这部经典在过去的几十年里，它享有过怎样的声誉，打动过多少人的心灵，已无关紧要。好莱坞制作的高明、克制，抑或是对原著的伤害也不是我感兴趣的部分，国语版几个知名演员的配音得失几许，留给更喜欢八卦的人去讨论，标题党们“哭瞎双眼”的煽情且让它去鼓噪，我们可以试着安静下来，只谈谈小王子。
从表面上看，小王子孤单地存在于一个小小的星球上，他和一株玫瑰谈起了恋爱……银幕上，唯美的漫天星辰、落寞的小王子令人印象深刻，灰暗的笔调中唯有他脖子上那条随风起舞的黄丝巾留在了孩子的脑海中。可能小观众要长大后才能明白，其实谁都可能会有一个寂寞的童年，而长大了可能更寂寞。只有那条飞舞在小王子颈脖上的黄丝巾提醒着自己：小王子其实就是内心深处那个孤独的自己，多年之后依然寂寞如初。泪水，如期而至。
电影对于原著有较大的改编，通过一个学霸小女孩的眼睛来发掘生活中的七彩缤纷，包括遇见一个住在隔壁的怪爷爷。爷爷和小女孩平等地对话，随时地陪伴和分享，让小姑娘感受到前所未有过的幸福。而银幕下的观众也明白到原来妈妈的爱是有条件的，她要求我们必须优秀，原来这就是我们压力的来源。在年轻的观众看来，故事原型像极了当年的自己，电影中的小姑娘不堪压力被迫离家出走。而现实中的我们也想从现实中出走：如果连今天尚且都不能幸福的话，谁又能保证未来一定如理想般快乐?泪水，再次滑落。
故事里，诚如小王子遇见了爱脱帽显风度的自大狂、爱自娱自乐的国王陛下、爱计算财产的贪婪鬼，无独有偶，小姑娘独自驾驶滑翔机走天涯寻找幻梦中的小王子时，也遇见了他们，这些角色都在嘲笑着现实社会。幸运的是，电影里的小姑娘终于唤醒了迷失已久的小王子。此时，观众终于可以明白，哪怕再长的故事，也不过是作者、编剧和导演写给成年人的一封情书。
“功夫熊猫之父”MarkOsborne拍摄一部阅读率“仅次于圣经”的法国经典，然后感动了全世界的大人……一句话介绍的话，这就是近日中国上映的《小王子》。
其实当初听说一个好莱坞导演要拍摄法国《小王子》的时候，法国电影人的心情肯定很崩溃，这跟中国人眼睁睁看着老美毁了几版西游记一样，越是经典越会荒诞越会被骂成狗。本来打算看笑话，结果却是：戛纳放映结束，所有观众都被电影感动到哭成狗，近两千名观众和媒体长时间鼓掌向影片主创致敬，要知道，戛纳的掌声是有钱也买不到的。
《小王子》的故事又简单又老套，开篇望女成凤的母亲和学霸女儿，想尽千方百计进名校(原来国外也为名校、学区、教育发愁)，大大讽刺和嘲弄了看似一切尽在自己掌握的成人心态社会现象，然后“学霸”小女孩遇到飞行员(原书中那个飞行员已经老态龙钟)，从误打误撞到两人相识相知，老飞行员对女孩儿说起年轻时在撒哈拉见到过小王子的故事……书本来的故事被作为戏中戏，以折纸静态动画的形式表现出来，这个时候，原著童话才被娓娓道来。牛逼之处，不仅在于MarkOsborne对原著《小王子》加了学霸小女孩的前序，更狠的是电影导演为原著书还写了一段续篇。
回到地球的老飞行员，想拼尽最后的力气到小王子的沙漠里，再看一眼小王子，而学霸小女孩对老飞行员产生好奇、相识相知、误会及惦记，观众感受到一老一少的友谊带给小女孩(及成年人)轻松愉快而无忧无虑的童年后，又一段精彩的童话戏码上演，小女孩驾着飞机去寻找小王子，又一场冒险。而且这场冒险竟然将之前小王子一个个星球冒险遇见的人集中在一个星球上，而且小王子也毫无意外地长大了，当大家看到穿着清洁工套装的王子先生在疲于奔命的工作时，谁都无法接受，狠狠玩了把讽刺。
看似一个动画片，实则讲两个故事：一个给孩子看，一个给大人感悟。给孩子看的是一老一少寻找小王子，冒险、搞笑、刺激都有，足够让孩子们看得开心。而给大人的是原著小说里对爱与责任的感悟，对成人世界的价值观抨击：现代文明的污染、金钱诱惑、唯利是图的成人行尸走肉世界，还有那些空虚、自大、盲目和愚妄等个体的讽刺等，足够让成年人泪流满面。
