绕这句话来写的，我们把能概括整段文字的句子叫作中心句。
43、正确、流利、有感情地朗读课文。
44、整段欣赏
45、你要做的就是对自己好一点。不要为对方流泪伤自己的心，不要被真相击垮放弃自己的未来，不要祈求回头丧失自己的尊严。早安！
46、指名学生说。
47、讨论交流
48、让我们把这丰收的喜悦，满天的欢乐用朗读传递给在场的每一个人吧。齐读最后一个自然段。
49、交流感受
50、师：秋天的雨“滴答、滴答”地唱着歌，落到了我们的身上，有什么撼觉？
51、正确流利用感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。
52、听课文录音，初步感受优美的文字。
53、积累知识，胜过积蓄金银。早安！
54、我不觉得人的心智成熟时越来越宽容，什么都可以接受。相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。早安！
55、上节课我们认识了很多新朋友，还记得他们的名字吗？一起来看：（课件出示词语）
56、关于"明天"，有两种可能。一种是比今天好，所以今天应该开心！一种是比今天苦，那今天就更值得开心了！你说呢？早安！
57、比你画技好的人多的'是，但是你想的那个世界只有你画的出来。早安！
58、指名读自己印象最深的部分，并说说为什么？
59、人一旦有了依赖，就变成了幼儿园等人来接的小早安！
60、读懂课文内容，感受秋天的美好，激发学生对秋天的喜爱和赞美之情。
61、师：听！这是什么声音？“滴答、滴答……”
62、玩送颜色游戏
63、出示课文卡片，认读词语，纠正字音
64、春天的雨润物无声，夏日的雨给人带来一阵清凉，而秋天的雨则像一把钥匙，悄悄地打开了秋天的门。。今天让我们一起继续走进《秋天的雨》（板书课题）
65、当有人爱你时，不要纠结，你喜欢就爱，不喜欢就拒绝。两个人在一起，就好好爱，或者干脆分手。当分手后，就不要见面，更不要想念。人生最坏的，就是反反复复的折腾。辜负了别人，又摧毁了自己。还不如干脆一点，想爱就爱，想恨就恨。早安！
66、生字卡片。
67、反复倾听作品
68、让学生说说是如何记这些生字的？
69、生回答。
70、学习写生字、交流写法。
71、整体理解欣赏。
72、刚才我们随着蒙蒙秋雨，看到了银杏树、枫树、田野、果园、菊花都变得分外美丽。现在请一个同学跟配乐朗读，同学欣赏。
73、任何的收获都不是白得来的，也不是天上掉下来，更不是运气好，所谓的运气好，只不过是花了别人不愿意花的时间，费了别人懒得费的功夫，吃了别人吃不下的苦，受了很多委屈跟磨难才见到光明的，所以越努力越幸运，早安
74、抄写词语表中的字。
75、板书课题：
76、背诵喜欢的段落。
77、有时候和身边现有的人保持现有的关系挺好，不要奢求更近一步的发展，可能你向前走这一步的瞬间，你们之前的关系已经陷入了万劫不复的深渊。早安！
78、提出不理解的词语互相补充说明。
79、讲述综合画面
80、为了国家、民族前途而忘我奋斗的人，才是真正崇高而伟大的！早安！
81、秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种，我们学着课文的样子也来说一说吧，瞧，（）苹果像（），（），（）（）像（），（）。 同学们真能干，在这么短的时间里就学会了怎样把句子写具体的方法。
82、抄写词语。
83、通过上节课的学习，我们知道了课文是从哪四个方面来写秋天的雨的？（指名说）根据学生的回答（电脑出示小诗）看！这几句话连起来像一首美丽的小诗，谁来把这首小诗读给大家听。指一生读
84、不要杞人忧天。烦恼并不会减少明天的负担，却会失去今天的快乐。人生就是在取舍之间进行抉择，学会了舍，才能真正的得到。早安！
85、第二节中这些漂亮的词语分别给了谁呢？请同学们大声读读第二小节，注意要把什么颜色给了谁读清楚，遇到自己喜欢的句子可以多读几遍。
86、做微商，不要害怕别人屏蔽你或删除你，有时候越是熟人越是不好卖，即使你进价给她，赔了邮费，他也以为你赚了她多少。早安！
87、把你最喜欢的段落读给同学听，互相正音。
88、完整欣赏第一段
89、十一月了，我要开心的过每一天，我要每天为梦想醒过来，为梦想奋斗。我要将家人放在我心上，我要每天进步一点点，为遇见做准备。十月再见，十一月你好。早安！