9月10日一大早，太阳刚刚羞羞答答地露出了云层。
一个可爱的小女孩，身背棕色书包，胸前佩带着鲜艳的红领巾，她笑容满面，一双炯炯有神的大眼睛，镶嵌在她圆润的小脸上；那张微笑着露出牙齿的小嘴，不是更能象征她对老师崇敬的爱吗？一身粉红色的衣服，更衬托出了她的天真纯洁。
在偏僻的一个小山村里，那里有很多人上不起学。其中有个勤奋好学的小女孩叫王小玲的，她的学习成绩在学校里数一数二，却因家境贫寒付不起学费失学了。当她的同龄人在每个清晨背着书包兴高彩烈地上学的时候，她却只能背着背篓上坡去。每当她走过那片校园，那曾是她的乐园啊！可现在她只能站在远远的地方偷偷地看；那朗朗的书声她只能悄无声息地听。她的眼泪流了出来，她多么渴望能再一次回到那里去。
也许吧，她那颗渴望上学的心让远在县城的李老师知道了。李老师展转返撤几百里，想方设法把王小玲接到县城，并把她安放在学校的宿舍里，帮她付了学费，为她买学习用品，让她重新坐在教室里。李老师的深情厚谊，让王小玲深受感动，为了感谢李老师，王小玲暗下决心，要用最好的成绩来报答她。
有一天王小玲放学后，漫步在校园里。她很想仔细认真地看一看她的校园，来了这么久，她还没有认真地看过一遍这个美丽的地方。这里的校园可真美啊！有红的花、绿的树，平整的操坪、芳香的花园。她做梦也不会想到，有一天她会成为这里的一员，这一切都是李老师给予她的。她的眼睛模糊了，她不由得抬起了头，朝李老师家的方向看去。那是李老师的家，一幢矮小简陋的三层楼平房的第一楼。它的门口很脏乱，窗帘也是很旧的一块白布，那就是我最敬爱的李老师的家。王小玲不知不觉地走到了李老师家的窗前，她踮起脚朝李老师的房内看去，里面很简陋也很零乱，一个旧沙发摆在层的那头，上面堆满了书；左边摆着一个书柜，里面放的全部是书。李老师家怎么有这么多书呀？王小玲想。靠近窗子这边是一张办公桌，十分简陋。桌子右边放一个笔筒，笔筒里面放满了各种各样的笔；旁边有一个地球仪和一瓶红墨水，桌子中间是老师的教本，一支钢笔开着还没有盖盖子。李老师就是在这张办公桌前批改作业，从放学一直批改到深夜啊！王小玲想。作业上的红墨迹就像李老师点点滴滴的心血，李老师为了我们究竟洒下了多少心血，恐怕连她自己都不知道。她突然看到桌角边的日历。今天是九月十日！王小玲愣住了，这不是教师节吗？——园丁的节日，我怎么就给忘了呢？“该送什么给李老师呢呢？”王小玲在窗前徘徊了许久。她忽然想到：老师是辛勤的园丁，我是花朵；是李老师、也是所有的老师培育了我，把鲜花送给辛勤的园丁是最适合不过的了。王小玲迅速跑到了校园的后山，采来了一束开得正艳的野菊花，走到老师窗台前，小心翼翼地把野菊花一枝一枝地插到老师的笔筒里。花插好了，望着阳光照射到盛开的鲜花上，她笑了，甜甜地笑了。要是李老师回到家，看到桌上五彩的野菊花，她一定很高兴。希望她把一天的疲劳都忘掉才好呢，王小玲这样想着。
那束野菊花，也包含着王小玲对李老师的深情厚谊。
“谁都不能避免失败，我想失败和胜利对于你同样重要。让胜利属于过去，胜利属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定，她的每一句话里，每一个字里都充满这力量和信心。
那位失败的女服务员听了这话，不在沮丧，不再失意……她已经做好了准备，重新努力，重新踏上了成功之路。
早晨，一个熟悉的身影早早的出现在体育场的高低杠上，她是谁？她就是那位体育运动员。她每天早出晚归，不断地从高低杠上摔下，但她重新爬起来，不再退缩。腿上已经有了种种新伤旧伤。当有人问她为什么这么刻苦训练？她含笑回答：“曾经有一个人给予我力量、信心、鼓励，要我重新努力，取得胜利！”
不知不觉第二次世界性比赛开始了，她勇于参加，因为她相信自己一定可以成功，不辜负女服务员的盼望，当自己表演中，她做出了一个又一个完美无缺的动作，让台下的人惊讶不已，真是“台上三分钟，台下十年功！”
果然，功夫不负有心人，她终于如愿以偿的取得了冠军！
