1、１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；
2、言近而指远者，善言也。(孟子)
3、挂羊头卖狗肉。(晏子)
4、道听而途说，德之弃也(孔子)
5、１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
6、贡献
7、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之111、无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，让之心，非人也；无是非之心，非人也。(孟子) 亦与之化矣。(孔子)
8、１、用第一人称；
9、有朋自远方来，不亦悦乎!(孔子) 106、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子) 61、人无远虑，必有近忧。(孔子) 107、人之患在好为人师。(孟子)
10、彼此关心照顾，非关风月，只为真心。
11、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易钱塘湖春行》)
12、不患人之不己知，患不知人也。(孔子) 48、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(孔子) 49、见义不为，无勇也。(孔子) 50、士可杀不可辱。(孔子)
13、１、交代作品的时代背景。
14、十二、句子比较分析题：
15、①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
16、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难
17、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (白居易钱塘湖4、俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋春行》)
18、理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
19、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》) 5、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》) 6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》) 诗中山河(江山)
20、这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要
21、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊《浣溪沙》)
22、物以类聚，人以群分。(易经) 8、满招损，谦受益。(尚书)
23、珍惜
24、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语) 29、以直报怨，以德报德。(孔子) 30、君子求诸己，小人求诸人。(孔子) 31、巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子) 32、道不同，不相为谋。(孔子)
25、奉献
26、点明主题、承载作者情感。
27、士不可以不弘毅，任重而道远。(论语) 139、千里之堤，溃于蚁穴。(韩非子) 95、子在齐闻《韶》，三月不知肉味。(论语) 140、置之死地而后生，(孙子) 96、择其善者从之，其不善者而改之。(孔子) 141、十年树木，百年树人。(管子) 97、智者不惑，仁者不优，勇者不惧。(论语)
28、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 3、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》) 4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)
29、察己可以知人，察今可以知古(吕氏春秋) 103、贤者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭150、轻则寡谋，骄则无礼(国语)
30、欲加之罪，何患无辞?(左传)
31、一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
32、我曾经和她相亲相爱，彼此照顾，一起过最苦的日子。
33、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》) 4、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。李白《行路维》) 5、浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》) 诗中乡情
34、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
35、月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) 1、待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》) 2、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹《观书2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山有感》)
36、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
37、大人者，不失其赤子之心者也。(孟子) 63、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳109、如欲平天下，当今之世，舍我其谁?(孟子)
38、反复：强调了……加强语气
39、星星之火，可以燎原。(书经)
40、登泰山而小天下。(孟子)
41、线索作用。
42、文 首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），（二十）语句在表情达意方面的作用：
43、常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？
44、互相照顾，互相鼓励，互相迁就，互相尊重，这就是我们的'幸福之道。
45、议论文：回格式：用什么论证方法证明了（论证了）5、说明文的语言有两大说明方式：平实说明与生动说＋论点
46、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我??
