在文字森林里有一群小标点们，他们去那美丽的地方玩，那里流水淙淙、鸟语花香。玩着玩着就到了晚上，他们找不到家了。
小逗号娃娃，穿着一件像蝌蚪一样的衣服，踮着脚尖走来说：“您好，我是小逗号娃娃，我迷路了，你能帮我找到家吗？而且我是一作文篇文章里最多的标点了，要是人们少了我，朗读时就会累得喘不过气来。”那个小朋友说：“当然可以呀！”小逗号忙说：“谢谢，谢谢”。
句号宝宝，穿着一件像圆球一样的衣服，哭哭啼啼地滚过来说：“我现在迷路了，找不到家，你能帮我找到家吗？而且，我是一作文篇文章中的最后一个标点不能少了我。”后来，小朋友同意了。句号宝宝连声说：“谢谢”。
感叹号哥哥，穿着一件像弹簧一样的衣服，一蹦一跳的过来说：“小朋友，你知道我的家在哪里吗？”小朋友说：“你有什么用处的。”感叹号哥哥说：“很开心的句子后面就有我。”小朋友说：“我知道你家在哪里，我马上带你去。”
后来，小标点们在笑朋友的帮助下都回到家了，他们心里开心极了。
小标点的自述
今天，我们来玩个小标点的游戏。
首先我给大家才几个谜语：第一个它长得像小蝌蚪，可是不在水中游。第二个我像六颗圆滚滚的弹珠，多惹人喜爱。第三个它长得像个大耳朵，爱像别人提问题。第四个它长的像戒子，中间空空的......
谜语说完了，咦！我看你们猜不出来吧，就让我来告诉你们谜底吧！
第一个是逗号，逗号的用处是表示话未说完他就停顿，少了它喘不了气。
第二个是省略号，省略号的用处是表示意思未完。
第三个是问号，问号的用处是表示还有疑问。
第四个是句号，句号的用处是表示一句话已讲完......
游戏结束了，这个游戏教会了我们一些知识，这些符号的用处都很大，还有其它好多的符号以后我们都要好好的运用它们。
书、笔、纸、墨水。
大家看看上面的句子，句中用的是什么标点呢？相信谁都会说是：顿号和句号啦。在英文句子里，也有顿号(、)和小圈儿句号(。)吗？上面的句子以英文来写的话，就应该是：
Book，pen，paper，ink。
可见在英文里是不用顿号和中文式句号的。标点符号在中、英文里的写法和用法有好多差别。下面就让我们从一个中文里所没有的标点开始吧。
一、Apostrophe(")省字符号、所有格符号
这个标点在中文里是没有的；但在英文里却随处可见。主要用在下列几方面：
*表示所有格(所有格的变化也不少，详细情形容后再谈)
*缩写式
*表示一些数字、字母、日期、缩写的复数形式
1。1所有格(Possessives):(注意：下列所有格只用在动物方面)
1。1。1在名词(有生命的)后加上"s表示单数所有格：
1。Sarah"scoatisblack。莎拉的外套是黑色的。(Sarah"s=莎拉的)
2。Theboy"shat。
(这男孩有一顶帽子)
3。Theboy"shats。(这男孩有好几顶帽子)
4。Jones"soffice。(Jones只有一个音节，结尾是s，所有格加"s)
5。Jones"sweettoothislegendary。(Jones的结尾是s，而接下来的词又以s开
始，那么，所有格就只加"喔，真好玩！)
6。Moses"mouthiswide。(Moses的尾音有重复的z音，所有格只加")
7。Louis"candyissticky。(Louis有不止一个音节，结尾s，所有格只加"。为什
么呢？好玩极了！)
8。Mymother-in-law"shouse。(monther-in-law之类的复合名词，所有格"s加在
结尾处)
9。
TheSurgeonGeneral"sreportisduesoon。(SurgeonGeneral是复合词，同
上。)
是不是觉得很乱？让我们归纳一下：
A。一般单数名词(有生命的!)，所有格只在结尾加"s(第1-3句)
B。如果单数名词尾是s，或ce，所有格只加"或"s(第4句)
