1、9．在金钱方面，即使是富裕家庭的孩子也对自己很吝啬，与人交流也不慷慨。无论是一起进入公园、舞厅还是餐厅，所有的费用都是AA制。
2、世界上大多数民族都把早晨作为一天的开始，公历从午夜开始，犹太人从太阳落山开始。他们说：以黑暗为开始，他的结局是光；以光为开始，最后是黑暗。教育孩子们先吃苦，然后享受。
3、认识书籍古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬。这时他们对孩子说：书是有生命的东西。犹太人是最爱书的民族。
4、能够将既定的概念推广到更广泛的关系中。
5、4．当孩子们看到国旗时，注意两分钟。听国歌时，把手放在心里，默默地唱国歌。
6、、5．即使家庭经济状况很好，也鼓励孩子自己劳动挣钱，让孩子自己支付保险费用或部分学习及其他费用。
7、犹太人之所以让全世界刮目相看，与家庭早期教育密切相关。
8、1．具备技能和知识，能够适当运用这些技能和知识解决具体问题。
9、15．兴趣广泛，对各种知识和活动感兴趣。
10、灵活的思想可以形成许多概念，善于掌握新的深度概念。
11、5．反应性强，易受启发，积极响应成人的建议和问题。
12、4．坚持性强，能以指定的任务为重要目标，以急切的心情努力完成。
13、父母一般不给孩子财产继承权，认为让孩子享受成功是注重培养孩子的实践能力，美国父母看到孩子在墙上，用嘴咬玩具，拿剪刀在书、衣服等物品上，会高兴孩子学习一些技能，而不是珍惜孩子损坏的东西，然后耐心地告诉孩子一些操作技能和知识。
14、2．孩子摔跤，让他自己起床。
15、7．愿意处理困难的问题和争论。
16、注重培养孩子的创造力。美国小学从不在课堂上灌输大量的知识，而是试图将孩子的眼睛引向校园外无尽的知识海洋；他们告诉孩子们如何思考，而不是让孩子们死记硬背大量的公式和定理；他们从不把学生分成369等。，而是尽力肯定孩子的一切努力，赞扬孩子自己思考的一切结论。
17、具有原创性，用新颖或异常的方法解决问题。
18、情绪稳定，经常保持自信、快乐、和平，有幽默感，能适应日常变化，不生气。
19、3．喜欢学习，喜欢讨论问题和做作业。
20、6．有理性的好奇心，能满足自己的问题，能提出新的问题。
21、3．父母要求几岁的孩子做家务，比如洗碗、扫地、洗衣服等。
22、思想灵活，能及时摆脱自己的偏见，用别人的正确观点看问题。
23、当孩子问什么时候，他们总是准确地告诉孩子什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时候，什么时，什么时候，什么时候，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么时，什么
24、遇到麻烦的犹太人说：有十个麻烦比只有一个麻烦要好得多，只有一个麻烦，痛苦必须是深刻的。没有自杀者因为有十个麻烦而死亡。所以犹太人并不害怕，尽管他们遭受了很多痛苦。
25、关心集体，愿意参加各种集体活动，助人为乐，与他们和睦相处，对他人不吹毛求疵。