1、修女们唱《玛丽亚》：
2、5．你如何评价罗斯与杰克的爱情?
3、罗斯：我保证，我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。
4、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
5、 关于课文：《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。其剧情梗概是：在奥地利的萨尔茨堡，喜爱歌唱的姑娘玛丽亚，由修道院院长派去给海军上校冯?特拉普的七个孩子当家庭教师。特拉普上校失去了妻子，他像统领军队一样严格死板地管理孩子们，使孩子们感受不到家庭的温暖。玛丽亚来了以后，给孩子带来温暖，带来欢乐，带来歌声，受到孩子们的爱戴，也改变了上校的沉闷心境。玛丽亚与上校结婚，全家组成了家庭合唱团。在纳粹德国吞并奥地利之后，德国军方胁迫上校接受任命，为他们服务。上校一家在音乐会上演唱歌曲，表达他们对祖国的热爱，并激起全场人们的爱国之情。在音乐会尚未散场之际，全家摆脱了监视，开车驶往国外，逃离了德国军方的魔爪。影片生动地塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文分为两个场景：第一个场景是在萨尔茨堡的野外，写玛丽亚的纵情歌唱，快乐游玩；第二个场景在修道院内，主要写众嬷嬷对玛丽亚的议论。课文运用人物的语言描写和动作、表情描写，以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生地刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格，使玛丽亚这位女主人公的形象宛然在目。
6、七。略
7、B．叫人怎么能抓住皎洁的月光?
8、2．众修女七嘴八舌地评说玛丽亚，概括一下大家的意见，说说在众人眼中玛丽亚是一个怎样的人?
9、五．《音乐之声》被誉为“新风格”音乐故事片的杰作。其中有些歌曲优美动听，脍炙人口，成为经典歌曲，深受人们喜欢，在世界广泛流传：你能写出一两首歌曲的名称吗?
10、罗斯：我爱你，杰克。
11、贝尔塔(唱)：头罩底下留着一头卷发。
12、曲中带情：
13、A水怎么能停留在沙子上?
14、二．填空。
15、(她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声)
16、B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
17、玛格丽塔(唱)：我倒想替她说几句。
18、(3) zhu 长时间站着
19、谁解琵琶声
20、(他拿起她的手)
21、简介作者，教师补充
22、你想要我们相信 只有奥地利有独特高尚的品德？
23、十二。阅读下面的一段文字,回答文后问题。
24、罗斯挣扎着要动。她发现她的手，实际上已经和杰克的手冻在一起了。她往上面呵气，只融化了一小点，轻轻地掰开他俩的手，揭掉了一层丁丁有声的薄膜。 罗斯：我不放弃。我保证。
25、三、C
26、十二。
27、(杰克说话已经没有力气了)
28、4．罗斯睁开眼睛后做了哪些事?
29、(4) mo文中形容虔诚地行礼(5)zhi 像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集
30、(他的声音由冷而发颤，寒气进入心肺了)
31、一．给下列加点字注音并解释整个词。
32、索菲娅(唱)：叫人难捉摸。
33、你的讲述：
34、2．玛丽亚天性活泼、热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快；自由自在；她自己快乐，也总是给别人带来快乐；她十分可爱又让人头痛。
35、八。参考：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。
36、
37、贝尔塔(唱)：像个小丑。
38、十一。阅读下面的文段并回答文后问题
39、你要过你本来就应过的、生活
40、突然“砰!”的一声门开了，接着一阵急促而响亮的脚步声打断了修女们的争论。
41、也许我们该在她脖子上 挂个牛铃
42、玛丽亚像一阵风似的跑进院子，她把衣服往地上一扔，腾出两只手来，飞快地按两下抽水机的手柄，用双手赶紧接住水管里流出来的水，胡乱地往脸上抹了一把，再捡起衣服，三步并作两步冲到院长的面前。
43、[练一练]
44、盖尔总是相信 它的升起是为了特殊场合
45、简介写作背景
46、贝尔塔(唱)：听不进你的话。
47、这些墙并不是 建造来逃避问题的
48、C像变化莫测的天气。
49、A．从他的发言里，给了我很大的启发。
50、3．她已接近死亡，根本不存在挣扎的力气了。
51、1．课文中哪些地方是对女主人公形象的正面描写，哪些是侧面描写，有什么艺术效果？
52、院长(唱)：有好多事你想开导她，有好多事她应该懂了。……
53、想一想]
54、卡塔林(唱)：就是吃饭挺准时。
55、小结： 描写特色：
56、Reverend Mother always says when the Lord closes a door, somewhere else he opens a window、
57、后来……她猛然睁开眼睛。
58、1．杰克的“你会活下去，你会生儿育女……”那一段话，表达了他内心怎样的感情?
