读书读累了，便到走廊上去散散步。
忽然，我隐约感到了有块浅褐色的石头在地上蠕动。我揉了揉眼睛，大步向那块石头走去。
原来这石头只是一只蜗牛。这只蜗牛背着沉重的“房子”，拖着缓慢的步伐向前挪动。我顺着它的眼光朝前看，前面有一大片绿油油的叶子。我思索片刻，就马上明白了其中的原因：蜗牛想爬过去吃叶子。
这可不行！没了叶子，植物会死的。
我正想把蜗牛踢飞，但又突然想起一件事——蜗牛吃叶子其实跟人吃菜是一样的。我刚想踢出去的脚只好又伸了回来。
我决定让蜗牛“闯关”。接着，我找了许多大大小小的石头摆在蜗牛与叶子之间，当“障碍”。可蜗牛见了毫不气馁，反倒加快速度爬了起来。这只蜗牛令我大开眼界——这是最坚持不懈的蜗牛。它绕开小石块，从大石块上面爬过去。但在爬一块很大的大理石时，因为石头太滑，蜗牛没爬上去。它往自己的左右看了一下，太远了，只好仍旧向上爬行。可是刚爬上去一点儿又滑了下来，反反复复失败了好几次。蜗牛的精神让我倍感惊奇，竟忘了回家的时间。然后，它稍稍休息了一下，还接着往上爬。我终于被这只坚强不屈的蜗牛打动了，我轻轻地捏起蜗牛的壳，将它放在最嫩最绿的一片叶子上。
看着蜗牛津津有味地吃着叶子，我开心地笑了。我再看看手表，已经过了午饭的时间，我的心灵终于被从蜗牛的境界中拉了回来。
我又看了看这只小小的蜗牛，便离开了这漫步在走廊的袖珍房子。
发生在街头的一件事
发生在街头上的事许许多多，但令我印象最深的，还是那件令人回味的事。
这件事发生在上个月的星期六，那天，我和妹妹去商店里逛逛，看看有什么东西可以买。
“哎！快来买呀，这袜子十分柔滑，但又很结实，机不可失，时不再来，过了这家村就没有那家店了，快来买啊！”突然，我们听到一阵响亮而清脆的吆喝声，便立即赶去了。这时，一位卖主说；“这袜子柔软而结实，我口说无凭，现在就当场给你们做个实验！”说着，便叫身旁一位妇女绷紧袜子，然后，拿了一把尖尖的小刀，迅速在袜子上划来划去，可无论划到哪，袜子始终没有破，这时，那位卖主说：“便宜没好货，好货不便宜，5双袜子20元。”呵，这位卖主一出口就是20元，我惊得汗毛都竖了起来。但又不愿意不买这些“好货”，只好低下头，拿出我的零用钱，轻轻摸了摸它，然后取出四十块，轻轻放到卖主手中，柔声细气地说：“我买10双。”这时，卖主眼睛像月牙，迅速拿出10双袜子，扔在我们手中，又怕我们变卦，就催我们快点走。
回到家中，我想：卖主说这袜子十分结实，我也来试验一下吧！于是，我拿出一把有些钝的刀，轻轻在上面一划，“哇！”上面立即出现一个口子，这时，妈妈走了进来，看了看我手中的袜子，立刻明白了，她对我说：“哈，你真不会买东西，这次终于尝到苦头了吧！”
这件事让我明白了：对于小贩们说的话千万不可以轻信，街上的骗局可多着呢，我们要用智慧的双眼去识破，去辨认。
高怡雯
“叮铃铃，放学了，我们走在校园里。晚霞把整个校园变得金灿灿的：地板变成金色的了，教室变成金色的了，还有活泼可爱正在练球的同学也变成金色的了
哇，太美了！于是，我禁不住想欣赏一下我们校园的美景。
我漫步在雕塑旁边，只见雕塑金光闪闪，非常华丽。这是一只仙鹤的雕像，在仙鹤的头顶上有一颗明珠，一看到仙鹤和明珠我不禁联想到：仙鹤是我们，明珠是未来，我们在母校的培养下，飞向未来，飞向明天！
