1、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
2、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
3、“磨难”好比孩子成长过程中的钙。是不可或缺的精神营养。
4、在利益和金钱之间。记住，安全才是第一位。
5、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
6、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
7、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
8、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会。而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
9、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。
10、推动摇篮的手。就是推动世界的手。
11、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。
12、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
14、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
15、时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。
16、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
17、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
18、安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。
19、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
20、母亲总有操不完的心，劳不完的神。
21、心中时刻有平安，平安永在我身边。
22、儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。
23、不能用昨天的观念。教今天的孩子。去适应明天的社会。
24、什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
25、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
26、赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
27、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
28、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
29、唯仁者能好人，能恶人我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。
30、动火预先开火票，防火指施可靠，号要记牢，着火沉者扑灭掉。
31、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基
32、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
33、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
34、教育是国家的主要防御力量。——伯克
35、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
36、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
37、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
38、亲恩需永记，孝敬亲恩需及时。
39、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量，句子《关于教育的句子》。——苏霍姆林斯基
40、中国的孩子从小最常听到的一句教育用语就是：小孩子要听大人的话。父母最不满意孩子的时候就是孩子不听话。总之。听话似乎成为了“好孩子”的最高标准。正因为如此。在中国孩子身上体现出来的'最明显的缺点就是缺乏独立性和创造性。
41、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
42、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
43、为什么说“听话”的孩子是“问题儿童”呢？我们稍加观察即可发现。最受大人夸奖的“听话”孩子。常见的特点是外表胆小、怯懦。很少有自己的不同意见。但是不说出来不等于没有不同看法。只不过这样的孩子更善于压抑自己。即使心里有问题也不提出来。更不与长辈争议。有的孩子表现为在幼儿园或学校是个特别听话、特别守纪律的好孩子。在家里也很少反抗父母。听惯了周围人的表扬和夸奖；但他们往往最受不了别人的批评。心理脆弱。
44、积钱不如教子，闲坐不如看书。
45、预防校园侵害，创建平安校园。
46、小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。
47、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
48、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
49、没有爱的教育。宛如无水池塘。终将群鲜枯竭。
50、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。
51、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
52、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R。M。H。
53、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
54、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
55、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
56、平安校园是我家，快乐是否看大家。
57、害人，早晚要害自己。
58、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
59、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
60、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
61、举安全之盾，防事故之患。
62、正所谓：创业难，守业更难。
63、教人者，成为之长，去人之短。
64、家中煤气经常关，莫用生命买教训。
65、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
66、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
67、拔苗助长式的教育。得不偿失！
68、人病不上车，车病不上路。
69、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
70、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量，句子《关于教育的句子》。——苏霍姆林斯基
71、跌到了。要自己爬起来。
72、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
73、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
74、爱孩子就要给他插上能飞的翅膀。而不是使他的翅膀退化。
75、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
76、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
77、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
78、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
79、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
80、学龄前阶段的孩子已经有了一定的独立意识。凡事有了自己的想法。这时更不能片面强调让孩子听话。也应该多听听孩子的话。大人虽然经验丰富。但也不乏片面、错误的认识。要平等地与孩子交流。多思考一下。孩子是否有他自己的道理。父母也应该以理服人。而不是以势压人。不要因为你是父母。就强迫孩子对你言听计从。要给孩子思考和说话的机会。要让孩子心服口服。
81、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
82、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
83、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
84、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
85、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
86、生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
87、成功不是将来才有的。而是从决定去做的那一刻起。持续累积而成。
88、可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。
89、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
90、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
91、平安校园我爱你。
92、没油炒菜不过青，老人家说话没人听。
93、父母广博的爱如流淌在池中的水，时刻滋润着孩子的心田。
94、高高兴兴上班（学），平平安安回家。
95、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
96、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
97、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
98、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
99、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
100、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
101、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
102、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
103、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
104、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
105、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
106、过马路要走在马的背上——斑马线。
107、在孩子成长的足迹的背后，永远有母亲关注的眼神。
108、平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
109、让孩子吃点苦。他会倍感生活的甘甜。
110、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
111、交通安全要记住，莫用生命来赌博。
112、平安比什么都重要。
113、开开心心上学，平平安安回家。平安到家，家人放心。
114、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。
115、父母是孩子的镜子。孩子是父母的影子。
116、实际上。只强调“听话”容易培养儿童的奴性。使其毫无独立性。对所有问题缺少个人见解。对邪恶势力无力抗争。甚至会因长期压抑而引起性格扭曲。生活中也有这样的例子。某个公认的“好人”出人意外地自杀或走上犯罪道路。他们往往是由“问题儿童”演化为“问题大人”的。这更说明这一问题犹如潜伏的癌症一样可怕。应该引起人们高度的重视。
117、校园是我家，平安靠大家。
118、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
119、无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
120、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。
121、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
122、你就按自己的想法去做吧。
123、记住安全就二字，就能平安走天下。
124、教育人就是要形成人的性格。——欧文
125、管好自己的门，看好自己的人，家家平安，人人开心。
126、当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。
127、校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
128、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
129、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
130、从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。
131、在困难中站起，在失败中成长。
132、子罕言利，与命，与仁。
133、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
134、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
135、从现代教育的观念来看。用“听话”做为教育孩子的目标。显然是一个误区。不利于孩子个性的发展和潜能的激发。从某种意义上来说。过于听话的孩子反而有可能是一个“问题儿童”。
136、生活中最珍贵的是什么，是平安。
137、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
138、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
139、将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
140、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
141、教育为公以达天下为公。——陶行知
142、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