59、3．院院长把玛丽亚比作“皎洁的月光”“天上的云彩”，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？你也试着用一两个比喻去形容一下玛丽亚。
60、(1)zheng rong 高峻、突出
61、4．把冻木板上的头发扯下来，再把与杰克冻在一起的手抽出来，游到船长助理的尸体上，抓起哨子吹响求救。
62、杰克：不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
63、她放开他，他便沉入黑水里。他就像一个幽灵隐退到非物质的飞机里去了。 罗斯推开那个飘浮的木头，跳进冰水里。她游到船长助理怀尔德的尸体上，抓过他的哨子。她开始用尽全身的力气吹哨。哨声掠过平静的水面。
64、我有信心，让他们来考验我吧
65、(2)lu 山脚
66、(1)峥嵘( )( )——
67、杰克：你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗?,
68、同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
69、院长(唱)：可她就是坐不住。
70、关于歌、行、引:
71、(6) lianyi 细小的波纹
72、阿格塔(唱)：她上教堂不准时，
73、(1)音乐故事片《音乐之声》的作者是 国的剧作家 。
74、罗斯；我太冷了。
75、4．选文倒数第二段文字最能体现她的个性。这里的“一阵风似的”“往地上一扔”“飞快地按两下”“赶紧”“胡乱地”等词形象生动地写出了玛丽亚活泼可爱而又无拘无束的个性。
76、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，
77、5．示例：杰克和罗斯一个为爱而死，一个为爱而生，他们的爱情是高尚的，纯洁的。
78、(6)涟漪( )( )——
79、3．如何理解“连尝试的理由都不存在了”?
80、七．
81、罗斯：我感觉不到自己的身体。
82、-人人都如此时我可以怎样？ -有东西可以做的
83、人 生 是 无 法 回 头 再 来 的，然 而 做 每 件 事 都 要 细 心 瑾 慎、 小 心 翼 翼。有 时 也 许 就 是 因 为 一 个 不 留 神 的 错 误 ， 造 成 无 法 挽 回 的 一 个 遗 憾。
84、3．因为玛丽亚的自由活泼的性格，是与修道院的环境和要求极不协调的，因此她们认为她不适合做修女。
85、在边上好久没开口的玛格丽塔忍不住了。
86、玛格丽塔(唱)：水怎么能停留在沙子上?
87、卡塔林
88、D．老成持重 顶礼膜拜 伫立良久 绿树浓阴
89、众修女(合唱)：玛丽亚不适合做修女。
90、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。
91、玛格丽塔(唱)：玛丽亚总叫我笑哈哈。
92、B．小心翼翼 砰然作响 流连忘返．不无抱怨
93、正面描摹与侧面烘托
94、四、下面几句唱词是对玛丽亚的评价，请选出与众不同的一项( )
95、九、下面是某同学
96、本文属于乐府诗，简介乐府：乐府本是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的作品。这首诗属于后者。
97、第16课 音乐之声(节选)
98、十、今年6月5日世界环境日的主题是“海洋存亡，匹夫有责”。假如你看见一位老人往运河里倾倒污水，请用恰当的语气对老人进行一番劝说。
99、玛格丽塔唱到这里忍俊不禁哈哈大笑起来，其他修女也一齐放声地笑了。
100、A 众说纷纭 忍俊不禁 无可奈何 变化莫测
101、朋 友 ：珍 重 地 走 好 每 一 步 ，不 要 对 小 事 就 吊 以 轻 心 ，希 望 你 稳 健 地 走 完 自 己 的 旅 程 。
102、众修女(唱)：叫人拿玛丽亚怎么办?