我转过身子，跨着大步来到篮球场，篮球场在200米的跑道内，显得十分宽阔，篮球场有两个，这可是同学们打篮球和游戏的场所哦！
我来到了校园风景区——小花园，小花园是长方形的，有假山，怪石嶙峋；有蘑菇形喷泉，每到节日时就会喷出变化万千的水花；花园两侧桃花盛开，朵朵粉色的桃花像小姑娘头上的发卡；花坛里的迎春花星星点点，像是镶嵌在壮观瀑布上的宝石，好看极了！这里树木挺拔、苍翠，怎么不叫人喜爱？
我走上了阶梯，来到了教学楼。教学楼下课有同学们嬉戏打闹的声音，上课有同学们琅琅的读书声，这就是给同学们快乐和知识的地方！
我沿着阶梯向左走，又来到了科教楼，科教楼有很多教室：有舞蹈室、播音室、声乐室、电脑室、美术室在这里，同学们可以选择自己喜欢的科目，培养特长。
从科教楼下来，我来到了盆景区，这里摆放着各种花卉，五颜六色的花开得那么娇艳，给人美的享受，让人深深陶醉花儿应该是在养花人精心培育下才会开得那么娇艳吧！我们就像这美丽的花儿，而老师就是那辛勤耕耘的养花人！
我爱您，我的老师！我爱您，我的母校！
柳堡的故事》以一曲《九九艳阳天》唱响祖国大江南北。柳堡，随着故事的传颂，被人们铭记在心。
八月十五的夜晚，伴着皎洁的月光，我们一家人漫步在大街上。不知不觉来到了工业园区，只见一栋栋厂房拔地而起，如今已有四十多家企业进区投资，还有台商在此落户。
在工业园区的东边，是镇上的小广场，这里早已是人山人海，男男女女、老老少少，伴随着广场上那优美动人的音乐，年轻人们在广场中央舞动起来，周围观舞的人把广场挤得水泄不通，我也加入了他们。
咦？怎么下雨了？可看看天空，月亮依然明亮，皎洁的月光洒在大地上，没有任何下雨的迹象。到底是怎么回事？我钻出人群。原来在人群的后面是喷泉，只见那中央的水柱时低时高，低致一二米，高达数十米。随着水柱的高低不同，水柱的颜色也在不停地变换着，使水柱更显美丽。突然那时高时低的水柱不见了，在喷泉池的最左边有了一个小小的水柱向右边喷，接着又有一个向右边喷……就这样，它们一个连着一个，形成了大海的模样，“海面”微波泛起，加上一阵阵微风，然人仿佛身临其境：坐在沙滩上，吹着徐徐海风，不时有海水沾湿我们的衣裳……
好久没有出来散步了，如今家乡的发展如此之快，家乡的明天一定更辉煌！
水儿随着拖布滑过走廊的大理石地面，无意间倒映出那些匆匆的面庞。
老师赶着讲课与讨论，学生赶着上课与运动，领导赶着开会，职员赶着办公……他们都面色匆匆的走过，只留下那些黄色的背影，弯腰留下一面面真是的镜。或者，还有那些因匆匆而扑倒在地欲哭无泪的人。镜面反射么？看来不仅仅等大等距，还真实吧。
何时，我路过的走廊只留匆匆呢？
幼儿园内，走廊中。
铃声在孩子们的欢呼声中湮没，消散，飘无。“镜”映出孩子纯洁的笑颜。手拉手儿唱之歌，手拍手呀做游戏……
阳光在水镜上粼粼，一切的一切是多么明亮，多么快乐。
小学中，走廊内。似闸门的门一开，如洪的孩子们倾泻出来。湿滑如镜的地面害人不浅。男孩踢球失误了，巨响一声，立着的透明的镜碎了。女孩跳皮筋滑到了，哭声撕破了倒映在镜面的笑颜……那儿的走廊，淘气的很呢。