回国以后，她面对记者的追问和旁人的赞扬，但她始终看着那位曾经给她信心的女服务员。就在这时，女服务员姗姗而来，手里捧着一大束美丽的花，这花充满着鼓励和祝福。而这时女服务员笑了，她发现，这一刻女服务员笑得是多么美丽、灿烂……
一个可爱的小女孩，身背棕色书包，胸前佩带着鲜艳的红领巾，她笑容满面，一双炯炯有神的大眼睛，镶嵌在她圆润的小脸上；那张微笑着露出牙齿的小嘴，不是更能象征她对老师崇敬的爱吗？一身粉红色的衣服，更衬托出了她的天真纯洁。
小女孩静悄悄地站在老师办公室的窗前，她慢慢地把头伸进敞开的窗户，而她紧紧握在手里的新采的野菊花，还挂着几滴闪闪发亮的晨露。一副伴随老师日夜操劳的眼睛正疲惫地横躺在桌上。她的眼睛湿润了，闪着晶莹的泪花，她想到老师晚上备课、批作业，为同学们着想就非常感动。随后，小女孩将自己刚采的菊花小心翼翼地插在老师的笔筒里，桌上翻开的日历，清楚地写着几个大字“中国教师节”，她不知道老师记不记得今天是教师节，但她想老师看见了笔筒里的鲜花，一定会想到自己的节日，一定会非常高兴的。
书桌上的红墨水的盖子还开着，老师昨晚也许用这红红的墨水写下了多少优秀的教案；也许用这红红的墨水辛辛苦苦批改出了一本本作业；也许用这红红的墨水写出了许多好文章……桌上的老花镜，在阳光的照射下，反射着晶莹的光芒。这桌上的老花镜、地球仪，哪一样不能说明这个老师不为自己的学生付出的辛劳呢？
我看到眼前这振奋人心的一刻，看到小女孩甜美的笑容，体会到她对老师那份真挚的心。
我继续看着小女孩，直到她最后一次望了望老师整洁办公桌上的一切，泪水再一次模糊了她的双眼……
九月十日，一个多么平凡的日子呀！九月十日，一个多么容易说的出口的词儿呀！但以是否知道，它含有什么特殊的意义呢？
今年的九月十日是第20届中国教师节。小红一回到学校，便看见同学们正在送礼物给王老师。有的送高档点的月历、手表、茶杯……或有的送低档一点的自己做的贺卡、小诗，自己画的小画……不管怎样，这都表示了他们的心意。小红在思索着：我该送设么给老师呢？
实践相流水般，转眼便放学了。她走上了回家的路，走过了公园，走过了马路，走过了重山，走过了森林。突然，一阵清香把她吸引了过去。哦！原来是一群美丽的野菊花在那微风的吹拂之下，散发出一阵阵迷人的芳香，在那儿跳舞、唱歌。
小红想：如果用这么美的鲜花送给老师，一定是最好不过了！她走了过去，摘了几束白色的，代表老师的纯洁、无私；摘了几束蓝色的，代表老师慈祥、和蔼；摘了几束紫色的，代表老师的温和、幽默；又摘了几束红色的，代表老师的多教育事业的火热……她拿着花，来到了河边，为那些野菊花洗了个澡。在微风的吹拂下、夕阳的照耀中，它们显得绚丽多姿。她怀着迫切，骏马班飞奔回学校。
她悄悄地来到了王老师的办公桌的窗前。她看见了那熟悉的地球仪、红墨水、老花眼镜、语文课本、备课本和那平凡的月历。月历正翻在“九月一日教师节”的一页上。她感到心中热血沸腾。这时，她把那刚才采的野菊花插在老师的笔筒中去。她想道：老师看见了，一定会很开心。此刻，小红的脸上露出了急迫的期盼和恬静的笑容。笑得那么可爱、美丽！之后，她便静静地离开了。
不久，老师回到了办公室。她看见了那美丽的野菊花，感到意外的惊喜。她双手捧起了鲜花，眼眶似乎再泛着微红。她看到了，看到了小红纯洁的心灵！
是呀！九月十日，她所含有的意义是师生之间的感情！教师是无私的园丁，学生是她培养下的树苗，她无时无刻关心我们、爱护我们、教导我们。这样，她手下栽培的树苗便会说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”
今天早晨的太阳是那么美好，空气是那么清新，“我”收拾好书包，才意识到今天是教师节。是该送林老师礼物的时候了。
昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物，不花钱的礼物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一个好点子。“我”连忙跑到学校一座山坡，只见山坡上开满了五颜六色的野菊花，有黄的、紫的、淡红的，在晨光中，野菊花显得是那么异常娇嫩，芳香四溢，我摘了黄、紫的两束野菊花，便向学校跑去。校园是那么安静，林老师还没来，“我”蹑手蹑脚地走进办公室，办公室依然放着令我熟悉的物品：一副老花镜、墨水、一本日历和地球仪。在阳光的照射下，这些物品像是披上了一层金纱，这时，“我“脑海中浮起林老师刚刚来教“我”们的情景。记得在“我”五年级的时候，林老师就成了“我”们班的语文老师，那时候“我”的作文很差，连写400字的作文都觉得很难，每次作文都只得了个“合格”，老师知道后，每天下午放学后都让我留下来帮“我”补作文，他知道“我”没钱买作文书，便去帮“我”买了几本作文书，就这样，一天天地过去了，“我”的作文一步一步地提高，不仅是写400字的作文，连写500字的作文也觉得很容易。依次在作文比赛里，“我”还得了第一名。当“我”拿着那枚写了第一名的奖牌时，心里激动极了，要不是林老师这么细心辅导我，“我”能得到这个好成绩吗？
林老师十分照顾“我”们。记得有一次，原本晴朗的天空随着几声雷电声，下起了大雨，“我”望着这场雨傻了，今天早上天还是那么晴朗，怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。这时，正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”，他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”，自己却淋着雨跑回家。可想而知，第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。还有一次……现在想起这些事来，仿佛就发生在昨天，那么熟悉，那么亲切。“我”把两束鲜花插在笔筒上，心里默默念到：林老师谢谢您为我们付出的一切，祝您节日快乐。
想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景，是惊讶也是高兴呢？“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花，美滋滋地笑了。
九月十日，一个多么平凡的日子呀！九月十日，一个多么容易说的出口的词儿呀！但以是否知道，它含有什么特殊的意义呢？
今年的九月十日是第20届中国教师节。小红一回到学校，便看见同学们正在送礼物给王老师。有的送高档点的月历、手表、茶杯或有的送低档一点的自己做的贺卡、小诗，自己画的小画不管怎样，这都表示了他们的心意。小红在思索着：我该送设么给老师呢？
实践相流水般，转眼便放学了。她走上了回家的路，走过了公园，走过了马路，走过了重山，走过了森林。突然，一阵清香把她吸引了过去。哦！原来是一群美丽的野菊花在那微风的吹拂之下，散发出一阵阵迷人的芳香，在那儿跳舞、唱歌。小红想：如果用这么美的鲜花送给老师，一定是最好不过了！她走了过去，摘了几束白色的，代表老师的纯洁、无私；摘了几束蓝色的，代表老师慈祥、和蔼；摘了几束紫色的，代表老师的温和、幽默；又摘了几束红色的，代表老师的多教育事业的火热她拿着花，来到了河边，为那些野菊花洗了个澡。在微风的吹拂下、夕阳的照耀中，它们显得绚丽多姿。她怀着迫切，骏马班飞奔回学校。
今天早晨的太阳是那么美好，空气是那么清新，“我”收拾好书包，才意识到今天是教师节。是该送林老师礼物的时候了。
昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物，不花钱的礼物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一个好点子。“我”连忙跑到学校一座山坡，只见山坡上开满了五颜六色的野菊花，有黄的、紫的、淡红的，在晨光中，野菊花显得是那么异常娇嫩，芳香四溢，我摘了黄、紫的两束野菊花，便向学校跑去。校园是那么安静，林老师还没来，“我”蹑手蹑脚地走进办公室，办公室依然放着令我熟悉的物品：一副老花镜、墨水、一本日历和地球仪。在阳光的照射下，这些物品像是披上了一层金纱，这时，“我“脑海中浮起林老师刚刚来教“我”们的情景。