1、会用修改符号修改病句。能掌握基本的病句特点。尤其是改病段。
2、会正确使用关联词语，初步了解一些复句之间的关系。
3、正确使用标点。(标点符号对于学生来说是个难点，往往在阅读中呈现的这样的题目几乎没有全对的，
4、月光倾泻在池塘水面，像滑落的丝一样。风一吹，水面起了波澜，水中的月亮成了破碎的玉片，漂浮在水面，打破了原有的宁静。
5、公园的草坪上早早就满是赏月的人群。有的提着小灯笼在草坪上穿梭;有的、席地而坐，把小灯笼挂在头上的树枝上;有的在水塘边点上蜡烛，烛光映到水里化成一道道晃动的光影;有的在一块柚皮上或纸船上点上蜡烛，把它放入水中，烛光飘在水面上，像是有了灵性。更有创意的是，有两个人用几十只小灯笼围成一个圈，两人浪漫地相依在一起，坐在小灯笼围成的圈中间。此情此景，与其说是在赏月，倒不如说是在明亮的月光下，人们在赏一种心情。
6、积累歇后语、谚语、格言及优美的古诗文，在口语表达和写作时，能恰当地引用，增强表达效果。
7、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语，认读并听写这些词语。
8、柔弱的月光与灯光融合成一片昏暗的天地，隐隐约约，朦朦胧胧，将那条走廊的轮廓描绘出来。那条走廊与小石径相接。走廊上方爬满了不知名的藤蔓。将走廊上空覆盖，如同一把巨大的绿伞撑在上空。月光透过夜间的缝隙，在走廊上投下许多“星星”，走在夜间的廊上，如同漫游于银河之间。那实在是一种难以言明的惬意。
9、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
10、皓月当空，群星璀璨，美不胜收的天海更让人流连忘返。星星眨巴着小眼睛为路人指引方向，月亮弯弯像小船，行驶在那天海上。现代诗人向明的《小夜曲》写道：星星，闪耀在蓝天里;蓝天，倒映在江水里;星星蓝天江水，全都浸透在花香里……
篇一：小学10、正确书写、听写生字词
11、月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下变成了一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘”啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
12、将书上所有精读课文内容都过一遍，让学生尽可能多的去了解课文。掌握要点。
13、复习课文中出现词语的近义词和反义词。
14、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。
15、根据句意填出适当的词语。
16、月光下，湖面波澜微起，风放肆地吹着，卷起了一地的落叶，远处依稀可见几只渔船，静静的浮在水上，无声无息，这夜——好静。
17、掌握小学阶段所学生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
18、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。
19、培养优生。对学习能力强的学生，鼓励他们广泛阅读课外
20、加大测评的力度，多考多评。充分发挥各组组长及优等生的作用。
21、每个单元的听写要过关。
22、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
23、夜晚,晚风轻拂,轻轻的吹动着窗帘，星空上的明月很是耀眼,那看似小巧的星星也镶嵌在旁边、在这样的夜晚,可以暂时不去想那些令人忧伤烦恼的事情,可以静静的一边品着香茶或是咖啡观赏着这夜晚的天空。
24、掌握小学阶段所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
25、抬头，今晚的夜空没有繁星，只有几颗孤单的星星，努力地在发光，零星地分布着，像是被人丢弃的玻璃弹珠，和我一样，孤独。整个夜空如一墨盘，空中有一层淡淡的云，使原本就不明亮的夜空更添迷蒙。
26、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。尤其是会认字必须读准。
27、能够改写句子、修改病句、缩句和扩句；能正确使用一些常用的关联词。 8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 （二）知识积累方面
28、单元测试卷、综合测试卷注重句型之间的转换训练，能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。
29、教给方法，举一反三
30、夜色中，小路两边是什么树这么高耸入云，哦，脚下差一点踩着的是喇叭似的梧桐花;嗅着越来越浓郁的花香，步入清幽的小树林，我的身心已经在遥远的云端了，仿佛自己也变成一棵树，和周围的树一起呼吸，只不过，我是它们夜晚的过客，匆匆的过客罢了。然后我又穿越在无穷的时间森林里……
31、归类整理，形成系统。 例如复习古诗这一内容时，不可以让学生几遍几遍重复抄写，应引导学生进行归类梳理。如：含有“月亮”的诗句；有关送别的诗句；表达深刻哲理的诗句；有关描写节日的诗句；表达爱国情怀的诗句；托物言志的诗句等。只有这样进行归类整理复习，学生才能对知识块形成一个较为系统的认识，从中寻找一些规律，便于对知识的巩固、知新。
32、熟悉小学教材中出现的及相关联的文学常识。 （三）实践活动方面
33、夜是柔软的、清幽的月光，闪闪的星光，灿烂的灯光显得是那样的耀眼、”风姑娘”用它那无与伦比的翅膀抚摸着大地母亲嘴里还不时的唱着歌、往日那热闹的广场也不在那么喧哗了、然而只有一些调皮的小孩借着天黑在院子里玩捉迷藏，你追我赶，还真像一群快乐的小星星、街道像一条波平如镜的河流的河流，回忆着当天的热闹与繁忙。夜晚的风吹过，带来清新的气息，如同雨后湿漉漉的树木发出的沁人心脾的香味。
34、晚风吹动着树叶，月光拉长着一对对恋人的身影。罗浮的夜色，自然也少不了他们精心的点缀。这该是个静寂而又热闹，冷清而又浪漫的夜吧!
35、背诵课文及日积月累中的名言警句。
36、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；积累一些常用的名句。
37、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思（包括关联词语）。
38、对中等生既要鼓励又要关注。
39、能背诵并默写课文精彩片段。
40、正确修改病句或病段。
41、更加重视差生。特别是懒学生，要想方设法调动起他们的积极性，从基础抓起，让他们把基础知识全面牢固地掌握。
42、能利用学到的知识解决生活中的问题，会写活动计划与总结。 （四）文章阅读方面
43、复习过程中要注意培养学生的语文能力和语文素养，增强在生活中学语文、用语文的意识和能力，提高学生综合运用语文知识解决问题的能力。所以，我们在复习时要注意教给学生一定的方法，并能学以致用，举一反三。
44、在口语交际中学会倾听，与人交流能尊重、理解对方，能正确转述他人的话；学会表达与交流，乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。
45、夜色是那样的迷人，天上一颗颗宝石似的星星闪闪发光，神秘的眨了眨它那迷人的眼睛、弯弯的月亮像一只小船，在天空中自由自再的划行、夜晚，我们的”夜来香”姑娘散发出阵阵奇异的香味。蟑螂小姐和蜻蜓姑娘在花心上聚会它们又唱又跳，而且还在比美呢!欢快的小鸟快活地飞回了暖和的家里，还不时的为自己的孩子唱着摇篮曲。
46、变换题型，灵活多练
47、培养仔细审题再答题的习惯。 3、培养做题后细心检查的习惯。 （三）讲究复习方法
48、能正确背诵、默写两册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；以及与两册古诗有关的课外古诗。
49、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句
50、抓住每次测试卷上的篇章练习为主，掌握阅读方法和技巧，在总结测评时，教师