中学内，走廊里。女教师的高跟鞋之声宣告着走廊的开放，铃声此时早已打过。安静如水啊……偶尔的石落，只会惊起一圈圈的涟漪;偶尔的潮汐，只会引起一时的驻足拾贝；偶尔的船过，只会撕破一时的灯影。石落潮汐与快艇，就这样匆匆而来，又匆匆而过。这儿的走廊是一往镜湖罢，挽留不住一位徜徉于中的人。
慢些，或者停下来吧！天空透窗映在如镜的地面上。真的，很蓝。
走过一个地方，便会留下一段故事，或长或短。这里，我遗落了一个城的故事。记忆泛黄时，我才想起了这个古老的城堡。而今，我站在城外静静地观望。
——题记
城里·城外
无意间，我把弟弟拉到了我曾经的古堡外。或许，我是想给城堡粉饰一新。于是，一个故事便踩上了另一个故事的尾巴。
城外，没有遍地的荆棘，也没有爬满古藤。有的，是一路的夜来香。朵朵香甜还在沉睡中。
轻轻的推开古堡的大门，景色依旧。时间没有被停住，也没有王子和公主。城里一片寂静。抬眼间，我仿佛又看到了那群调皮的小鬼……
城里·旧事·烦琐
草坪里，一群小鬼在玩“包围圈”。左手转角处躲着一个小女孩。不远的草丛里，一个略长于她的男孩刚蹲下，便“哇——”的一声跳起来。哈哈，被虫子蛰到屁屁了！小女孩捂着嘴偷笑。
右手拐弯处，两个小孩躲在青嫩的豆蔻丛中咬耳朵。小男孩和小女孩约定：不管以后发生什么，他们每天都要在这里玩“过家家”。青青的豆蔻轻颤着枝叶，仿佛在笑这两个天真的孩子……
城外·新事·简短
牵着弟弟的小手，在城堡里转了一圈又一圈。一路上，弟弟不停歇地问着问那。
——姐姐，你以前来过这里吗？
——恩，姐姐小时侯呀，就在这里玩。
——噢~~那姐姐，这地上的大蚂蚁是我们家的吗？昨天，我们家那里有我们的鸟，还有爸爸种的树。
昨天？哦，弟弟的记忆里，只有今昨之分。前年的事也说昨天。他说的大概是前年吧。我笑着揉揉他的头。
——对啊，这大蚂蚁也是我们家的。天上飞的小鸟也是。所以呀，你不能去伤害他们，也不能让其他人伤害它们哦！
——哦！我知道拉。
城里的故事，没有结束
没有跟弟弟讲这一城的故事，因为我知道，我们再也走不进这座故事城了。我能做的，就是静静地观望过去。我的许多故事，弟弟是不可能有的。而他的故事，正刚开始。风轻轻拂过，我清楚地听到一个个故事被串起来，发出叮咛叮咛的脆响。
旧事不断地在脑海里重演，风中，我轻轻地告诉自己：城堡的故事没有结束，因为它有了新的延续……
城外，夜来香妖艳地开着。城堡迷失在馥郁之中……
“卖西瓜......一个个沙哑沉重的声音回响在炎热的夏夜......
我不禁拉起窗帘，看着看着，热泪滚滚而出：他们那瘦小的身影来回的穿梭在街头，那身子佝偻这，背弯弯的，头上的汗水流着，眼睛看着每一个来往的路人，他在盼望着，等待着，渴望着......可是，那车里，却满满的，满满的......
为了谋生，他们忙碌了一天，辛苦了一天，可是......我可以体会他们的无奈......
再回想上个星期五，我在亲戚家拜访，我出来逛逛，偶然遇见一位老爷爷：白发苍苍，脸上布满了皱纹，只剩下一颗牙齿，身子弯曲着，身上的衣服虽然破了好几道口子，但却很平整，用歪歪斜斜的针线缝补着，想必这位老人一定是位很细心的老人。
老人手中拿着一只竹篮，里面放着包扎整齐的青菜，这时，我眼前出现了老人在昏暗的灯光下，眯着双眼，认真包扎的瘦小身影......