记得在“我”五年级的时候，林老师就成了“我”们班的语文老师，那时候“我”的作文很差，连写400字的作文都觉得很难，每次作文都只得了个“合格”，老师知道后，每天下午放学后都让我留下来帮“我”补作文，他知道“我”没钱买作文书，便去帮“我”买了几本作文书，就这样，一天天地过去了，“我”的作文一步一步地提高，不仅是写400字的作文，连写500字的作文也觉得很容易。依次在作文比赛里，“我”还得了第一名。当“我”拿着那枚写了第一名的奖牌时，心里激动极了，要不是林老师这么细心辅导我，“我”能得到这个好成绩吗?
林老师十分照顾“我”们。记得有一次，原本晴朗的天空随着几声雷电声，下起了大雨，“我”望着这场雨傻了，今天早上天还是那么晴朗，怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。这时，正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”，他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”，自己却淋着雨跑回家。可想而知，第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。还有一次……现在想起这些事来，仿佛就发生在昨天，那么熟悉，那么亲切。“我”把两束鲜花插在笔筒上，心里默默念到：林老师谢谢您为我们付出的一切，祝您节日快乐。
想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景，是惊讶也是高兴呢?“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花，美滋滋地笑了。
鲜花献给辛勤的园丁广东省广州市百事佳小学六(1)班黄赞毅九月十日，一个多么平凡的日子呀！九月十日，一个多么容易说的出口的词儿呀！但以是否知道，它含有什么特殊的意义呢？
今年的九月十日是第20届中国教师节。小红一回到学校，便看见同学们正在送礼物给王老师。有的送高档点的月历、手表、茶杯……或有的送低档一点的自己做的贺卡、小诗，自己画的小画……不管怎样，这都表示了他们的心意。小红在思索着：我该送设么给老师呢？
实践相流水般，转眼便放学了。她走上了回家的路，走过了公园，走过了马路，走过了重山，走过了森林。突然，一阵清香把她吸引了过去。哦！原来是一群美丽的野菊花在那微风的吹拂之下，散发出一阵阵迷人的芳香，在那儿跳舞、唱歌。小红想：如果用这么美的鲜花送给老师，一定是最好不过了！她走了过去，摘了几束白色的，代表老师的纯洁、无私；摘了几束蓝色的，代表老师慈祥、和蔼；摘了几束紫色的，代表老师的温和、幽默；又摘了几束红色的，代表老师的多教育事业的火热……她拿着花，来到了河边，为那些野菊花洗了个澡。在微风的吹拂下、夕阳的照耀中，它们显得绚丽多姿。她怀着迫切，骏马班飞奔回学校。
她悄悄地来到了王老师的办公桌的窗前。她看见了那熟悉的地球仪、红墨水、老花眼镜、语文课本、备课本和那平凡的月历。月历正翻在“九月一日教师节”的一页上。她感到心中热血沸腾。这时，她把那刚才采的野菊花插在老师的笔筒中去。她想道：老师看见了，一定会很开心。此刻，小红的脸上露出了急迫的期盼和恬静的笑容。笑得那么可爱、美丽！之后，她便静静地离开了。
不久，老师回到了办公室。她看见了那美丽的野菊花，感到意外的惊喜。她双手捧起了鲜花，眼眶似乎再泛着微红。她看到了，看到了小红纯洁的心灵！
是呀！九月十日，她所含有的意义是师生之间的感情！教师是无私的园丁，学生是她培养下的树苗，她无时无刻关心我们、爱护我们、教导我们。这样，她手下栽培的树苗便会说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”
九月十日，一个多么平凡的日子呀!九月十日，一个多么容易说的出口的词儿呀!但以是否知道，它含有什么特殊的意义呢?
