今天，老师拿出一张雪白的A4纸和一个普普通通的玻璃杯，神秘地问：你们猜猜今天我们要做什么实验?一听做实验，教室里立刻炸开了锅，同学们开shi议论纷纷：
是不是还缺什么呀?
就这些材料能做什么实验!
就算能做实验也会失败的!
你们都猜错了。老师笑着说，我还是公布正确答案吧，我们今天要做的实验是水杯‘吸’纸，你们再猜猜看，实验会不会成功呢?
教室里又沸腾起来，同学们七嘴八舌，我想：这么小儿科的问题就连三岁小孩都会，当然是不会了，地球引力可不是白白存在的!于是我和同学们一起回答：
肯定不能成功!
那再加上水呢?老师问。
也是不可能成功的。同学们有些不耐烦了。
老师便开始做实验了，她先往水杯里倒满水，再在杯口盖上A4纸，轻轻地压了几下，便迅速地把杯子倒过来，就在那个瞬间，第一排的同学立刻以迅雷不及掩耳的速度把书全部都收了下去，生怕自己的书会变成落汤鸡。
接着老师便把托着纸的手小心翼翼地移开，在那一瞬间，我吓得闭上了眼睛啊!成功啦!啊!太神奇了!那纸像被施了魔法一样，紧紧地抱着水杯。老师摇了摇杯子，纸也不肯下来，像一个贪玩的孩子流连在游乐场。
我又仔细看了一下，杯口四周刚开始是有一点点水的，当老师把手移开时，溢出的水又神奇地被吸进去了，看来纸马上就坚持不住了，可谁知道，这张坚持不懈的纸大约抱着杯口过了40秒左右才溜进盆里洗澡。
同学们看到这一幕，都把嘴巴张成了O形。这时，老师向我们介绍了实验的原理，原来纸上有水的压力往下推，下面有空气的压力往上托，空气的压力比水的大时，所以才能托住纸。
科学真是奇妙啊!
今天，我做了一个有趣的小实验温度计。我准备的实验材料有：一个有盖子的小玻璃瓶子，灌上三分之一红色液体(可用红色颜料调制)，一根细细的吸管，两个盆子，分别倒上半盆冷水和热水。
实验开始啦!我把小玻璃瓶竖着轻轻放入热水盆里，水位控制在瓶子的一半，我开始仔细地观察，发现瓶子里红色的液体慢慢地从吸管中往上升。接着，我又把瓶子放入冷水盆里，这下，发生了神奇的变化，只见红色液体在吸管中不断地往下降，直到和瓶中的红色液体齐平。
实验成功啦!原来这就是热胀冷缩的原理啊!爸爸还告诉我：我们生活中使用的体温表就是利用了相同的原理。我想：丰富多彩的科学知识正等着我们不断地去探索、追求呢!