一个音响，一盏熏灯，一把摇椅，还有那盛满月光的一杯铭茶。我陶醉于此，手也跟着歌曲的旋律，悠然挥动。“素胚勾勒出青花笔锋浓淡。”当年，一曲青花瓷，带着空气中的串串涟漪，缓缓拔动我的心弦。我闭上眼，仿佛看到一只修长的手，持着毛笔，轻沾淡墨，在白玉般的瓶胫上缓缓勾勒。手笔时而苍劲，时而柔婉，勾勒出朵朵含羞欲放的花苞。这时，他笔锋一，在朵朵花苞上添上了飘逸的一笔，我看到千朵牡丹悄然绽放。
在这白底青墨的世界里，朵朵牡丹唱着千古的绝唱：“如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意。”我徐徐睁开眼，却发现手上盛着月光的铭茶，早已在古典的飘逸中被我饮下，唇齿犹香……正是这样一曲上天送来的神曲，让我感受着音乐带给我的美好与力量，纵使在三九夏日，纵使在寒冷冬天，我从来没有放弃过自己对音乐的坚守。
进入初中约一个月了，你可否回想起你的母校？与你玩耍、欢笑的同学？还有教你知识、培育你成长的老师呢？是的，不管谁都不会忘记，因为这些记忆如印迹般，雕镂在你的记忆深处，当你老的有些神志不清时，从记忆中找见它，你可能露出没有牙齿的嘴，呵呵直笑……
小学的老师，最令我念念不忘的就是班主任——翟云华老师。她不仅是一位好的老师，也是一位好的朋友，有时学习时，枯燥乏味，十分无趣，老师就在这里给我们来了“课堂一笑”，乏味的课堂变得活跃起来，大家争先恐后地回答问题，连班里最胆小的女同学都高高举起了手。可见翟老师的教学方法是十分一流的水平，采用的是乐学法，让人在枯燥乏味的课本里神游其中。
六（6）班的74名同学也是令人心怀留念的，大家之所以能到一个班，那就是缘分，然而经过长时间地打磨、提炼，终于将六（6）班的74颗心凝成了钢铁。赛场上，全班同学不无加油助威，游玩时，大家则互相帮助，互相欢笑，欢乐在内心深处……
不经义翻开了时间的相册，希望在心中永远存着、存着……
光阴似箭，日月如梭，弹指间，分离在即，即使抓紧一切，也抓不住时间，逝者如斯夫，不舍昼夜，回望从前，仿佛仍是昨天。
一年级的开始，是快乐的到来，还是分离埋下的伏笔？只记那时，无知的孩子在这个世界走来走去，快乐的影子若影若现，却怎么也想不到分别，翻着回忆的照片，那年，我们笑得很甜。
二年级的到来，迎来了略有些懂事的少年，看着眼前的一幕幕，渐渐长大了起来，这成长是保护自己不被分离所伤，还是让离别之苦更加刻骨铭心？
三年级带来了懂事，让人领悟到什么是离之苦，也懂得了人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。离别是不可避免的一道难关，像一把利刃剥夺你的记忆，记忆会被不断侵蚀，知道终将分离的这个事实，到底是叫人放开，还是让人坚守？
四年级像分离的恶魔，仿佛将切断过去的一切回忆，它挥起了它的镰刀，即将砍下去，这无法躲闪的武器砍落下去，让人恐惧着分离。
五年级了，只剩下一年的时光了，时间如流水般逝去，落花有意，流水无情。或许再回望从前，还能看到那一张张笑脸。
不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。
虽说过去的事情都随风而散，但它的气味终究还在，仔细想想，初中，我只是在不恰当的时间遇到不恰当的环境。对于初中同学，说不上恨也说不上讨厌，怨过也心存感激过，永远感到无比尴尬。不论怎样，不管是什么原因，我放不下，是我活该……
我能做到不乱于心，不困于情，不畏将来，可是，不念过往，是我现在遥不可及的。算了吧，散了吧。在我看来，在乎越多，伤得越深，所以我常常忽视陌生人的言语，他们在我的世界里只是一粒粒尘埃，不足以动摇整个沙漠，即使在别人看来，这是种懦弱。
别人爱评价，爱捅刀是他们的本性，我宽恕，是我的本性，我又何必以他们的本性来动摇我的本性。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉……
今天，是除夕的夜晚。又一年即将过去，我们在一步步的成长，我们的童年时光也逐渐变少了。长大了、长大了······我们失去的将不再回来！
儿时在旋转木马上的欢笑，儿时在父亲责备下的忧伤，儿时在母亲怀中熟睡的安详······都不再回来了。
大人们会想过去是多么自由，吃麦穗、拾玉米，在金黄色的麦田里玩耍。儿童会想快乐的时光就要过去了，要好好珍惜，因为迟早都要走出童年。那么就想一想长大之后在每年除夕的夜晚，望着皎洁的月亮，想起童年时的喜怒哀乐，是多么温馨。儿时的画面，仿佛出现在玉盘一般的月亮上。
因为技术的不足，我们不能使人返老还童。人们只能回望，回望过去，心里会有一些惋惜和安慰。所以如果有那样一天，夜晚来临时人们能够一起回望过去，都站在阳台上，望着新一轮的明月，那我们就把这天当作“回望节”，回望过去仿佛回到过去，倾听儿时的声音。
让我们每到那天就想想往事吧！