老人期望的眼神望着每一个过路人，充满了期盼，可是，每一个过路人都无情地拒绝着：“走开！！“走走走，没工夫理你！
老人的眼神黯淡了......我仿佛感受到了那份尴尬，那份无奈，那份心痛！
我多么想帮他，可是摸着自己空空的口袋，心有力而不足！
毕竟是一位老人！过往的人们呵，竟没有人去关心，关爱是不是已经从我们的生活里面彻底消失了呢？
望着老人一次一次被拒绝，无奈的远去的身影，我的眼前一片模糊，什么也看不清了...
漫步在街头的小鸭
盛夏的一天，鸭妈妈决定带着鸭宝宝出去见见世面，顺便出去散散步，锻炼身体。小鸭们听了乐得直拍翅膀。就这样，在鸭妈妈的带领下，小鸭们一起站成一排，走出家，大摇大摆地来到温哥华大街。
温哥华大街真是热闹非凡啊！在一些小店里的各种各样的衣服、饮品、玩和美食。在这繁华的城市里有一件特别的小玩具--一个用塑料做的小鸭子，吸引住小鸭子。谁知小鸭子的脚下有一个没有盖好的井口，“扑通”、“扑通”的几声，这几声震住了鸭妈妈，鸭妈妈回头一看，小鸭子们都乱成了一团，有几只小鸭在小井口边抱动着翅膀，鸭妈妈“嘎嘎嘎”的喊几声，还剩下的鸭子一只只地排好了队。鸭妈妈急忙来到下水井旁，向下一看破，几只小鸭子正拼命地换气着，下水道的水流很急，马上就要将小鸭子冲跑了。这可怎么办呢？鸭妈妈急得头上冒出了冷汗。它围着下水井转了两圈，鸭妈妈突然大声“嘎嘎嘎”地叫，对面的巡警正在马路上执行公务，忽然听到鸭子的叫声。他顺着声音望过去，只见一群小鸭子在下水井拼命的叫唤着。这是怎么回事呢？巡警们马上赶过来，定睛一看，几只小鸭正在水井里拼命游着，他们恍然大悟，原来这群小鸭子是在呼救啊！巡警看到这情景，马上紧张起来。在队长的指挥下，一名巡警腰上系着保护绳，敏捷地下到下水井里，另一个巡警找来了一个箩筐，也用绳子系到井里。只见井中的那位巡警迅速地将箩筐掐入水中，向前一提，几只鸭子就稳稳当当地被截在箩筐里。井上的巡警小心翼翼地将箩筐慢慢地拉上来。得救的小鸭子从箩筐里蹦出来，飞快地跑到妈妈的身边。鸭妈妈深情地望着巡警们，不住的点点头，好像在向他们致谢。此时，下水井旁边已围满人，看到这情景，他们不约而同地鼓起掌来。
风险解除了，鸭妈妈又带着鸭宝宝们向马路上走去，些时，所有的车辆都停止了行进，目送这群可爱的小鸭子们。
我家的附近有一个美丽的公园，公园里种着各种花草树木，虽不是奇花异草，但也着实令人心旷神怡。因此酒过饭饱后，大家总喜欢到公园里去散步，去舒展舒展身体，去呼吸一下新鲜空气。我也不例外。
一天，由于一点小事，我和奶奶吵了起来一阵，唇枪舌战之后，我气冲冲地走出了家门。我来到了公园，想借这幽静的环境消除心中的烦恼。
我漫步在公园的小路上，小路的两旁绿草如莹，繁花似景，古树参天。再加上清新的空气和阵阵飘来的花香，这里真可谓是人间天堂。不久，我的气也消了一半。这时，我便欣赏起四周的景色来。
瞧高爷爷和高奶奶也出来了，高爷爷因病多年坐在轮椅上，可他却生活得十分愉快，因为高奶奶总是无微不至地照顾他。你瞧，她俩慢慢地走在这林间小道上。高爷爷在椅子上坐着，高奶奶在后面推着，两人的脸上都露出了美丽而灿烂的笑容。这是多么温馨而又纯洁的爱啊！这简直是公园里一道美丽的风景线。
