方法是指处理事情。学习知识。掌握技能的门路。程序等。做任何事情都要用到方法，好的方法能起到事半功倍的效果，科学的方法是通向成功地阶梯，解决不同地问题就要用到不同的方法。没有正确的方法，即使有眼睛的人也会像瞎子一样盲目摸索。学习与生活不仅需要一颗火热的心，更加需要一定的方法与指导，才不会使事情变得复杂，才会事情变得简单。
任何事情都有解决的方法，无法可想是不可能的。古希腊著名哲学家苏格拉底曾经就运用了非常巧妙地方法化解了尴尬。有一次，他在家中与朋友聚会，正当大家谈笑风生的时候，他的妻子突然闯了进来，大吵大闹，言语不堪入耳。苏格拉底已经习惯了这一切了，于是坐在一边抽起烟来，这时他老婆看见他对自己不理不睬的，更加火冒三丈，气不打一处来，端起一盆水就倒在丈夫头上，苏格拉底全身湿淋淋的。朋友都认为一场恶斗即将发生。然而苏格拉底并没有发火。大家都非常纳闷地反问：“你的妻子大吵大闹，你怎么都不生气？”苏格拉底看着大家，幽默地说道：“我早就料到，雷声过后，必是倾盆大雨。”在场的人不禁大笑起来，他的妻子也渐渐地退了出去。就这样。一场看上去就要发生的“干戈”顷刻之间变成了“玉帛”。
做人有方法，处世有方法。只要学会用良好的方法，无论什么样的尴尬，都能及时有效的解决。不同的方法解决不同的问题，不同的方法开启不一样的人生。固守陈旧是学业最大的阻碍。不思进取就意味着落后，必须努力改变方法，改变自己的技能，运用先进的方法，才能使复杂变得简单，才能使学业更加进步。运用不同的方法，才能解决不同的问题。方法是人类进步的阶梯，同时也是生活的必需品，更加是走向成功地工具之一！
做好一件事，不能只靠一种方法，因为如果换一种新的方法也许会更好。
记得上初一那年，由于才开始接触英语，觉得它很好，也想学好它，但是一看那黑压压，密密麻麻的单词，我就头晕。因为不管怎样我都记不住。
我便去请教姐姐。姐姐说：“你只要一便又一便地写，便能记过了。”我半信半疑的试了几次，真别说，姜还是老的辣，我果然能记住几个。可是那样记太浪费本子了，可我又想不出其它的方法，只得这样了。
有一次，英语老师教了一个单词叫beautiful，我用同样的方法去记它，可就这一个单词，我记了一节自习课，写了一个小本子，却还是记不牢，写得我手都酸了。下一节课，被英语老师抽上黑板写单词。我慢慢地站起来说：“没记过。”声音很小，连我自己都有点听不见，老师的脸一下就变颜色了，大声嚷道：“什么？连单词都不记，还学什么？去，把书拿着站到门后去。放学再去我房子检查，再不会写，午饭你都不用吃。”我只好站了一节课，下来，我又把beautiful看了一遍，发现其中的b﹑u﹑f与汉语拼音中的一样，那样我就只需记住ea发/i/﹑i发/ei/﹑ul发/ou/就行了，如此一分析，怪了，我很快就记住了。其它单词，我也都如法炮制，结果，差不多都能记过，放学后，去检查，正确率高达百分之百。虽然被罚，但我还很高兴，因为这次让我真正掌握了记单词的方法，我也不用买那么多的本子和笔了。
办好一件事，其实方法有很多。希望大家都能找到更多更新的方法。
每个同学似乎都有一套自己的学习方法。一个好的学习方法能够使你如虎添翼，那么如何有一套好的学习方法有又是问题。
我认为，学习效率是第一大问题。艾克曾经说过：“时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。”不要求你每一分钟都学习，但是学习的每一分钟都要有效率!例如一些人，明明上课时还跟你有说有笑、开小差，可是人家的成绩却让你遥不可及。抓住一个课堂的中心点才是更有效率的办法。
第二个，要培养自己对哪门学科的.兴趣。“兴趣，是最好的老师”对于这句话，相信我们已听了上万遍了吧?但我们现在的兴趣无非是游戏、购物甚至于谈恋爱一类的事物吧。培养一个好的兴趣你便要找到那个事物的闪亮点，数学有三角函数。英语有歌曲、语文有国粹京剧。物理有爱因斯坦、地理有广阔世界……
第三点，也是最后一点：行动的自觉。自觉也分为两类，课堂上的自觉和作业的自觉。在课堂上，要保证自己的充分听课还要保证不与其他人开小差。作业方面要自己去完成，无需老师的布置。
对于现在的我们，必须要放宽心态去学习，而不是一味的死读书，发现学习的乐趣充实自我。不要选择在最能吃苦的年龄段，选择最轻松的事情做，每个人的付出都不会是白费的。
好铁需好打，好金需好炼，在这个年纪我们要把自己打造成最好的“上等品”多幸运在这最好的年纪来到德爱!
