1、播放背景音乐，请幼儿跟音乐边念诗歌边做动作。
2、展示交流自己的画作，给自己的画创编故事。
3、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
4、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。
5、巩固：
6、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。
7、教师提供绘画、粘贴材料，组织幼儿用多种手段表现春天里的各种事物。
8、会用学会的动词描述生活中的其他事物。
9、引发幼儿展开丰富的想象，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿随音乐自由表现自己想象中的春天的景物。
11、集体看图标边做动作边念儿歌。