1、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。
2、踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。
3、我怀着好奇的心情去找春天。田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
4、春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。
5、破损不堪的旧衣，换上了春风给它们裁剪的新衣。那些落叶树被春阳、春雨、春风三姊妹带进了春的天地里，给它们穿上了绿装。它们苍翠欲滴，葱茏耀眼。不知什么时候画眉、喜鹊、杜鹃、布谷、百灵……这些调皮的家伙被春天带进了这片温馨的树林。它们在这片树林里飞来飞去，打打闹闹，有的吟诵春天的诗：《春晓》，有的唱着春天的歌《春天在那里》，好一派鸟语花香、莺歌燕舞、桃李争妍、万物蓬发的春意图。
6、当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
7、自在轻梦的呼吸，和烟雨中弥漫的绵绵私语。
8、鸟儿们欢快地唱着动听的歌儿，在发了芽的柳树上飞上飞下，用动人的舞姿来展示自己的才华，跳着春天的舞蹈。
9、披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
10、守在春天的路口，用小小的温馨，驱散我一生的疼痛和忧伤。
11、流动、可爱的
12、树、花，我又想到了庄稼。农民种庄稼也像是种花。小麦玉米高粱，棉花花生大豆，茄子辣椒西葫，只要对它们付出了感情，它们会用另一种爱来回报你。春种一粒粟，秋收万颗子。但我要说的是，不仅沉甸甸形态各异的果实让你惊讶和感激，而且它们的生长期是不一样的，有的长，有的短，有的在春季播种，有的在夏季播种，有的在秋季播种，它们被播进土壤后，像是进行着一场距离不同的竞赛，是在阳光下用自己的生命进行的竞赛，虽然起点不同，却都争先恐后积极踊跃地把结出的果实奉献给人类，用自己的生命养活着人类。
13、桃花、柳枝、山坡、春风、风筝、蘑菇、小河、阳光、麦苗、笋芽、油菜花、小溪、春雨、野花、田野、大树、露珠、小朋友、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、燕子、、
14、校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们:春天来了!
15、有燕子、有蝙蝠、有金鱼、、明亮的天空中就像许多风筝开大会一样。
1、一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过，一只大蜜峰正落在一朵金黄的迎春花上，好看的蝴蝶飞舞在花丛中。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时机。
2、明艳、柔美，就像一朵刚刚盛开的鲜花，迷醉了文字里的岁月。
3、忽雨、乍暖、乍寒、最难将息的时候。这时候实际生活上虽然并不舒服，但默察花柳的萌动，静观天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“May”相当于东洋的“春”。这两个字读起来声音都很好听，看起来样子都很美丽。不过May是物质的、实利的，而春是精神的、艺术的。东西洋文化的判别，在这里也可窥见。
4、蟒蛇、刺猬等小动物都从冬眠中醒来了，小燕子也在忙碌地造新房子。
5、是谁在春意稍褪的时候唱起黑色的挽歌，是谁在夜幕降临的时候守望白色的村落，我的水银，我的烟火，还有我长满鸢尾的黑色山坡，这些永远不肯愈合的温柔伤痕，只有在绿树林花那一抹重比一抹的春色的感染下，才肯悄悄逝去。这是我第一次感受到，隐藏在寂寞华裳下所萌动的生命力。
6、秋艳，都只是略蘸些胭脂、朱磦，轻描淡写。到了描写白雪与青草，他就毫不吝惜颜料，用刷子蘸了铅粉、藤黄和花青而大块地涂抹，使屋屋皆白，山山皆青。
7、春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
8、聪明树，顺势说：张达翔，你想不想把奶奶的劳动成果得到？你来读？没想到一个不起眼的小不点读得很有感情。紧接着同学们纷纷试读，我终于找到了我满意的男女朗读小明星徐庚辉、吕佳惠，我说你们是今天咱们班朗读的领头羊，瞧，你们已经把老师的聪明花得走几朵了，等发完了，我可要找你妈妈帮忙了。在徐庚辉读的时候，当我把廉价的表扬读得真棒说出口时，马瑞杰同学不唯师，迫不及待的边举手边说：老师我觉得他有一个词读得不好，冲出一词他的的太慢了，应读出小朋友找春天急切的心情，语速要快一点。这位同学对别人的朗读发表了不同的评价，学习的主动性体现得淋漓尽致。我越表扬，领头羊读得越投入，我索性让他们两个上讲台上，看着投影仪屏幕，领大家读，清脆琅琅的书声在班级回荡，孩子们有的还加上了手势,一朵两朵眨眼睛冲出奔向摇呀摇笑这些词语的体态语言运用得多好呀,所有的、同学仿佛都变成了含羞的小姑娘---春天。
9、花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。