让我们更加喜爱学习!拥有更方法的学习!
首先，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能够学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。
多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能够从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有力的。
多写，写好字和写好作文篇
孩子是祖国的未来，是民族的希望。从振兴教育，培养好下一代，把下一代教育成国家各行各业、各个领域的有用之材角度出发，本人谈谈如何教育好学习阶段孩子的几点想法：
1、从历史唯物主义层面启发教育孩子。给孩子讲世界历史，特别是中国社会的近代史，通过教育，逐步树立孩子为国家昌盛而应该担负的责任感和使命感，努力学习，掌握知识，长大以后为国为民奋发图强，使孩子树立正确的人生观。
2、学习要做到循序渐进。从听好每堂课，写好每一个字，做好每项作业开始，养成良好的学习习惯，扎扎实实地认真学习，掌握教材要求的知识。
3课、外尽可能地多看一些有益的书籍和新闻、法律等方面的电视节目，多写日记和读后感。通过多读、多听、多写、多练，不断提升孩子的知识面，关心国家大事，提高孩子识别是非的能力，使孩子知道什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做，优化提升孩子的道德品德。
4、家长、教师以身作则，特别是家长，要以自已的良好行为引导教育好该子。
5、鼓励孩子积极参加有益的社会活动，逐步培养孩子适应社会的能力，提高孩子和社会沟通交流水平。
6、通过休息、课余时间等积极积参加体育锻炼，饮食、休息规律规范，不断提高孩子的身体素质。
1、从教材文本中多多积淀
一个同学从小初一到高三毕业的七学年十四学期里，阅读过十四本语文书，书中不少规范的优秀美文中有许多生动的故事、动人的经历，如果做个有心人，将它们作系统积淀的话，应该说是会在写作中正确合理地运用它而让你的文章具有表现力、感染力的!
2、从报刊杂志中多多剪贴
这项工作，我发现不少学校的不少同学都曾经做过，然而把它与高考写作直接挂钩的意识还很不够，应该把精彩的材料作认真的分类--体育、文化、文学、教育、科技、工农、商贸、外交、政治等等，这样在使用时，就十分便利而且极为贴切了。
3、从经典中多多熏陶
我说的不是长篇大部，因为紧张的高三学习生活中根本无法阅读。同学们应该读些二千字以内短小精悍的大家范文，如徐志摩、余秋雨、李敖、林语堂、周作人、丰子恺等等名人的小品散文，仔细品味你一定会获益匪浅!
4、从社会活动中多多访求
时代的发展、信息的扩展、知识的进化，逼迫我们应不断主动地去适应更高更新的生存环境。因此，参加志愿者队伍、关注社区丰富活动、作些必要的社调研究、开展校际班组间的交流工作、应对各种有益的爱心活动及慈善行动我们一定会发现许多时代精神感染人心、永恒难忘!
5、从参观展馆中多多摘录
现实生活中有许多精彩美丽的展览，如美术、科技、汽车、丝绸、经贸、农产等等大型会展，若有时间，在家长或同学们的陪同之下，不妨去看看，它会给你开拓视野、广博吮吸到不少不知的东西，近来关于纪念60周年抗日展览馆就是不可不看的内容之一啊!