C。如果单数名词尾是s，而跟着是以S开头的词，所有格只加"(第5句)
D。如果单数名词尾音有重复的s或z音，或是eez音，所有格只加"(第6句)
E。如果B项的名词只有一个音节(syllable)，所有格只能加"s
(第4句)
F。如果B项的名词有二个以上音节，所有格则只加"(第7句)
G。复合词类处理法同A。(第8-9句)
1。1。2二人(或其他动物)以上的所有格表示法：
1。Theboys"shoes。(在复数boys尾加上"而不是"s喔)
2。Thewomen"sbags。(woman的复数是women，所有格是"s)
3。Thechildren"scaps。(child的复数是children，和women同类型，所有格加
"s)
4。Theactresses"hats。(actress的复数是actresses，因为结尾是es，因此所
有格只加"便可)
5。Thebabies"toys。(baby的复数是babies，结尾有es，因此所有格只加")
6。Ms。Joneses"house。(Joneses是Jones的复数)
7。Mymothers-in-law"shouse。(注意是motherS喔，所有格还是加"s)
作文课上，老师对我们说，在她判作业时，小标点争先恐后地从文章中跳出来，向她告状。第一个告状的是小逗号，他伤心地说：“小主人老把我和字挤在一起，难受死了！”
小句号争着说：“小主人总把我忘了，两句话变一句话，都乱套了。”这时，小问号好奇地说：“小主人问题多多，可一写作文就把我忘了，为什么？”小叹号叹了口气，说：“小逗号和小句号是主角，轮到我们上场的时候，也不让我们上。”
听了小标点的控诉，我虽然有点不好意思，但是我很高兴，小标点今天的话帮我解决了大问题！我知道该怎样使用标点了。
作文课上老师告诉我，在她判作文时，小标点向她告我的状了。
句号大嚷大叫地说：“我要告小主人的状，小主人把我写在两个字的中间，我都呼吸不到新鲜空气了。”小逗号一边哭一边说：“小主人把我和顿号写混了，要不是把我写成顿号就是把顿号写成我，我都不能休息了。”
帽号和双引号也跑过来了，双引号说：“小主人总是把我和帽号分开，我们都不能见面了。”叹号生气地说：“老师，老师，小主人总是用句号来带替我，我都不能工作了。”听了它们的控诉，我觉得我不是一个合格的小主人。我要改掉这些不足，做一个合格的小主人。
今天天气晴朗，小标点们早就在家呆不住了，纷纷上街玩起了游戏——恶作剧。
小逗号溜到了一户人家去了，那户人家正在写诗，写关于清明的一首诗《清明》。小逗号乱站一通，好好的一首《清明》变成了这个样子：
清
明
清明时节雨，
纷纷路上行人，
欲断魂。
借问酒家何处？
牧童遥指，
杏花村。
小逗号满意的走了。逗号刚走不久冒号和括号又来捣乱了。《清明》又换了一种味道：
（清明时节）
（雨纷纷）
路上行人：（欲断魂）借问酒家何处有？
牧童：（遥指）杏花村！
“哈哈^_^，这可是有史以来最短的戏了！”括号自豪地说。
小逗号又来到一个诗人的家，他跳到一首诗上：
望天门山
天门中断，
楚江开碧水，
东流自此回。
两岸青山相对，
出孤帆一片，
日边来。
小逗号偷偷在一个角落捧腹大笑。
说不定有一天，顽皮的小标点会来你家搞一个“恶作剧”呢，要小心哦！
作文课上，李老师在判我的作文。
突然，传来一阵“叽叽喳喳”地吵闹场，仔细一听，原来是小标点在告我的状。首先，句号大叫大嚷着说：“老师，我要告我的小主人，明明一段话写完了他也不标上我，文章不完整。”
这时，逗号跳出来连忙说：“老师，老师，小主人都快把我累死了，一段话像是总也写不完，我都喘不过气了。”感叹号大叫道：“老师，我太不服气了！明明文章中情感最强烈的地方，它却不用我，写出来的文章太平淡了。”