今年的九月十日是第20届中国教师节。小红一回到学校，便看见同学们正在送礼物给王老师。有的送高档点的月历、手表、茶杯……或有的送低档一点的自己做的贺卡、小诗，自己画的小画……不管怎样，这都表示了他们的心意。小红在思索着：我该送设么给老师呢?实践相流水般，转眼便放学了。她走上了回家的路，走过了公园，走过了马路，走过了重山，走过了森林。突然，一阵清香把她吸引了过去。哦!原来是一群美丽的野菊花在那微风的吹拂之下，散发出一阵阵迷人的芳香，在那儿跳舞、唱歌。小红想：如果用这么美的鲜花送给老师，一定是最好不过了!她走了过去，摘了几束白色的，代表老师的纯洁、无私;摘了几束蓝色的，代表老师慈祥、和蔼;摘了几束紫色的，代表老师的温和、幽默;又摘了几束红色的，代表老师的多教育事业的火热……她拿着花，来到了河边，为那些野菊花洗了个澡。在微风的吹拂下、夕阳的照耀中，它们显得绚丽多姿。她怀着迫切，骏马班飞奔回学校。
她悄悄地来到了王老师的办公桌的窗前。她看见了那熟悉的地球仪、红墨水、老花眼镜、语文课本、备课本和那平凡的月历。月历正翻在“九月一日
教师节”的一页上。她感到心中热血沸腾。这时，她把那刚才采的野菊花插在老师的笔筒中去。她想道：老师看见了，一定会很开心。此刻，小红的脸上露出了急迫的期盼和恬静的笑容。笑得那么可爱、美丽!之后，她便静静地离开了。
不久，老师回到了办公室。她看见了那美丽的野菊花，感到意外的惊喜。她双手捧起了鲜花，眼眶似乎再泛着微红。她看到了，看到了小红纯洁的心灵!
是呀!九月十日，她所含有的意义是师生之间的感情!教师是无私的园丁，学生是她培养下的树苗，她无时无刻关心我们、爱护我们、教导我们。这样，她手下栽培的树苗便会说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干!”
鲜花献园丁
在一个高高的山坡上，有一大片碧绿的草地，上面开满了密密麻麻的野菊花，黄澄澄的，每一朵都是那么楚楚动人，就像一个害羞的小姑娘，躲在草从中不肯出来。
一个名叫李雯的小姑娘背着书包，一边哼着小曲儿，一边小步奔跑着，来到了那片长满了野菊花的草地上。只见她的那双水灵灵的大眼睛，细心地挑选着一朵朵野菊花，多么得认真呀/每一朵都是她精心挑选出来的。边挑的时候眼睛还扑闪扑闪的，好像生怕放过了一朵美丽的野菊花。花挑好了，李雯又从书包里拿出两根丝带，把挑好的野菊花分成了两束，再用丝带小心巽巽地扎了起来，好像一不小心就会断似的.