103、二．(1)美 勒曼 (2)音乐
104、她突然抬头，从木板上把头发扯下来的时候，冰碴裂开了，她呼喊，可是声音太小，他们听不见。船已看不见了，用手电筒照一颗远处的星星，根本不可能。她使劲吸一口气，再喊。
105、阿格塔(合唱)：她爱唠叨。
106、通过叙事塑造了哪几个人物形象
107、八、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。 当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
108、索菲娅(唱)：做弥撒，蹦蹦跳跳，嘴里还吹着口哨
109、D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
110、4．找出选文中最能体现玛丽亚个性的文字，并略作分析。
111、杰克：罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
112、十一1．结尾写玛丽亚回到修道院时的情形，是对玛丽亚形象的正面描写；院长与众嬷嬷的对话和对唱等，是侧面描写。
113、院长：“你说吧，玛格丽塔嬷嬷。”
114、D．叫人怎么能抓住天上的云彩?
115、群山因为音乐充满生气
116、(4)顶礼膜拜( )——
117、我对疑虑仍常保持信心
118、六．下列语句没有语病的一句是（ ）
119、我必须梦想我所追求的事物
120、比喻(找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点?并分析比喻描写的好处。)
121、九。 修改参考： ①“然而每件事都要细心瑾慎，小心翼翼。”句中，“然而”改为“所以（因此）”；“瑾”应改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。 ②“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。 ③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：”改为“，”；“珍重”改为“慎重”；“吊”改为“掉”。 ④“希望你稳健地走完自己的旅程”欠通顺，改通即可。
122、我心震荡像鸟儿翅膀
123、杰克：你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。
124、诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的?(同是天涯沦落人，相逢何必曾相识)
125、谁解风物意
126、贝尔塔(唱)：她爬树，擦破皮，衣服撕窟窿。
127、男女之间的爱也是神圣的 你是可以去爱的
128、(5)鳞次栉比( )——
129、五．如《铃儿响叮》《朵、来、米》等。
130、2．杰克为什么要说关于船票的那两段话?
131、3．众修女为什么认为玛丽亚不适合做修女?
132、贝尔塔(唱)：她什么事都拖拖拉拉，
133、贝尔塔(唱)：不怪我心直口快，事实就是如此。
134、 关于作者：勒曼，美国剧作家。
135、三、选出下列各组词语中字形有误的一组( )
136、C．团结一致是能否搞好工作的关键。
137、所有希望、愿望和志气都化为乌有。她看看救身艇。现在它已远去，声音更轻。罗斯看着它们走了。
138、2． 是怎样体现音乐故事片的特色的？
139、索菲娅(唱)：可忏，海起来倒真心诚意。
140、院长(唱)：叫人拿玛丽亚怎么办?叫人怎么能抓住天上的云彩?
141、她闭上眼睛。她太虚弱了，似乎连尝试的理由都不存在了。
142、院长见状无可奈何地摇摇头。
143、杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
144、卡塔林(唱)：修道院里还把歌儿唱。
145、(2)山麓( )——
146、(3)伫立( )——
147、自由散读
148、谁解青衫泪
149、在往弥撒的路上跳华尔兹 在阶梯上吹口哨
150、叠词和联绵词：
151、罗斯：我答应。杰克：永远不放弃。
152、1．选文中哪些是对玛丽亚的正面描写?哪些是对她的侧面描写?
153、听配乐朗读
154、但我已献身上帝 我要终生为上帝服务
155、1．生命是美好的，杰克希望他所爱的人快快乐乐地活在世上，享受美好的生活。这些祝福表达了他对罗斯真挚的爱。 2；说关于船票的事，是在临终前对罗斯最真挚的爱的表达。正是因为赢得了船票，他才得以和罗斯相识相爱，而他把这看作是最幸福的事。
156、六．D
157、突然，她发觉众修女严肃而毫无声息地注视着她的举止，连忙放慢砰然作响的脚步。立定之后，她小心翼翼地窥视身旁的修女们，看到大家都以严厉的眼光看着她，便摇了摇头，无奈地走了。
158、在救生艇里，洛听不到后面的声音。他指指前面的某样东西，转舵。
159、当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；
160、四、B
161、C．通宵达旦 粼次栉比 端庄严肃 不动声色
162、注意读音
163、(2)音乐故事片是以 为重要表演形式的`故事。