清晨，太阳公公不知从哪儿冒出半个头，慢慢地升上了蔚蓝的天空。
一天又过去了，太阳重新升起。乡间的雾渐渐地消失了，一切变得明亮起来，沉睡了一夜的人们恋恋不舍地离开了梦乡，小溪也睡醒了，挺直了腰板，唱起了歌，继续前进。乡下的人们都喜欢一吃完早饭就下地干活，要说人们种植的农作物，可谓品种丰富。一路走过去你可以看见：红的辣椒、黄的油菜花……五颜六色的，美丽极了。
乡村的空气要多好有多好，所以人们吃饭都要把饭桌拿到屋外吃。
中午，家家吃完饭后便响起了“洗碗曲”，那声音可比鸟叫好听，自然多了。
夜晚，乡村的天空中闪烁着一颗颗闪亮的星星，好像一颗颗钻石镶在天空中。累了一天的人们在这闪亮迷人的星星陪伴下，进入了梦乡，这时候不论蛙叫、蛐蛐叫……人们都听不见了，因为他们已经睡着了……这就是乡村的一天，美丽的一天。
近年来，我国高校当中一些受资助贫困学生缺少感恩的`情况，已引起教育界及社会各方的广泛关注。如何提高学生的感恩意识，加强对贫困学生感恩教育，使学生树立正确的价值观，也成为各高校关注的焦点。
感恩，是中华民族的优良传统，传承数千年，已经成为是人生的基本准则之一。感恩也是所有生命质量的良好表现。各地学校通过展板，海报，写作等其他形式宣传感恩，让学生明白感恩的意义和重要，并不断提高学生的思想素质，激发学生的感恩之情。
学校还相应开展感恩教育课与讲座，以提高学生的感恩思想，使学生形成了一个共识的感恩情怀，帮助学生树立正确的价值取向，以促进社会的责任感的普遍化。
感恩，知恩图报，当人接受到别人的恩情之后，这种感激之情应该是油然而生的。作为同行的领导和社会的中坚力量，当代大学生，应该成为感恩这一优良传统的继承和发展者。随着社会的发展，尤其是在当代中国社会进入了转型期，各种浮躁、功利思想在社会当中存在泛滥，给当代大学生的思想也产生了一定的负面影响。
许多贫困学生在接受助学贷款，贫困助学的时候，将这种国家和学校的资助当初一种想当然的事情是不应该的，我们应该怀着一种感恩情绪去接受帮助才对。
“冬不拉”顾名思义，那是哈萨克民族的传统乐器之一。我爷爷年轻时是一个能弹会唱的哈萨克帅小伙。那冬不拉谈的可是一级棒，因此我也喜欢弹冬不拉了。
四岁时，我经常在家里“模仿”爷爷弹冬不拉。弹得就像锯椅子腿。爸爸妈妈恨不得逃出家门。因为我弹得实在是太难听了。于是，爸爸给我报了一个兴趣班，专门学冬不拉。妈妈又重新给我买了个冬不拉，冬不拉立起来都比我高半个脑袋，可是我为了学冬不拉只能这样了。
兴趣班的都是比我大两三岁的大哥哥大姐姐，我刚开始学冬不拉，由于基本功不好所以总是拿反。他们都会嘲笑我我太差。我当时真是哑巴吃黄连——有苦说不出。回到家中后，我并没有大哭大闹。而是更加刻苦练习。我总是分不清是左手弹还是右手拉，所以我就在右手臂上狠狠的咬出了个牙印。看到牙印我就知道是哪个手弹了。但是由于冬不拉太长，我的手臂太短总是谈不到最高音，回到兴趣班，老师总是批评我把我留到最后，我又能怎样呢？当初是自己哭着闹着参加的，做事总要有始有终，我不能半途而废。五年的功夫下来，我便学会弹冬不拉了，弹得和老是不分上下，所以我便知道了风雨过后，就有彩虹出现的真理了。
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基眼中的书。“书是全世界的营养品。”这是莎士比亚眼中的书。“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。而在我的眼里，书就是一位朋友，带我游向书的海洋;书就是一朵花，让我闻到知识的芬芳;书就是火炉，温暖我的心窝……
和平时一样，我还是每天早上读书。虽然读书的时间很少，但我还是很认真的读，并把每个细节、每段内容都记得清清楚楚。有时妈妈叫我，我都没听见，为此，妈妈差点没收了我的书。
我什么书都喜欢读，例如，科幻探索、寓言童话、搞笑小说、世界名著……小时候，我不喜欢读书，后来，听了妈妈讲的许多名人读书故事才渐渐爱上了读书。慢慢的，我发现了很多读书的好处：书能让我们提高写作水平，懂得许多人生哲理，了解中国悠久的历史……从此，书成了我生活中每天必不可少的一部分。它给我的生活增添了许多乐趣，带来了丰富的知识，让我快乐的成长。
书就是你的朋友，也是一处你随时想去的故地。我爱读书!
我家养了一只机灵可爱的小乌龟。小乌龟全身绿油油的。柔软的身子，圆圆的、像宝石一样的眼晴，贪吃的嘴巴，像盾牌一样、布满漂亮花纹的壳和一条看似不起眼的尾巴凝成了一只天真可爱的小乌龟。
有一天，我把小乌龟放在地上，自己却不负责任地跑出去玩了。邻居家的狗看见了小乌龟，口水直流，想吃掉小乌龟。狗扑了过来，小乌龟急中生智，连忙朝水池爬去，狗见状，飞奔而来。就在千钧一发之际，小乌龟潜到水里。狗见了，就守在水池边，好像在说：“哼！看你能潜多久！”过了一会儿，狗没耐心了，就垂头丧气地走了。小乌龟浮出水面，好像在说：“比潜水？谁比我厉害！？”看！我的小乌龟机灵吧！
小乌龟虽然机灵，但却非常贪吃。每天我一放学，它就像饿死鬼一样贴在玻璃上，好像在说：“小主人，你终于回来啦！可饿死我了，快给我喂食吧！”我急忙给小乌龟喂食。我刚把食物扔进水里，小乌龟就以迅雷不及掩耳之速游了上去，嘴里含着龟食，把它带到自认为安全的地方。小乌龟开始吃食了，它先把龟食一吞一吐，然后再张大嘴巴一口吞下。吃完食物，小乌龟贪婪地说：“主人，龟食太好吃啦！我还想吃，还有吗？”小乌龟的贪吃可真令人发笑。
我爱我家的小乌龟。
白天上了科学课，我兴趣很高。晚上，回到家里，我做了一个实验，实验的名称叫“水里的火山”。
实验所需要的材料是：一个小瓶子，一只装满冷水的大玻璃罐，一根细绳子和几滴红墨水。
实验的方法很简单。第一步，用细绳绕住小瓶子的瓶颈。
可是，这时，小瓶子不平衡怎么办呢？可以在瓶颈上再绕一道细绳。这样，瓶口两边的绳子一样长子就可以保持平衡了。第二步，在小瓶子里装上热水，装完之后，将事先准备好的那几滴红墨水滴到小瓶里。第三步，将小瓶子慢慢放入装满冷水的大玻璃罐中，并安放到罐底。到这里，整个实验的步骤就完成了。
下面，让我们观察有什么新的变化。不到五分钟，我就惊奇地发现，那小瓶子里的红水就象火山一样，喷发出红红的“火焰”，形成了奇妙的“水里的火山”现象。
通过实验，我明白了一个科学道理，这个道理就是“热轻冷重”的规律，也就是说：热水的密度小，冷水的密度大。这次实验之后，我也更加热爱科学课了。