只见李雯拿着选好的野菊花，迈着轻盈的步伐来到学校里，她走到一间小屋前，蹑手蹑脚地打开了窗子，朝里面望了望，里面正好没人，书桌上放着一副陪伴了王老师多年的老花眼镜压在了课本上。右上角一个墨水瓶紧紧的依儇在笔筒和地球仪之间。桌子的左上角放着一本台历，台历正翻着九月十日这一页，上面还端端正正写着中国教师节这五个字。噢，我明白了李雯之所以这么旱去采花，是因为她要在老师没来之前把这一束还带着露珠的野菊花献给敬爱的老师.
望着办公桌上的这一切，李雯的脑海里不由得浮现出老师上课的情景，王老师站在讲台上，她讲的课是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在在家面前打开了一扇窗户，让同学们看到一个色彩斑谰的世界，老师讲的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……每一个场面都历历在目，想到这里李雯十分激动。她打量了书桌上的每一件东西，决定把这一束亭亭玉立的野菊花插在了老师的笔筒里，然后她又轻轻地把窗户关上。
这时候，李雯开心地笑了，她笑的是那么的甜，那么美。因为她仿佛看到了一位满头白发的老师，来到了办公桌前，发现了这束还带着露珠的野菊花，开心地笑了……
今天早晨的太阳是那么美好，空气是那么清新，“我”收拾好书包，才意识到今天是教师节。是该送林老师礼物的时候了。
昨天林老师说过不能送给老师要花钱的礼物，不花钱的礼物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一个好点子。“我”连忙跑到学校一座山坡，只见山坡上开满了五颜六色的野菊花，有黄的、花，有黄的、紫的、淡红的，在晨光中，野菊花显得是那么异常娇嫩，芳香四溢，我摘了黄、紫的两束野菊花，便向学校跑去。校园是那么安静，林老师还没来，“我”蹑手蹑脚地走进办公室，办公室依然放着令我熟悉的物品：一副老花镜、墨水、一本日历和地球仪。在阳光的照射下，这些物品像是披上了一层金纱，
这时，“我“脑海中浮起林老师刚刚来教“我”们的情景。记得在“我”五年级的时候，林老师就成了“我”们班的语文老师，那时候“我”的作文很差，连写400字的作文都觉得很难，每次作文都只得了个“合格”，老师知道后，每天下午放学后都让我留下来帮“我”补作文，他知道“我”没钱买作文书，便去帮“我”买了几本作文书，就这样，一天天地过去了，“我”的作文一步一步地提高，不仅是写400字的作文，连写500字的作文也觉得很容易。依次在作文比赛里，“我”还得了第一名。当“我”拿着那枚写了第一名的奖牌时，心里激动极了，要不是林老师这么细心辅导我，“我”能得到这个好成绩吗？
林老师十分照顾“我”们。记得有一次，原本晴朗的天空随着几声雷电声，下起了大雨，“我”望着这场雨傻了，今天早上天还是那么晴朗，怎么也不会想到竟然会下这么大的雨。这时，正要回家的林老师看到了正在校门口走来走去的“我”，他见“我”没有带雨伞便把他的雨伞塞给了“我”，自己却淋着雨跑回家。可想而知，第二天上课时林老师不停地用纸巾擦鼻涕。还有一次……现在想起这些事来，仿佛就发生在昨天，那么熟悉，那么亲切。“我”把两束鲜花插在笔筒上，心里默默念到：林老师谢谢您为我们付出的一切，祝您节日快乐。
想象着林老师发现到这两束“我”送给的花的情景，是惊讶也是高兴呢？“我”看着笔筒上被镀上金纱的野菊花，美滋滋地笑了。
捷克大教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。秋高送爽，微分习习，第19个教师节踏着轻盈的步子款款而来。
清晨天气晴朗，阳光明媚，李红一大早就踏上了去学校的路上，李红在想，今天送什么礼物给老师呢？
我们的老师真的很辛苦。今天我要送一份祝福给老师，可是送什么礼物呢？这是她闻到一股淡淡的清香，她太头一看，山坡上开满了五彩缤纷的野菊花，有红色的，白色的，黄色的和粉色的，各种颜色的野菊花开满了整个山坡，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”就送这些野菊花吧！她采着采着突然觉得有些惊讶：在这么贫瘠的土地上，居然长着这么美丽的野菊花，哦！这不就象我们的老师吗？有着坚忍不拔的品格。于是她采了19朵野菊花分成两束送给老师。