最后，问号也跑出来对老师说：“老师，他写的文章也总是把我用错地方，我应该在疑问句时出现。”
听着小标点符号的控诉，我的脸一下子就红了。我暗暗下定决心，一定把它们每一个的特点都弄得明明白白，使它们在我的作文中发挥好自己的作用。
同样来归纳一下：
A。简单复数名词(同样是有生命的喔)的所有格写法是：先将原来单数名词结尾加s变成
复数，然后在结尾处再加上"即成。(第1句)
B。如果复数名词是由改变其内的韵母形成的，所有格同单数名词一样，结尾加上"s
(第2-3句)
C。如果复数名词尾是es，所有格只加"(第4-6句)
D。如果是复数复合名词，则先将主要单数名词转成复数，然后在复合名词尾加上"s
(第7句)
1。1。3如果是几个名词并列的，所有格"s加在最后一个名词尾：
1。JoeandLinda"shouseisbeingsold。乔和琳达的房子已卖了。(这里表示房
子是Joe和Linda所共有)
1。1。4如果几个名词是个别表示所有格时，每个名词尾都须加上"s:
1。Mike"sandMolly"sgradeshaveimproved。迈克和莫莉的成绩已有进步。(这
里表示迈克和莫莉各别的成绩都有进步)
1。1。5不定式名词的所有格是在词尾加"s：
1。Ineedsomeone"shelpwithmyhomework。(someone指某人，所有格someone"s
某人的)
1。1。6代名词的所有格不可加上"或"s：
1。Shella，whoseeyesareblue?(whose哪个人的，已有所有格的意思)
2。Thisbookishers，notyours。(hers她的，yours你的)
3。Ithurtitspaw。(its它的)
4。It"saniceday。(it"s是itis的意思，不属于所有格)
5。Thatisyourright。(your你的)
1。2缩写式(Contractions):
1。2。1在字词、日期中一部份字母或数字被省略，以"代之。
1。Shewouldn"tworkforthegov"tin"93。(wouldn"t=wouldnot，
gov"t=government，"93=1993)
1。2。2名字、头衔的缩写格式可省略"
1。Lt。Wm。Jonesvisitedus。(Lt。=Lieutenant，不可写成L"t，Wm=William，
不可写成W"m)
1。3
复数形式(Plurals):
1。3。1当一个词在句子里能清楚反映其复数意义时，不可再加"：
1。Don"tgivemeanyifs，ands，orbuts。(不可写成if"s，and"s，but"s)
1。3。2
在句子里，当一个词仅仅作为一个词时，其复数形式可加"s使其含意更清
晰：
1。Heusedtwenty-fiveand"sinoneparagraph。他在一段里用了25个and字。
1。3。3
日期、数目字、只取首字母的缩写词(acronyms)这类以大写字母结尾时，复
数形式只需加上s，不必再加上":
1。SevenPh。D。slivedinthisbuildinginthe1970s。(Ph。D。s不可写成
Ph。D。"s，1970s也不可写成1970"s)
1。3。4
当一个大写字母的复数形式可能会被误解时，可加上"s以表示复数：
1。TheRomanNumeralsforthenumbereightisaVfollowedbythreeI"s。
罗马数字八的写法是V后加上三个I。(这时如果I"s只写成Is，就可能引起误解)
逗号/逗点在中文或英文里是再普通不过的一个标点符号；可是，它的用法在中文和英文里可就不一定相同了。
今天天气晴朗，小标点们早就在家呆不住了，纷纷上街玩起了游戏——恶作剧。
