1、“思考”应当走到众人前面去，“愿望”不妨留在后面。——富兰克林
2、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。——培根
3、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦
4、人是为了思考才被创造出来的。——帕斯卡
5、你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，——在你的模子里铸成你思想的砂型。——兰姆
6、教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯
7、为学患无疑，疑则有进。——陆九渊
8、失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。——杜威
9、教学所设的情境应具一种性质，足以唤起思想，就是说他能暗示某种事情绪我们做：这种事情既不可属于循规蹈矩——徐干
10、世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。——歌德
11、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。——华罗庚
12、一个人没有养成科学的精神，他就没有为人类有效的指导的思考所设计的最好的工具。——杜威
13、我们依靠思考，也只有依靠思考，才能驾驭年轻的心灵。我们的思考能点燃学生的学习愿望。我们的思考能激发学生对书籍不可遏止的向往。——苏霍姆林斯基
14、吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。——孔子
15、智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。——爱默生
16、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
17、好问的儿童发出的天真的，没有经人教导过的发言，常常可以使得一个肯用思想的人去用一番思想。——洛克
18、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基
19、书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。——苏霍姆林斯基
20、孔子曰：“弗学何以行?弗思何以得?”——孔子
21、一个人怎样才能认识自己呢?决不是通过思考，而是通过实践。——歌德
22、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。——罗杰·冯·伊庄
23、思考的意思是：亲近自己。——乌纳木诺
24、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。诗曰：“如切如磋，如琢如磨”，谓学问也。——荀况
25、如果教师让每一个学生都具有的那些各不相同约智慧、情感、性格特点都表现出来，就会在学生的发展上取得很大成效。这样做，儿童的精神力量就会焕发出来。——赞科夫
26、如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等——刘易斯·托马斯
27、故君子之教，喻也。道而弗牵;强而弗抑;开而弗达。和、易、以思，可谓善喻矣!
28、不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。——爱迪生
29、友谊不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思考。——培根
30、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
31、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
32、我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。——富布赖特
33、所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。——歌德
34、首先细心思考，然后果断决定，最后坚韧不拔地去做。——培根
35、人生最终的目的在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。——亚里思多德
36、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽——叔本华
37、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。——亚里士多德
38、我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。——雷锋
39、己所不欲，勿施于人——孔子
40、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开——富斯德
41、别让你的舌头抢先于你的思考。——德谟克里特
42、人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思考的芦苇。——佚名
43、过分冷静的思考缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。——瓦西列夫
44、忧患始于思考。——佚名
45、应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。——车尔尼雪夫斯基
46、学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境，那就必须设置主动的作业和足以运用的资料。——杜威
47、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
48、分钟的思考抵得过一小时的唠叨。——托马斯 胡德
49、智慧有三果：一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。——德谟克利特
50、上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。——亚里士多德
51、我要关注的是，让我所培育的每一个孩子都成长为会思考、会探索的有智慧的人，让认识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚强。——苏霍姆林斯基
52、善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。——克柳夫斯基