她兴高采烈地拿着菊花，朝老师办公室窗前走去，她的脚步声很小很小，因为她怕打扰了老师的工作，她想悄悄的把花送给老师。办公室窗户是开着的，老师却没有在办公室，李红想老师肯定一大早又和同学们去大扫除了。她侧着身子，准备把一束花插进老师的笔筒里，这是她看见老师的桌子上有一台日历，刚好翻在九月十日，有一个笔筒，还有一个地球仪和一瓶墨水，而墨水的盖子却没有盖，一张报纸上面放着一本语文书，语文书上放着那副熟悉的老花镜，可以看出老师昨天晚上为我们批改作业到深夜。她真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师用她知识的甘泉哺育我们无知的心灵，老师用她知识的甘泉栽培出一朵朵含苞绽放的花蕾。孔子说过：“一日为师，终身为父”，是老师在我们幼小的心灵里播下了知识的种子，所以老师应当受到尊敬。
加减乘除算不尽您做出的贡献，诗词歌赋颂不完对您的崇敬，您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果；在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨还是低矮的小草，老师，我都以生命的翠绿向您致敬。
想到这里，李红兴奋的笑了，她笑的那么甜，那么甜……
捷克大教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。秋高气爽，微风习习，第19个教师节踏着轻盈的步子款款而来。
清晨天气晴朗，阳光明媚，李红一大早就踏上了去学校的路上，李红在想，今天送什么礼物给老师呢？
我们的老师真的很辛苦。今天我要送一份祝福给老师，可是送什么礼物呢？这是她闻到一股淡淡的清香，她抬头一看，山坡上开满了五彩缤纷的野菊花，有红色的，白色的，黄色的和粉色的，各种颜色的野菊花开满了整个山坡，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”就送这些野菊花吧！她采着采着突然觉得有些惊讶：在这么贫瘠的土地上，居然长着这么美丽的野菊花，哦！这不就象我们的老师吗？有着坚忍不拔的品格。
于是她采了19朵野菊花分成两束送给老师。
她兴高采烈地拿着菊花，朝老师办公室窗前走去，她的脚步声很小很小，因为她怕打扰了老师的工作，她想悄悄的把花送给老师。办公室窗户是开着的，老师却没有在办公室，李红想老师肯定一大早又和同学们去大扫除了。她侧着身子，准备把一束花插进老师的笔筒里，这是她看见老师的桌子上有一台日历，刚好翻在九月十日，有一个笔筒，还有一个地球仪和一瓶墨水，而墨水的盖子却没有盖，一张报纸上面放着一本语文书，语文书上放着那副熟悉的老花镜，可以看出老师昨天晚上为我们批改作业到深夜。她真是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师用她知识的甘泉哺育我们无知的心灵，老师用她知识的甘泉栽培出一朵朵含苞绽放的花蕾。孔子说过：“一日为师，终身为父”，是老师在我们幼小的心灵里播下了知识的种子，所以老师应当受到尊敬。
加减乘除算不尽您做出的贡献，诗词歌赋颂不完对您的崇敬，您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果；在不久的将来，无论我成为挺拔的白杨还是低矮的小草，老师，我都以生命的翠绿向您致敬。
想到这里，李红兴奋的笑了，她笑的那么甜，那么甜……
Withthedevelopmentofeconomy，moreandmoregreenhousegasesarebeingdischargedintotheair。CO2makesupabout70%ofthegreenhousegases，whichisconsideredtobeoneofthegreatestcausesofglobalwarming。Ithasharmfuleffects，causingthesealeveltoriseandmanynaturaldisasterstostrike。
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Third，weshouldplantmoretrees，becauseplantscanturnCO2intooxygen。Moreimportantly，weshouldformthehabitofsavingenergyinourdailylife。