小逗号溜到了一户人家去了，那户人家正在写诗，写关于清明的一首诗《清明》。小逗号乱站一通，好好的一首《清明》变成了这个样子：
“呱、呱……”一阵阵低沉的蛙鸣声，从水田中央传了出来，那是一只青蛙在诉说苦衷：几个月前，当我还是一个小蝌蚪的时候，我和伙伴们无忧无虑，快乐地在水田中生活着。当我长出后腿时，奶奶失踪了，尽管我不知发生了什么事，但从家人的脸上，我看到了忧伤和担心。这时，我心里闪出一个念头：奶奶遇难了？又过了几个星期，当我长出前腿，尾巴消失，成为一只真正的青蛙时，父亲又不见了，这时妈妈告诉我：蛇、白鹭等水鸟是我们青蛙的天敌，要注意防备它们的捕食，但我们最强大的敌人还是人类，他们远比动物聪明，他们捕捉我们不费吹灰之力。
没过了几天，我们家庭的成员就减少了一半。一天，我和伙伴们正在田里捉虫。突然，我们发现了一个活动的蚯蚓，一个伙伴急忙跳了上去，一口就吞了大半。
意想不到的事发生了，一根细线把他提了起来，一只大手捉住了它，放在腰间的口袋里，任凭伙伴怎么跳，怎么叫，就是逃不出来，我们顿时吓坏了，夺路而逃。晚上，我坐在田埂上，望着满天的星星，不由得鼻子一酸，眼泪直往下掉，我不明白，我们青蛙为人类服务，可是人类为什么要捕杀我们呢？难道我们对人类无益吗？突然一串光照了过来，我急忙跳到水中躲了起来，那是夜间捕蛙人的手电筒的光……
作文课上，老师对我说她在判作业时，小标点向她告状了。
逗号伤心地说：“我要告我的小主人，她老是把我忘了，最后发现了，就把我和汉字挤在一起，挤死我了！”问号哭着说：“我的小主人好讨厌，她总是不用我，觉得句号能代替我。”双引号生气地说：“我的小主人才坏，她总是把我的右耳朵写反，弄得我的耳朵好疼！”
听了小标点的控诉，我暗暗地想：今后一定要记住标点的作用，不要把标点写错。
二、Comma(，)逗号、逗点
在英文里，逗号的用途有：
*连接句子里不同的成份
*分开句子里不同的成份
*突出句子里的某个成份
*替代句子里的某个成份
成份指：词、短语(phrase)、子句(clause)等。
2。1连接句子里不同的成份
2。1。1逗号用在以and，but，for，nor，or，so，yet等连接词的两个主要子句
之间：
1。Myfatherisfondoffishing，butmymotherprefershiking。(以，but连
接两个子句)
2。Hepaintedtheexteriorofthehouse，andshepaintedtheinterior。(以
，and连接两个子句)
2。2分开句子里不同的成份
2。2。1用逗号分开两个以上的并列形容词：(如果并列的形容词之间可加上and，
but等，那就加上逗号；否则不可)
2。Sheisalittleandoldlady。(不可写成Sheisalittle，oldlady。)
2。2。2在两个修饰主语的短语之间加上逗号(句短可不加)：
1。Whilewaitingforthebusonthatcoldrainynight，shestarted
sneezing。(主语she)
2。At10o"clockthebusarrived。(不必写成At10o"clock，thebus
arrived。)
2。2。3在Jr。，Sr。，Esq。，Ph。D。，F。R。S。，Inc。，等名称之前及后都要加上逗
号(除了所有格的名称):
1。TheyidentifiedhimasHowardR。Williams，Jr。，chairmanoftheirboard。
(，Jr。，)
2。ThatisHowardR。Williams，Jr。"scompany。(，Jr。"s后面不可再加逗号)
2。2。4在追问句之前加逗号：
1。Doit，won"tyou?(Doit是命令语气，won"tyou?是追问)
2。Youknowtheanswer，don"tyou?
