1、教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。如果真能这样，那他将感觉到自己日夜生活在幸福中。
2、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
3、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
4、让我的班级与众不同，让我们的教学充满儿童情趣。
5、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
6、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
7、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
8、我们用微笑迎接每一次朝阳，心胸坦荡，乐观向上。我们是快乐的集体，团结在一起。我们自信、快乐，我们用汗水博取明天。
9、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
10、帮助学生认识他自己。让他认识到他与班级密不可分，他与同学们密不可分。
11、每一次争取都是机遇的滋润，每一滴汗水都是最优的亲近。
12、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
13、要鼓励学生，要培养他的自信心，你说他行他肯定就会行的。
14、与后进生打交道，不要忘记了集体可以帮忙。
15、激发每个孩子的求知欲，激活每个孩子的小宇宙;，激扬每个孩子的生命力。
16、光强调-教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱。
17、ldquo;书是人类进步的阶梯。;让我们借助这些阶梯，攀上科学的**吧。
18、最大限度挖掘学生的潜力，培养他们的自信心与学习的毅力。
19、多点兴趣爱好培养好，学生培养就像树木剪枝条一样，不修剪的话就不能成才。
20、尊重与发展学生的本等和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。
21、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
22、你的爱加上我的爱，就是两份爱，我们用爱做加法。
23、请不要让嘀嗒嘀嗒;成为水池的主旋律。
24、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
25、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
26、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
27、一个人，经常在固定的时间内做同类事，做得多了就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都很难。巧妙地利用惯性，是提高效率的好办法。
28、集体的舆论既是教育的手段，也是教育目标。
29、学校像地，学生像种子，像苗；校领导、教师像农民，像园叮。
30、要和学生互相沟通、互相交流，以理服人。
31、天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。
32、每一个人的心里都有两个我在打架，一个高尚的我，一个卑鄙的我。
33、我们热爱学习，酷爱阅读，在快乐中汲取知识的营养，在读书中聆听智慧的声音做有学识的读书者是我们的目标。
34、排队学大雁，走路学小猫，不跑不跳不打闹，走路向右靠。
35、班主任的追求就是让每一个老师都有幸运感。
36、教育机智就是面对突发的状况，瞬间做出决策并付出实施。
37、你那小小的珍惜，将成为别人生存的希望。
38、教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。
39、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。
40、做最好的班主任。什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。
41、李敖差不多骂遍了中国人，单在老师面前跪了下来！
42、教育学生要像春风化雨，潜移默化；教育孩子要像培育花木，勤锄草;施肥;。
43、你的善良会让你周围的人更加愿意向你敞开心扉，你的乐观会让你周围的人更加愿意接近你。你的勤奋会使你无形之中成为了你周围的人的榜样。
44、多给彼此一些时间，因为我们也曾是个孩子。
45、分享在左，竞争在右，我们风雨同舟。奋斗在前，成就在后，我们踏实赶路。
46、我们自勉自励，自尊自爱，在磨练中感悟生命的力量，在交往中学会尊重，学会分享，学会做人当有修养的文化人是我们的追求。
47、天赋是有的，但是一般的孩子天赋都是不错的，后天的培养重要。
48、我们处于什么方向并不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。
49、浪费时间是最容易的，浪费时间也是最痛苦的。
50、ldquo;读;和学;是相辅相成的，只有在读中学，在学中读，才能求得真知。
51、我们自信，我们优秀；我们奋斗，没有付出就没有收获。天道酬勤，宁静致远。我们自己管理自己，我们自己调整自己。
52、生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。
53、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
54、教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的，乃至更多于其它劳动倍数的幸福。
55、互谦互让，不再拥堵；轻声细语，不能喧哗。
56、勤奋学习，明德是我获取知识的乐土；认真执教，明德是我挥洒汗水的热土；专心育人，明德是我承载希望的方舟。
57、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
58、懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。