47、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
48、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
49、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋5、无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》) 思》)
50、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子) 84、节用而爱人，使民以时。(论语) 131、治国之道，必先富民。(管子) 85、是可忍，孰不可忍?(孔子) 132、国将兴，必贵师而重傅。(荀子)
51、③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；
52、２、对作家、作品的局限性应点到为止，重点在于历史局限性。
53、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
54、团结
55、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》) 诗中夕阳(落日)
56、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心
57、中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。
58、爱是互相包容，互相忍让，互相体谅，互相照顾，彼此关心彼此了解，共同经营，执子之手白头到老。
59、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王西村》) 昌龄左迁龙标遥有此寄》)
60、欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 诗中酒
61、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉西村》 花阴》)
62、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
63、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
64、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》) 3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》) 诗中塞外风景
65、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
66、集体利益
67、八、关键句子主要包括五个方面：
68、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》 3、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》) 4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 5、夕阳夕下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》) 诗中忧愁
69、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
70、技巧（主要是修辞手法）
71、在这个城市安家，两人都要学着照顾彼此。我愿意为她做饭，我愿意带她融入我的圈子，我愿意穷尽所有美好辞藻赞美她，做这些事情的时候，我也很快乐。
72、８、对文中的艺术手法或美点进行赏析。
73、口惠而实不至，怨灾及其人。(礼记) 22、敏而好学，不耻下问。(论语) 23、温故而知新，可以为师矣。(论语) 24、学而不思则罔，思而不学则殆。(论语) 25、学而时习之，不亦乐乎!(论语) 26、君子以文会友，以友辅仁。(论语) 27、君子坦荡荡，小人常戚戚。(论语)
74、回报
75、２、分析原句优点；
76、逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮美的景致。 逗留在大海的浩瀚壮美中，我们就会错失大漠，走过去，广阔无垠的沙漠更震撼心灵。 逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美 优美语句（排比句）
77、１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、 ２、语言要求简练，一般在６个字左右。
78、谦虚
79、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
80、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) 2、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京这》
81、２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
82、３、对上下文：承上启下（过渡）。
83、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》) 4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》) 5、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》) 诗中树
84、十七、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
85、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易《钱塘湖春行》 2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔颢《黄鹤楼》) 3、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
86、２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
87、责任
88、友谊
89、一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。(冠子) 18、放之四海而皆准。(礼记) 19、皇皇不可终日。(礼记)
90、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 (李贺《雁门太守行》
91、明月几时有？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 1、所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》) 3、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪2、水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
92、②翻译句子法，适用于文言文语段；
93、２、推动情节发展；
94、４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解； ５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；
95、思维模式
96、东临碣石，以观沧海。(曹操《观沧海》)
97、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)
98、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登颧雀楼》) 5、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》) 诗中舟
99、挟泰山以超北海，非不为也，而不能也。(孟子) 66、岁寒，然后知松柏之后凋也。(孔子) 114、为长者折技，非不能也，而不为也。(孟子) 67、君子博学而日叁省乎己，则智明而行无过矣。(荀子) 115、生于忧患，死于安乐。(孟子)
100、文 末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、结合句子语境。
101、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)
102、要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
103、诚实
104、欣赏
105、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
106、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。(孔子) 56、当仁不让于师。(孔子)
107、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 诗中鸟
108、３、格式：人物＋事例＋简短评价
109、四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动；当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润；当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈；当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。
110、３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
111、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
112、穷则变，变则通，通则久远。(易经) 15、民为邦本，本固邦宁。(书经)
113、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
114、爱情需要的是彼此互相的照顾，当我们心爱的人累了，我们不是坐在一边不理，而是多陪对方谈谈心，对方需要什么的时候，自己尽量的满足对方的需求，至少可以让对方知道，在自己身边的感觉是如此的温暖。
115、师生情
116、九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。(老93、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。(孔子) 子)
117、１、必须用第一人称；
118、二十、划分段落、层次，概括段意、层意：
119、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
120、集体力量
121、天时不如地利，地利不如人和。(孟子) 148、流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋)
122、礼之用，和为贵。(论语)
123、７、发挥联想、想像补写有关内容；
124、为山九仞，功亏一篑。(书经)