3。Itiswarmtoday，isn"tit?
2。2。5一个以副词或副词短语开头的句子，如果它和前面的句子有关联的话，必
须在有关副词或副词短语后加上逗号：
1。Shebelievedhehadthetalenttosucceed。Unfortunately，hewaslazy。
(后一个句子以副词unfortunately开头，同时这个句子和前一个句子有直接的
2。2。6
在句子里有超过三个并列词或短语等，在最后一个，and，or，nor等
之前加逗号：
1。Hepromisedtosupplythepencils，pens，andnotebooksfortheclass。
(简单说就是pencils，pens，notebooks要写成pencils，pens，andnotebooks)
2。
Hermothersellstomatoes，potatoes，apples，andpeaches。(。。。apples，
and。。。)
3。
Sheranupthestairs，acrosstheporch，andintothehouse。(upthe
staris，acrosstheporch，intothehouse是三个短语，在最后一个加，and)
4。
Weallagreedthatshewasbeautiful，thatshewasintelligent，and
thatshewasambitious。(三个thatshewas。。。都是子句)
作文课上，老师告诉我，在她判作文时，标点向她告我的状了。
句号大叫大嚷着说：“老师，我要告我的小主人。她老是把我写成逗号，一作文篇文章总喘气，没玩没了。”逗号也发言了，他对老师说：“小主人老把我写成句号，一句话中间不停地被打断，总也说不清楚。”问号争着说：“小主人老把我写成感叹号，写问句时她写了一个叹号，让人莫名奇妙。”
听了标点的控诉，我觉得我是一个不合格的小主人，经常乱用标点，写的文章让人读不懂。每个小标点都有自己的作用，如果用错了，文章的意思就变了。
今天天气晴朗，小标点们早就在家呆不住了，纷纷上街玩起了游戏——恶作剧。
小逗号溜到了一户人家去了，那户人家正在写诗，写关于清明的一首诗《清明》。小逗号乱站一通，好好的一首《清明》变成了这个样子：
清
明
清明时节雨，
纷纷路上行人，
欲断魂。
借问酒家何处？
牧童遥指，
杏花村。
小逗号满意的走了。逗号刚走不久冒号和括号又来捣乱了。《清明》又换了一种味道：
（清明时节）
（雨纷纷）
路上行人：（欲断魂）借问酒家何处有？
牧童：（遥指）杏花村！
“哈哈^_^，这可是有史以来最短的戏了！”括号自豪地说。
小逗号又来到一个诗人的家，他跳到一首诗上：
望天门山
天门中断，
楚江开碧水，
东流自此回。
两岸青山相对，
出孤帆一片，
日边来。
小逗号偷偷在一个角落捧腹大笑。
说不定有一天，顽皮的小标点会来你家搞一个“恶作剧”呢，要小心哦！
神奇的文具家族之一——铅笔
这是一个十分奇妙的文具家族，在这个家族里的人生活在文具城。那是一个十分美丽的地方……
这个家族有许许多多的成员，什么铅笔、钢笔、胶带、橡皮、本子……今天我介绍一位很棒的篮球运动员：铅笔。
他是一个超级的积极分子，而且还是一个篮球运动者和环保参与者……家里的奖状都挂满了，他还不满足！他的一场三局两胜制的篮球赛打得最好。这个三局两胜，其实就是每局一球，每一局一球打进者获胜。抢球阶段，只见他高高跃起，把球抢到手，带球闪过众人后，一人来到篮下，起身，转身，一个大灌篮！一切动作都是那样的流畅，把旁人看得目瞪口呆！第二局，钢笔带球想走，却不想对手已经把他包夹了，眼看就要失球。就在这危急时刻，只见铅笔起身一跃，钢笔线上传去，只见铅笔把球一灌，一个漂亮的空中接力！这样，铅笔他们以2：0的比分赢得了比赛！
铅笔真是一个好技术的篮球运动员！
（未完待续）