10、欢快地从石缝里、泥土里喜滋滋地跑出来，绿绿地、嫩嫩地。它们相互打着招呼：是明媚的春光唤醒了它们、是和煦的春风吹绿了它们。还有那些不知名的小花开在它们中间，有红的、白的、紫的、黄的，像眼睛、像星星点缀其间。它们阿娜多姿，在春风中轻轻摇弋，像少女一样轻歌曼舞。这些小草和野花在相互交谈着、鼓励着，我们一定要快快生长，我们要绿化大地、绿化荒山，让祖国的大地披上绿装，使环境更优美、空气更新鲜。真是：草长莺飞春意暖，花红柳绿醉人留。
11、想起她们，我的心就柔软下来，就会在夜里种下美丽的心愿。
12、优雅、梦幻，就像我爱你。
13、拟人、排比的修辞手法（这一点要求有些高）
14、是喜鹊……在晨光里次第放歌。我看不到它们的身影，只能听到它们忽高忽低、忽缓忽急的鸣叫，也许它们从这个树枝跳到那个树枝，从这个窗口跳到那个窗口，十分自由、欢快。
15、内容情节、篇章结构、思想感情，都是学生创新学习的好材料，将学课文与学作文统一起来，由此及彼，先读后写，积极迁移。学课文是学作文的基础，学作文是学课文的深化，写作文是学作文的升华。如学完《找春天》一课，通过电教媒体创设情境，启迪思维，为学生提供了创造的时空，激发学生大胆想象说话写话。
1、蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，忙着采花酿蜜。
2、May－pole（五月彩柱）、May－games（五月游艺）等。May这一个字，原是“青春”、“盛年”的意思。可知西洋人视一年中的五月，犹如人生中的青年，为最快乐、最幸福、最精彩的时期。这确是名符其实的。但东洋人的看法就与他们不同：东洋人称这时期为暮春，正是留春、送春、惜春、伤春，而感慨、悲叹、流泪的时候，全然说不到乐。
3、带上山坡、带进树林。
4、树、花、庄稼，无论动物，还是植物，对于人类来说，它们应该是人类的朋友，没有了它们，就没有了人类，对它们的伤害，就是对朋友的伤害，就是对自己的伤害。既然是朋友，朋友自有其生活的规律，自有其生存的环境，但我们人类因自己的任性有时却破坏了这种生存规律和环境，而且还振振有词。人类想要改变的东西，总是能找到理由。
5、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”;刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
6、那遗失的稚弱，都被我的目光打磨的温润而曲折。
7、寻觅与祈求，春天四月的阳光，轻轻地碾碎我一次次呼吸！微笑的晨风，拂过我的脸庞，就像是情人的亲吻，温情弥漫！
8、蜜蜂。小燕子从南方飞回来了，边飞边叫，好像在说：春天来了，春天来了
9、草里长的蝈蝈、蚂蚱，水里游的草鱼、鲢鱼、鲫鱼，都悄无声息的消失了，连声招呼也不打就“走”了。谁之过？当然是我们人类。是我们人类改变了环境，污染了环境。皮之不存，毛将焉附？不“走”又能怎样？本来，造物主考虑的是非常周到的，无论在晨曦微露的早晨，还是在落日嫣红的傍晚，无论在阳光灿烂的白天，还是在月光如水的深夜，无论春秋，还是冬夏，都会安排有“朋友”与人类相伴，和谐相处，其乐融融。这是多么好的情景啊，但是现在却改变了模样。
10、百鸟争鸣的画面，然后让学生用说自己找到的春天，最后编一首小诗或用诗一样的语言写一段话。只是设想还没上，看明天的效果吧。
11、写话
12、哭泣，还有悲戚而又无奈的将我们的身影，拉成怅然凄切的模样。行走于春天，我在这个季节思考、播种、徘徊！
13、烂漫、芬芳。
14、欢乐、沉闷？琢磨不定。
15、杏雨梨花、韶光淑气、万紫千红、莺啼燕语；春天叫你去播种，播种希望、播种生命、播种前程。只有勤奋的人，才能懂得春泥的亲切、沐浴春风的和煦、体会春意的韵味、享受春景的盎然。
1、漂亮的春装，变得灵活了，心情也开朗了起来。大家在公园里放起了风筝，风筝迎着春风在天上飘荡着，公园里传来阵阵欢笑声。
2、当我抬头仰望，也会祈盼那些纯洁的光芒，那些如歌的散板，与流水一起，一遍遍洗涤我宁静的心灵。
3、粼粼的青光。只要你停住脚步，側耳细听，就能听到这些麦苗在一个劲地吱吱咋响，比赛着向上拔节。快活的小虫在它们中间跑来跑去，嬉戏着、打闹着。一大片油菜有的在分枝、有的在含苞、有的已鲜花怒放了。只见各种各样的花蝴蝶在它们之间飞来飞去，好像这明媚春光是它们的。还有好多好多蜜蜂等不及油菜花都开了再来采蜜，它们是被温煦的春风带到这里来的。一朵朵、一簇簇的油菜花让这些勤劳的蜜蜂忙碌着、追逐着，它们不停地在花瓣上、花蕊中吸吮着、享受着。真是：春意阑珊处，直叫人不归。
4、乍暖、忽晴、忽雨是实际而明确的。此外虽有春的美景，但都隐约模糊，要仔细探寻，才可依稀仿佛地见到，这就是所谓“寻春”罢？有的说“春在卖花声里”，有的说“春在梨花”，又有的说“红杏枝头春意闹”，但这种景象在我们这枯寂的乡村里都不易见到。即使见到了，肉眼也不易认识。总之，春所带来的美，少而隐；春所带来的不快，多而确。诗人词客似乎也承认这一点，春寒、春困、春愁、春怨，不是诗词中的常谈么？不但现在如此，就是再过个把月，到了清明时节，也不见得一定春光明媚，令人极乐。倘又是落雨，路上的行人将要“断魂”呢。
5、温婉、沉醉，就像爱我自己。
6、当冬天的严寒渐渐退去，春悄悄地到来了。山坡上的积雪渐渐融化，慢慢地露出青山一角，雪水顺着泥土流下来，唤醒了沉睡在地里头的所有生物。布局鸟欢快地歌唱着，自由地飞舞着，飞向森林，飞向城市，想世界宣告春天的到来。