1、老师让幼儿Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上，让幼儿Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is、 （What's this in Chinese? What's this in English?）4、老师再让幼儿Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱，再让幼儿Open your eyes，Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is , 老师可边指边问nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese？
2、能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。
3、change 2_Dancer
4、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明白歌曲意思
5、运用新学习句型与老师现场对话，复习句型"Good morning , Hello"
6、复习数来宝，要求幼儿打着拍子朗诵数来宝
7、跟随音乐节奏，律动进场
8、小结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼儿，并鼓励幼儿应大胆说英语，并把英语运用到日常生活中去
9、change 3_Performer
10、老师边出示挂图边讲故事：
11、挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活动的）3、没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干（跟幼儿人数相等）活动过程：
12、通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。
13、Goodbye children，see you soon、
14、 Let' s sing a song、 sing in chorus to the piano 、老师弹歌曲《Hello!》、让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以Sing the song again,可以适当鼓励（great）、
15、组织教学T: Good morning , boys and girls 、
16、歌曲《Good morning to you》音频、挂图
17、结束活动
18、通过学习歌曲培养幼儿对学习英语的兴趣
19、 Do you like to draw a picture? ("Yes、 I do 、"or "Yes 、 we do、") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。
20、 English cards: head ear eye nose mouth 各一张。
21、Goodbye children，goodbye children，
22、 Let's play a game、
23、通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。
24、复习学习过的单词：dog cat chicken duck
25、Unit 1 句型
26、会唱歌曲《School is Fun》，学习简单的舞步
27、通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。
28、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场
29、发放材料，让幼儿画，老师进行指导点评。
30、Goodbye children，goodbye children,
31、Goodbye children，see you soon、
32、复习Help me；The red pencil\、、、；Okay；Thank you；Coming；Here I am，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人
33、老师总结，活动结束。