“爸爸，看，那是什么花呀！”我回头一看，只见一个丫丫学语的小女孩正指着一朵美丽的月季花问爸爸。爸爸小心翼翼地抱起小女孩，微笑着说：“孩子，记住了，这叫月季花，跟我读，月--季--花”。“月--季--花。”“真棒，真是个好孩子。”……听着他俩亲切的谈话，我露出了微笑。
我漫步在公园的小路上，心情也越来越舒畅。我不禁发现，出来散步的人大部分都是结伴同行，有的是父子俩边谈天说地边散步，有的是兄弟俩唱着，跳着飞快向前走，还有的是夫妻手拉着手微笑着漫步在公园的小路上……这一切都充满了爱，这爱把公园装点得更加美丽。
可是，我却独自一个人，我不禁有些后悔，我真不应该和奶奶吵架，毕竟是奶奶把我一手养大的，她无时无刻都在关心着我，好吃的总留给我，漂亮的衣服也总是给我穿，我却竟为了上点小事跟奶奶吵了一架……想到这儿，我飞快地朝家跑去，我要叫奶奶一起来散步……
我想，不管是父子情，兄弟情，夫妻情，都是人事间最美的爱，让我一起来珍惜这份爱，并且让这份爱在人事间永存吧。
水儿随着拖布滑过走廊的大理石地面，无意间倒映出那些匆匆的面庞。
老师赶着讲课与讨论，学生赶着上课与运动，领导赶着开会，职员赶着办公他们都面色匆匆的走过，只留下那些黄色的背影，弯腰留下一面面真是的镜。或者，还有那些因匆匆而扑倒在地欲哭无泪的人。镜面反射么？看来不仅仅等大等距，还真实吧。
何时，我路过的走廊只留匆匆呢？
幼儿园内，走廊中。
铃声在孩子们的欢呼声中湮没，消散，飘无。“镜映出孩子纯洁的笑颜。手拉手儿唱之歌，手拍手呀做游戏
阳光在水镜上粼粼，一切的一切是多么明亮，多么快乐。
小学中，走廊内。似闸门的门一开，如洪的孩子们倾泻出来。湿滑如镜的地面害人不浅。男孩踢球失误了，巨响一声，立着的透明的镜碎了。女孩跳皮筋滑到了，哭声撕破了倒映在镜面的笑颜那儿的走廊，淘气的很呢。
中学内，走廊里。女教师的高跟鞋之声宣告着走廊的开放，铃声此时早已打过。安静如水啊偶尔的石落，只会惊起一圈圈的涟漪；偶尔的潮汐，只会引起一时的驻足拾贝；偶尔的船过，只会撕破一时的灯影。石落潮汐与快艇，就这样匆匆而来，又匆匆而过。这儿的走廊是一往镜湖罢，挽留不住一位徜徉于中的人。
慢些，或者停下来吧！天空透窗映在如镜的地面上。真的，很蓝。
读书读累了，便到走廊上去散散步。
忽然，我隐约感到了有块浅褐色的石头在地上蠕动。我揉了揉眼睛，大步向那块石头走去。
原来这石头只是一只蜗牛。这只蜗牛背着沉重的“房子”，拖着缓慢的步伐向前挪动。我顺着它的眼光朝前看，前面有一大片绿油油的叶子。我思索片刻，就马上明白了其中的原因：蜗牛想爬过去吃叶子。
这可不行！没了叶子，植物会死的。
我正想把蜗牛踢飞，但又突然想起一件事——蜗牛吃叶子其实跟人吃菜是一样的。我刚想踢出去的脚只好又伸了回来。
我决定让蜗牛“闯关”。接着，我找了许多大大小小的石头摆在蜗牛与叶子之间，当“障碍”。可蜗牛见了毫不气馁，反倒加快速度爬了起来。这只蜗牛令我大开眼界——这是最坚持不懈的蜗牛。它绕开小石块，从大石块上面爬过去。但在爬一块很大的大理石时，因为石头太滑，蜗牛没爬上去。它往自己的左右看了一下，太远了，只好仍旧向上爬行。可是刚爬上去一点儿又滑了下来，反反复复失败了好几次。蜗牛的精神让我倍感惊奇，竟忘了回家的时间。然后，它稍稍休息了一下，还接着往上爬。我终于被这只坚强不屈的蜗牛打动了，我轻轻地捏起蜗牛的壳，将它放在最嫩最绿的一片叶子上。
看着蜗牛津津有味地吃着叶子，我开心地笑了。我再看看手表，已经过了午饭的时间，我的心灵终于被从蜗牛的境界中拉了回来。