125、己所不欲，勿施于人。(论语) 126、鸡犬之声相闻，老死不相往来。(老子) 80、仁者见仁，智者见智。(论语) 127、哀莫大于心死，而人死亦次之。(庄周) 81、君子爱财，取之有道。(论语)
126、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
127、２、结合实际阐述对选文内容的理解；
128、散文的特点：形散而神不散
129、集体智慧
130、社会环境描写的主要作用：
131、１、应以对作家、作品的进步性作肯定性评价为主；
132、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。(敕勒歌) 5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 亥杂诗》)
133、名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。(孔子) 44、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子) 45、一言而兴邦，一言而丧邦。(孔子) 46、君子耻其言而过其行。(孔子)
134、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令》) 1、八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠7、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江张丞相》)
135、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(家经) 11、大道之行，天下为公。(礼记) 12、知耻近乎勇。(礼记)
136、十六、 给文段拟题：
137、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故歌武判官归京》) 乡。(李白《静夜思》)
138、答题模式
139、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 类别、作诠释、下定义、画图表、引用（名言、
140、引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调
141、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
142、①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
143、理解
144、１、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……； ２、一般是往前找；
145、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
146、人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
147、心胸宽广
148、二十一、 提炼中心、主题：
149、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
150、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由什么事
151、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》) 1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 6、茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾《村居》) 2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) 诗中柳
152、关爱
153、君子之交淡如水，小人之交甘若醴(庄周) 82、饱食终日，无所用心，难矣哉。(论语) 129、彼一是非，此一是非。(庄周)
154、象征意味、寓意。
155、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破
156、感恩
157、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
158、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
159、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(孔子) 53、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。(孔子) 54、过而不改，是为过矣。(孔子)
160、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 6、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘太守行》) 湖春行》)
161、虚心
162、３、对文中的人物进行评说；
163、思念使诗圣叹故乡月明； 思念使女词人瘦过黄花； 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行； 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸； 思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境； 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园； 思念使爱国诗人铁马冰河入梦； 思念使诗仙举头望月；
164、礼尚往来，来而不往非礼也。(礼记)
165、修身、齐家、治国、平天下(大学) 2、凡事豫则立，不豫则废。(中庸) 3、爱而知其恶，憎而知其善。(礼记) 4、玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记) 5、学，然后知不足，教，然后知困。(礼记) 6、苛政猛于虎。(礼记)
166、文武之道，一张一弛。(礼记)
167、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》) 4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》) 诗中泪
168、分享
169、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) 9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
170、３、渲染气氛；
171、宽容
172、４、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
173、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》) 4、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参)
174、集体温暖
175、助人为乐
176、云散了，因为风醒了；月升起，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。（南通中考满分文《一道风景线》
177、野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》 5、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
178、朋友是什么，朋友是快乐日子里的、一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 7、假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
179、要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
180、十一、句子在文章结构上的作用分析：
181、父母不在身边，我们彼此照顾。
182、季孙之忧，不在？臾，而在萧墙之内也。(孔子) 34、不患贫而患不均，不患寡而患不安。(孔子) 35、均无贫，和无寡，安无倾。(孔子) 36、学而不厌，诲人不倦。(孔子)
183、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
184、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 6、仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 3、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》) 诗中日
185、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) 2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)
186、士为知已者死，女为悦己者容。(战国策) 155、防民之口，甚于防川。(国语)
187、１、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）； ２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
188、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
189、谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼《浣溪1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 沙》)
190、１、表明观点（行不行，哪个好）；
191、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡《秋词》 2、秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
192、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
193、２、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
194、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等。
195、听其言，观其行。(论语) 133、桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子) 87、与朋友交，言而有信。(论语) 134、祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子) 88、吾日叁省吾身。(曾子)
196、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) 2、国破山河在，城春草木深。( 杜甫《春望》) 3、山光悦鸟性，潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》)
