1、联想感悟。文章要想打动人，必先打动自己。可以观物思理，学会思辨，进行由此及彼的联想和感悟。即：
2、引语：怎样用语言描述雨的声音呢？请读余光中的《听听那冷雨》看是如何做到的？
3、抓住特点。不同季节的雨有各自的特点，春雨柔软、夏雨猛烈、秋雨缠绵、冬雨冰冷，即使同一季节的雨也会有所不同，要求观察细致，用心体会。
4、读雨，悟雨情
5、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来，要在字里行间渗透情感，使每一处文字都打上情感的烙印，让雨“活”起来。
6、巧用修辞。巧妙运用各种修辞格式，会使你的作文语言文采斐然，瑰丽多姿。
7、文章层次是否清晰，结构是否严谨？
8、作者运用了怎样的修辞手法或写作手法表现雨的韵味？
9、培养观察日常生活中的景物、事物的习惯，学会抓住特点表现事物，描写景物。
10、组长审核后上交朗读；
11、自己出声朗读后初步修改；
12、引语：夏天的雨下得大，怎么大？请读老舍的《在烈日和暴雨下》。
13、六、赏析优秀作品
14、结合批改建议，本人再次修改并写出优点与不足。
15、引语:风雨人生，雨还能引发我们对人生的思考，请读周振雨的《没有伞就跑》，说说自己的感悟：
16、引语：读柯灵《雨街小景》看眼前雨景如何引发记忆中的雨情：
17、雨中蕴含了怎样的情或理？
18、同桌对改、推荐优秀作品小组交流，归纳出其成功之处并学习；
19、听雨、赏雨，绘雨景
20、学生听完一篇作品，至少要说出一处值得自己学习的地方