我又看了看这只小小的蜗牛，便离开了这漫步在走廊的袖珍房子。
喜欢漫步在微雨的街头
让感伤而又纷乱的心有所等候
缓缓地走
痴痴地想着，却怎么也猜不透
回首又仿佛处于梦中
饱含春风似的温柔，春雨似的清愁
不想回头，不怕难以割舍记忆，
只想沉缅的自己的童话里
任风吹过，任泪汩流
一步踏碎往事，一步踏碎回眸。
“叮铃铃”，放学了，我们走在校园里。晚霞把整个校园变得金灿灿的：地板变成金色的了，教室变成金色的了，还有活泼可爱正在练球的同学也变成金色的了……
哇，太美了！于是，我禁不住想欣赏一下我们校园的美景。
我漫步在雕塑旁边，只见雕塑金光闪闪，非常华丽。这是一只仙鹤的雕像，在仙鹤的头顶上有一颗明珠，一看到仙鹤和明珠我不禁联想到：仙鹤是我们，明珠是未来，我们在母校的培养下，飞向未来，飞向明天！
我转过身子，跨着大步来到篮球场，篮球场在200米的跑道内，显得十分宽阔，篮球场有两个，这可是同学们打篮球和游戏的场所哦！
我来到了校园风景区——小花园，小花园是长方形的，有假山，怪石嶙峋；有蘑菇形喷泉，每到节日时就会喷出变化万千的水花；花园两侧桃花盛开，朵朵粉色的桃花像小姑娘头上的发卡；花坛里的迎春花星星点点，像是镶嵌在壮观瀑布上的宝石，好看极了！这里树木挺拔、苍翠，怎么不叫人喜爱？
我走上了阶梯，来到了教学楼。教学楼下课有同学们嬉戏打闹的声音，上课有同学们琅琅的读书声，这就是给同学们快乐和知识的地方！
我沿着阶梯向左走，又来到了科教楼，科教楼有很多教室：有舞蹈室、播音室、声乐室、电脑室、美术室……在这里，同学们可以选择自己喜欢的科目，培养特长。
从科教楼下来，我来到了盆景区，这里摆放着各种花卉，五颜六色的花开得那么娇艳，给人美的享受，让人深深陶醉……花儿应该是在养花人精心培育下才会开得那么娇艳吧！我们就像这美丽的花儿，而老师就是那辛勤耕耘的养花人！
我爱您，我的老师！我爱您，我的母校！
《漫步在和谐的五中校园》
尊敬的各位评委好！我是一年二班的倪文焱。我的演讲题目是《漫步在和谐的五中校园》
和谐的校园是一只拥有魔法的大雁，带我领略自然的美妙。
和谐的校园是一条布满快乐的源泉，使我学到丰富的知识。
和谐的校园是一缕永恒心灵的阳光，让我温暖自己的心灵。
和谐的日子我们走进了五中校园这个快乐的地方，和同学一起愉快歌唱；
和谐的日子我们遨游在五中校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
很幸运，我就在这样和谐的校园中自由的飞翔。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
街上的风
把时间摇落成叶的圆舞曲
婉转着舞成岁月的歌
看过了的记忆
成了湖面上寂静的微澜
渐渐漾开
一个人
碎碎步
走在岁月的掌心
那深深浅浅的纹路
是剪不断那所谓的忧伤
我的眸子
流淌着看不见的声音
闭上眼长叹
时光静好
有呼声笑语飞舞
只是些许感伤
恰似漫漫长空
少了星光的点缀
在岁月的路上
静静走
有些往事
等回头时
才发现些许惘然
成长总是在怀念与不舍中度过
曾今
想长大的人
现在却念着不想长大
矛盾总是在不存在中存在
感伤岁月却又如此依恋
漫步在岁月的掌心
谁又能看清自己纹路的意义
或许只有静静在漫步在岁月掌心里的人
知道别人的不知道