1、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
2、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
3、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
4、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
5、科学是一件美好的事，如果人无需赖此维生的话。
6、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
7、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界
8、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
9、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
10、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
11、我们思想的发展，在某种意义上常常来源于好奇心。
12、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
13、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
14、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
15、通向人类真正的伟大境界的通道，只一条苦难的道路。
16、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
17、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
18、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
19、在科学上，每一条道路都应该走一走，发现一条走不通的道路，就是对科学的一大贡献。那种证明此路不通;的吃力不讨好的工作，就让我来做吧。
20、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
21、人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。
22、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
23、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
24、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
25、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
26、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
27、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通;的失败者统统不写，这是很不公平的。
28、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
29、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
30、人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
31、数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
32、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。
33、启发我，并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
34、很少有人能镇定地表达与他们的社会环境之偏见相左的意见。大多数人甚至无法形成这种意见。
35、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
36、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。
37、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。
38、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
39、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习
40、我认为对于一切情况，只有热爱;才是最好的老师。
41、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
42、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
43、任何聪明的傻瓜都可以让事情更大、更复杂、更激烈。要往反方向发展需要一丝天分以及许多勇气。
44、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
45、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
46、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。
47、在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。
48、用一个大圆圈代表我所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周长就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
49、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
50、学校要求教师，在他的本职工作上成为一种艺术家。
51、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
52、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
53、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。
54、真实只是一种幻觉，尽管是一种挥之不去的幻觉。
55、使学生对教师尊敬的惟一源泉，在于教师的德和才。
56、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
57、书读得太多，而脑筋用得太少的人，都会落入懒得思考的习惯。
58、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
59、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。