作为一部3D电影，本片的音画技巧很不错，戏中戏是以折纸静态动画表现出来，手绘以及定格、CG动画技术交替来表现原著小说中经验视角、叙述视角交替的视角模式，学霸小女孩与母亲、老飞行员的故事线，色调阴冷，故事伤感，但当讲述到小王子的篇章则色调温暖，故事诙谐。作为今年收获全世界最多泪水的动画电影，《小王子》真心推荐，小孩子可以在电影院开心得人仰马翻，成年人肯定被虐得哭成狗。
最初结识圣·埃克苏佩里的《小王子》是在路边的书摊上，大约是在2005或者2006年的样子。这样的出场似乎不太适合《小王子》高大上的身份。当时应该是新疆伊犁出版社的双语版本。读了中文译本之后，觉得有些摸不着头脑，转而阅读了英文版，总算搞明白了故事的来龙去脉。
后来，开设了儿童文学选读课程，了解到这部作品的文学地位，于是《小王子》就成了我的课堂上的常客。每一届学生都会和我一起分析这部作品，体会其中的人生道理。给最后一届学生上《小王子》这一节课的前一周，恰逢电影版《小王子》上映。我嘱咐学生们有时间到电影院去观看电影。不知道到底有多少学生观看了影片，只记得这一届学生的感悟特别多。
在电影上映之前，我都会在课堂上给学生播放动画版的《小王子》，帮助学生形象地理解故事。但是，动画片的音响效果不是很理想，又因为故事的背景是撒哈拉大沙漠，所以风声有时候会盖过小王子和飞行员的对白，对观众是一种困扰。
动画版的《小王子》基本上保持了小说的原貌，没有做过多的修改。而在电影版的《小王子》中，单线故事变成了双线：飞行员成为连接两个故事的桥梁人物;飞行员给现实生活中的邻家女孩讲述小王子的故事。当我和9岁的丫头一起观看英文原版的时候，丫头有很多的疑惑，她不太能接受在一部影片中讲述两个故事。对于影片中长大后的小王子，有也表示不解。我想，这可能与语言有关系，也可能与孩子的年龄有一定的关系吧。不过，没关系，通过我们的共同探讨和我的耐心讲解，小姑娘最终搞清楚了。我觉得，好的影片值得反复观看，比如这部《小王子》。随着年龄的增长和阅历的增加，我相信丫头会理解得更深刻、更透彻。
上完那一届，我就出国了。如今，因为种种原因，我已经不再从事这门课的教学，但是我的心里仍然住着一个“小王子”，常常会想起过去发生的种种。
我的年龄在增长，即将步入中年的我可以说“已经长大”。影片中反复出现一句台词“问题不在于长大，而是遗忘”。长大不可怕，但是“遗忘”是一件可怕的事情。之前在电影和小说中会看到这样的情节：主人公被告知罹患了“老年痴呆症”，主人公会是万般恐惧，连其身边的人也会非常害怕，大家都在害怕那一天的到来。我觉得，一些不愉快的过往忘了也就忘了吧，但是那些幸福的往事请千万不要忘记，还有那些曾经让你心动、心仪的人和事，那些曾经的美好!
其实，我更想说的是，已经长大的成年人，请你不要忘记自己也曾经是一个天真无邪的孩子，你也有过美好的童年。在童年的时光里，你也曾经那样的叛逆，那样的看起来不听话，那样地做。如今，你已经褪去稚气，已经老气横秋，但是，请你一定要记着自己曾经拥有的童年的快乐，不要拿着大人的标准要求淘气但是可爱的小孩。当孩子在你的面前任性、撒娇、胡做的时候，请你暂时放下你的“家长”的身架，接纳孩子，成全他们这一刻的不乖。因为，只有在爸爸妈妈面前，孩子才有足够的安全感，才敢如此“恣意妄为”。不要让孩子一个人蜷缩在角落里瑟瑟发抖。
再来谈一谈小狐狸的驯服理论。小狐狸就像是小王子的人生导师。所谓驯服，其实就是建立一种关系。初次见面的小王子和小狐狸是没有任何关系的路人。但是建立了关系之后，小狐狸被小王子驯服了，他们于彼此就有了关系，不再是路人。他们之间拥有了羁绊，便也要承担流泪的风险了。天下无不散之筵席，好多人走着走着就散了。人的一生之中会遇到很多的人，大家会相互驯服，然后又渐行渐远。就如雀巢咖啡的那则广告，最后能够陪伴在身边的人所剩无几。
原著以小王子的离去(死亡)，飞行员写就故事纪念小王子结束;影片则以邻家女孩的妈妈改变对孩子人生的规划，与女儿一起享受生活告终。不管怎样的结局，我们的心里都能感受到温暖。
寒冷的冬夜，抬头仰望夜空，能看到点点星光，那颗最亮的星星在调皮地向我眨着眼睛，莫非那就是小王子居住的B612星球?我隐隐约约还听到了他的笑声，银铃般的笑声，透着一股孩子特有的纯真......
愿“小王子”常驻你我心间!