1、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
2、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
4、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
5、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
6、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
7、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
8、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——俄乌申斯基
9、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
10、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
11、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
12、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
13、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
14、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
15、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
16、教育为公以达天下为公。——陶行知
17、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》
18、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
19、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
20、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德&泰勒
21、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
22、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹&马修斯
23、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。——陶行知
24、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
25、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
26、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
27、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。——苏霍姆林斯基
28、教育人就是要形成人的性格。——欧文
29、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
30、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
31、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。——陶西平
32、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德
33、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
34、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
35、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
36、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
37、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
38、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
39、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
40、读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
41、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金
42、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
43、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯
44、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
45、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
46、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉&叶芝
47、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
48、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯
49、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基
50、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
51、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
52、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
53、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》
54、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
55、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非