九年级尝试创作仿写诗歌3篇
“尝试创作”写作实践
原创 李伟萍 王芳初中语文工作坊
命题作文
你是人间的六月天
【文题出处】
九年级上册第一单元活动探究任务三---尝试创作
【文题内容】
参照本单元学过的任意一首诗歌，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是______》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。
【文题解读】
“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。”这是《义务教育语文课程标准（2011年版）》对本学段写作提出的第一条要求，对于诗歌创作也至关重要。诗歌是情感的抒发，诗歌创作要注重情感的捕捉与抒发。所以，首先应选取一个月份对象，把诗题和副标题补充完整，明晰诗歌要表达的主题和所抒发的思想感情。不同的月份指向的对象特征不同，一旦题目和副题补充完成，也就意味着诗歌需选取能体现“这个”月份特征的意象作为感情表达的支点和载体。其次，在诗歌形式方面，要了解并学习“新月派”诗歌的“三美”主张。闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐） ”。林徽因的诗作每节第一、三行押韵“an”，和谐流畅，具有音乐美；诗句在“轻灵”“星子在”“鲜妍”等处的断句，既是句子匀称的需要，也是为了韵律美和节奏感，而且诗歌首尾句与试题相互照应，回环往复，使诗节与整首诗作一起具有“建筑美”的特征；“春风”的声响与动态，“云烟”的浅淡轻盈，“春风”的柔和灵动，“星子”的调皮闪动，“雨点”的细微轻柔，“月亮”的美好圆满，“鹅黄”的柔和明丽，“绿芽”的新鲜柔嫩，“白莲”的神圣洁净，“花开”的热烈，“燕鸣”的缠绵，像一幅幅精美的画，美的让人心醉，具有“绘画美”的特征。尝试诗歌创作，能帮助学生形成自觉的审美意识、高雅的审美情趣、高尚的审美品位以及正确的审美观念等，会提升体验美、欣赏美、评价美的能力，提升尝试表现美和创作美的能力。
【写作要求】
请以“你是人间的______月天”为题，仿照《你是人间四月天》创作一首诗歌。
【作品正文】
你是人间的六月天
----一句爱的赞歌
陕师大附中分校 初三四班 王之韵
我说你是人间的六月天；
笑语染红了半边天；空灵
在皎洁的月光里羞怯地现。
你是六月晨光下的麦田，
云彩抚着光的暖，晨露在
花叶上闪，轻风吹拂过笑脸。
那柔，那轻盈，你是，人间
曼舞的流光你望着，你是
光明，温暖，你是熠熠的星团。
庭院前那片石阶，你像；湛蓝
无云烟的天，你是；点点荧光
映照着你梦期待中清泉。
你是一夜一夜的花落，是风
在林间穿梭，——你是念，是想，
是期盼，你是人间的六月天！
【反思自评】
刚开始仿写诗歌的时候，我注意了意象的选择、语言的优美和诗歌的形势特点，但在押韵方面却遇到了难题。经过反复修改推敲，锤炼选词，力求符合诗歌意境又能准确押韵，并借助诗句较准确地表达了我对六月的理解，体现了对爱的赞颂这个主题。
【教师评语】
六月，轻灵又美好，笑语、云彩、麦田、流光和闪亮的星团都在酝酿着热情和期盼。小作者在选取意象和用词押韵方面下了功夫，全诗生动活泼又清新自然，给人非常丰富的审美体验。
【作品正文】
你是人间的十月天
——一句生命的赞颂
冯怡琳
我说你是人间的十月天；
秋霜点染了满城枫；辉煌
在秋的朦胧中跳跃地现。
你是十月早天里的光点，
晨曦驱逐着夜的暗，白雾
在菊香中散，微风轻抚过窗前。
那亮，那悠扬，你是，灿烂
黎明的霞光你披着，你是
赤诚，开朗，你是日日的笑颜。
麦田里的阵阵稻香，你像；红晕
下的漫漫斜阳，你是；湮灭鲜活
万物铺陈着你梦期待中远方。
你是一闪一闪的星光，是雁
在天穹翱翔，——你是念，是想，
是盼望，你是人间的十月天！
【反思自评】
正值十月深秋之时，想摒弃其中冷寂独留暖意，便精选以上意象展开描写和抒情。在细处的词语使用和对意象的修饰方面还需改进。
【教师评语】
秋，是明净，是绚烂，是埋藏在岁月风骨里的温润与美丽。没有哪个时节，能像秋日这样惹人动情。小作者摒弃秋的萧瑟，用饱满的热情赞美秋的热烈和生命的质朴与灿烂，积极乐观又阳光。意象和词语选择精妙，感情抒发真挚自然。
【作品正文】
你是人间的七月天
——一一句华年的赞颂
周婕曦
我说你是人间的七月天；
回眸惊动了红日；暖风
在夏的锦簇中驶向蓝天。
你是七月树荫中的鸣蝉，
清晨的雾气氤氲，暴雨在
顷刻间现，湿润落遍凡间。
那烈，那变，你是，翩翩
风度的少年你捧着，你是
恣意，美好，你是灿烂的华年。
雨过后那抹彩虹，你像；万千
风情花的蕊，你是；波光粼粼
海面上扬起着你心心念念的白帆。
你是一挺一挺的竹，是火焰
在暗夜里燃烧——你是阳，是赞，
是英勇，你是人间的七月天。
【反思自评】
当知道要仿写诗歌《你是人间的四月天》时，我觉得有很大挑战性。因为这首诗歌属于新月派，句式独特，为了突出音乐美，很多句子的起承转合押韵都有严格要求，同时诗歌抒情主题也要鲜明明晰。第一次尝试写诗，我修改了很多遍，拿着词典反复揣摩如何选词用词，但对押韵和词句的转合没能很好的理解，也没有更深的认识。后来通过老师的点评修改，我仿佛豁然开朗，更感受到了现代诗歌的美与魅力。
【教师评语】
七月，像你精彩又明媚的华年，多美好的比喻。喜欢你的红日与清晨，喜欢你的翩翩与恣意，喜欢你的英勇与风情，更喜欢你在暗夜里快乐的燃烧。少年，你就像那流光溢彩的七月一样美好。诗歌节奏和韵律和谐自然，情感随着意象的呈现而层层渲染，深邃动人。
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