语文，是我们中国的母语，不把语文学好是不能学别的科目的。但是，我们还是有些同学语文学习成绩不高，我为大家介绍一下我的学习方法。
说起我最得意的学习方法，那就是玩中学学中玩。在考试之前，家长一定会让自己的孩子做一大堆课外题目，让孩子心不甘情不愿的学习。我就不是这样的，在考试前一自己喜欢的作文书或课外书来代替课外题目或参考书，把课内课外的知识全部复习一遍，就可以玩了。
在玩的时候，我经常能看见一些新字、生字，然而产生一种求知欲，便去查字典，看看这个字或词的意思。这样，我就学会了很多字，词语也是如此。在玩的时候，也可以学到很多有用、常用的语句，有很多孩子喜欢玩游戏，渐渐地说出了不少生字，激发了孩子的学习的主动性。可以去查找这些生字词的意思。只要玩的不是太久，适量地玩一会，也是会有很大的帮助和效果的。
所谓学中玩就是在学习一些枯燥难懂的东西时，可以通过一些活动游戏增加学习气氛，让孩子学得更开心快乐，而我就是个快乐主义者。学习靠自己的兴趣，而不是一味逼着你去学，这样，反而学不好。想要学，必须激发孩子们对学习的兴趣，枯燥的学习只会让孩子感到无趣。最后，老师讲的话，同学们一个都没听进去，讲了也白讲，这典型的是在浪费口舌与时间。
以上就是我的学习方法，我还可以推荐和指导你哦！!!!!!!!!!
我们家养了一只可爱的小狗，能帮助我做很多事情，例如捡拾掉在地上的铅笔、橡皮等物品。今天我来教大家怎样训练小狗。狗是能听等人的语言的，所以方法比较简单。
首先，一只小狗在喂食上是有讲究的。给小狗喂食与人是一样的，不能老给它吃肉，要给它素食吃，养成从小爱吃素的习惯，荤素搭配起来才有好处。在喂小狗时，先给它一些素食吃，因为它饿，不得不吃，等它吃个半饱了，再给它一点肉或者骨头一些肉食，它吃起来就不是那么香了，时间长了它会觉得素食和肉食都是一样的好吃。
科学老师说过，马戏团的动物表演都是训练出来的，都是利用了动物都是贪吃的特性。我在训练小狗捡橡皮的过程，就是这样训练的。第一次我当着小狗的面把橡皮扔到远的地方，我做着手势说：“给我捡过来”，开始它好像不明白，我就一遍一遍地做手势和说话，这样重复多次它就会明白让它捡东西。当它给我捡过来时，就表扬它和奖励给它一点点好吃的。这样经常训练，以后它就会知道捡拾橡皮了。我养的小狗还会给我捡铅笔、书、本子哪。每天晚上我写作业的时候，它都在一边守着我，经常帮着我拾掉在地上的东西。
我把这个事情向老师问个明白，老师说是条件反射的道理，我虽然还不是很明白条件反射是什么，但是我想是给它食物吃才形成的习惯，你明白了吗？
今天，老师拿着一块砖头进教室。这让我起了好奇心，心想：不是上课吗？老师怎么拿块大砖头？我满脑子都是问号。
老师叫我们用扳手腕的方法决出我们班的大力士。男生组的王子尧和女生组的吴萍上台来进行扳手腕比赛。只见老师说声“开始”。他们两人就开始比赛了，王子尧脸上有肌肉都堆了起来，用力按，好像在说：“我一定不要败在女生后面！”吴萍也用尽力量，想打败王子尧，脸红得像个熟透的红苹果。他们俩手上都在发抖，真让人很想知道谁胜利了啊！终于结束了，啊！出乎预料的是，竟然是女生组的吴萍胜利了！她成为我们班的大力士。
接着，老师把砖头竖在讲台上，说：“谁能把它吹倒呢？”我们张开嘴巴，倒吸了口凉气，心想：“这么重的砖头想吹倒它，根本是不可能的事！”
老师先叫吴萍和王子尧来吹，他们用尽力气吹出一口气，但没吹倒。老师再叫四个人来吹，只听“呼——呼——”还没吹倒，那怎么办呢？老师说：“谁能有好办法？”这下大家可来劲了，有人说把书卷起来吹，试了试，没有吹倒了，许晓辰说：“把信封一头放在砖头下面，对着另一头吹着看。”又试了试，嘿！这招可真灵，只要用劲一吹，砖头立刻就倒了下来，真是神了，我怎么没有想到呢？于是，我也上前试了试，学着其它同学的样子，把信封张开了一些，蹲下身去，憋着气，使劲吹，“砰”的一声巨响，砖头应声倒下了！
看来做事不能光靠蛮力是不行的，有时还得开动脑筋想方法，才能战胜困难呀！