197、知识模式（储备）
198、彼此尊重，互相照顾。
199、众恶之，必察焉;众好之，必察焉。(孔子)
200、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
201、君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。(孔子) 137、天下大事，必作于细，合抱之木，生于毫末。(老91、君子成人之美，不成人之恶、小人反是。(孔子) 子)
202、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 (白居易钱塘湖歌送武判官归京》) 春行》)
203、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性） 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、十四、散文
204、客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》) 2、仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 3、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令·常记溪亭日暮》)
205、流言止于智者。(荀子)
206、谅解
207、草喝了雨的甘露，长得更快了；花喝了雨的甘露，笑得更美了；树喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢！（温州市中考满分文《下雨天，真好》）
208、吾生也有涯，而知也无涯。(庄周) 78、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子) 125、民不畏死，奈何以死惧之?(老子)
209、６、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；
210、居安思危，思则有备，有备无患。(左传) 104、养心莫善于寡欲。(孟子)
211、远水不救近火。(韩非子) 100、得道多助，失道寡助。(孟子)
212、二十三、 开放性阅读试题的解答：
213、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
214、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长
215、线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向高潮
216、不义而富且贵，于我如浮云。(孔子) 38、民可使由之，不可使知之。(孔子) 39、不在其位，不谋其政。(孔子) 40、自古皆有死，民无信不立。(孔子) 41、爱之欲其生，恶之欲其死。(孔子)
217、孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》
218、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜1、日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》) 雨寄北》) 2、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 5、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》) 3、清晨入古寺，初日照高林。常建《题破山寺后禅院》) 诗中草
219、鼓励
220、知人者智，自知者明。(老子) 89、贫而无怨，富而不骄。(论语)
221、良马期乎千里，不期乎骥骜(吕氏春秋) 157、言之无文，行而不远(左传) 158、多行不义必自毙。(左传) 159、皮之不存，毛将焉附?(左传) 160、人非圣贤孰能无过?(左传) 161、贪天之功，据为己有。(左传) 162、以其人之道还治其人之身。 163、香饵之下，必有死鱼。 165、行千里者半九十。 166、不积跬步无以至千里。 167、青出于蓝而胜于蓝。(荀子) 168、将在外，君命有所不受。
222、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
223、总结上文：呼应上文??，点明了全文的主旨，并进一步??，卒章显志，表达了??
224、君子喻于义，小人喻于利。(孔子)
225、自信
226、我善养吾浩然之气。(孟子) 76、知之为知之，不知为不知，是知也。(论语) 123、上有所好，下必甚焉。(孟子) 77、朝闻道，夕可死矣。(孔子)
227、３、分析改句缺点。
228、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
229、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等 十一、小说
230、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
231、权，然后知轻重；度，然后知长短。(孟子) 71、不以言举人，不以人废言。(论语) 119、穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子) 72、逝者如斯夫，不舍昼夜。(孔子)
232、突出叙述的对象（人、物）
233、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) 诗中春景
234、５、突出、深化主题。
235、２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
236、１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句； ２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
237、信任
238、１、必须包含两个要素：人物＋事情；
239、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
240、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
241、给予
242、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》) 2、夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》) 3、已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》) 4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》) 5、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) 诗中豁达对待离别的诗句
243、主要有以下几个方面：
244、将欲取之，必先与之。(老子) 98、恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬143、攻其不备，出其不意。(孙子) 之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。(孟子) 144秀才不出门，全知天下事。 99、人皆可以为尧舜。(孟子)
245、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 诗中山
246、答题方法及步骤：
247、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。、
248、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
249、敏于事而慎于言。(孔子)
250、２、必须仔细研读具体语境。
251、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(论语) 121、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，74、既来之，则安之。(论语) 饿其体肤，空乏其身??(孟子) 75、有则改之，无则加勉。(论语)
252、１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；
253、十八、根据语境，补写心理活动：
254、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 3、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少逋之任蜀州》)
255、白首成约，终身之盟；彼此宽容，互相照顾。
256、承上启下：既承接了上文??，又引起了下文??，由??过渡到??（物 人，景 情，事 理），由??转而写到??
257、笃信好学，守死善道。(孔子)
258、沙场秋点兵。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》) 7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透 (李清照《醉花阴》
259、外举不避仇，内举不避亲。(左传) 105、焉有仁人在位，罔民而可为也?(孟子)
260、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 (王维送元二使歌送武判官归京》)
261、吸引读者（激发读者兴趣）。
262、④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
263、损者三乐:乐骄东，乐佚游，乐宴乐，损矣。(孔子) 59、君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言。(孔子)
264、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
265、政者，正也。子帅以正，孰敢不正?(孔子)
266、夫妻是什么，就是互相依靠，互相照顾，牵手一辈子的关系。
267、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。苏轼《浣溪沙》) 4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》) 诗中夏景 1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》) 2、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》) 3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) 4、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》) 诗中秋景
268、三人行，必有我师焉。(孔子) 116、老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。(孟子) 69、言必行，行必果，果必信。(孔子) 117、民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子)