143、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
144、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
145、教育为公以达天下为公。——陶行知
146、注意安全时刻不能忘。
147、貌比潘安。
148、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。
149、爱需要付出。也需要智慧。
150、在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
151、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
152、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
153、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
154、不要让孩子做物质生活上的小皇帝。精神生活上的小奴隶。
155、马路工地太危险，用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
156、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
157、在母亲的培养下，我们一个个都远走高飞了，但不管我们走多远，都走不出母亲对我们的牵挂与思念。
158、教育人就是要形成人的性格。——欧文
159、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
160、教育植根于爱。——鲁迅
161、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
162、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
163、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
164、俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
165、千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
166、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
167、隐患处处有，安全时时记。
168、人人安全，家家放心。
169、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
170、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R、M、H、
171、啊不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
172、花在教育上的钱决没有白花。
173、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
174、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
175、没有大人陪你去游泳——小心。
176、鼓励。打开孩子的才气之门。
177、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
178、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
179、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
180、过马路要眼观六路，耳听八方。
181、在马路上玩耍——疯了。
182、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
183、人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
183、当你感到悲哀痛苦时。最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
184、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
185、富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
186、过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。
187、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
188、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
189、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
190、孩子的进步。源自父母教育方法的进步。
191、今年过节不收礼，要收就收安全教育宣传册
192、有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。
193、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
194、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
195、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
196、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的'双亲做到了这一点。——贝多芬
197、你大胆去锻炼一下不是很好吗、
198、微笑就像一个人的营养。对孩子微笑能让孩子健康成长。
199、家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。
200、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
201、仁者先难而后获，可谓仁矣。
202、想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中。
203、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
204、可爱的校园平安的一天，两者的结合，就是幸福。
205、过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
206、安全不是空喊口号，要实际去注意起来。
207、别怕。你肯定能行！
208、平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
209、在马路上踢足球——危险。
210、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
211、遵守交通规则，安全你我他。
212、培养自信心。要和孩子说三句话：没关系、不要紧、我相信你。
213、孩子对于父母来说，捧在手里怕摔坏，含在口里怕融化。
214、平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
215、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭，关于教育的句子。——卢梭
216、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
217、不是矫健的雄鹰。就做坚忍的蜗牛。
218、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
219、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
220、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
221、“平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
222、能够管住自己是你将来成功的保障。
223、安全，安全，安全是人们生存的基本。
224、道路牵着你我他，安全系着千万家。
225、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
226、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
227、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习生活，那你一定要记住平安是生命中的%。
228、平安校园我爱它，人人安全靠大家。
229、为别人打开一扇窗。也是为自己撑起一片天。
230、房子有了爱才是家。
231、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
232、丽水是我家，平安靠大家。
233、里仁为美。择不处仁，焉得知？
234、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
235、教育家陶行知先生曾有“六大主张”。他提出：“解放儿童的头脑。使其从道德、成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手。使其从‘这也不许动。那也不许动’的束缚中解放出来；解放儿童的嘴巴。使其有提问的自由。从‘不许多说话’中解放出来；解放儿童的空间。使其接触大自然、大社会。从鸟笼似的学校解放出来；解放儿童的时间。不过紧安排。从过分的考试制度下解放出来；给予民主生活和自觉纪律。因材施教。”他的主张十分精辟。
236、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
237、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
238、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
239、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
240、君子以文会友，以友辅仁。
241、所有都会改变，只有真情永远。
242、四失：失实，失信，失望，失败。
243、安全谨记心安全永伴你。
244、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
245、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭，关于教育的句子。——卢梭
246、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。
247、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人。这包括尊重自己的孩子在内。
248、“安全”二字，我们要永记心中。
249、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
250、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
251、路是自己选的。就要对自己负责。
252、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
253、遵守道路安全法，平安伴你一路行。
254、平安校园我爱它，人人平安靠大家。要想过着平安日，危险隐患处处防。
255、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
256、把幸福安在家里。就是把希望给了孩子。
257、早点放手。让孩子自己动手。
258、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
259、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
260、孩子是风筝，无论飞多高，线总在父母手里。
261、你将会成为了不起的人！
262、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
263、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
264、教育能开拓人的`智力。——贺拉斯
265、违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
266、民之于仁也，甚于水火。水火，吾见蹈而死者矣，未见蹈仁而死者也。
267、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
268、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
269、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
270、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
271、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
272、安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。
273、教育的含义就是使人能作以前不能做的事情。
274、告诉孩子。不要被失败绊倒。就踩着这道坎登高。
275、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
276、安全记在心，平安走天下。
277、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
278、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
279、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
280、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
281、平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
282、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
283、对孩子爱得多。不如爱得对。
284、拿出男子汉的勇气。闯过来。
285、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
286、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
287、在环境差的地方玩——先把环境搞好点。
288、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。
289、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
290、每个孩子都是一块闪光的金子。
291、教育植根于爱。——鲁迅
292、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。
293、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
294、身教犹如绵绵细雨。润物无声。恰似“此处无声胜有声”。
295、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
296、教育是国家的主要防御力量。——伯克
297、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基