九年级诗歌仿写 6篇
诗歌仿写
原创 胡晓平 王芳初中语文工作坊
【文题出处】
九年级上册第一单元活动探究任务三：尝试创作
【文题内容】
参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首，或者自己创作一首现代诗歌。
【写作要求】
要有丰富的意象和明确饱满的感情，语言要凝练，注意诗歌的节奏和韵律。可参考课本13页技巧点拨——《怎样写诗》
【文题解读】
部编版九年级上册第一单元是活动探究单元，针对第一单元的诗歌学习，教材安排了尝试创作现代诗歌的活动。现代诗歌的语言和韵律比较自由，诗歌采用独特的意象和精妙的用词所创作的意境也为学生们所喜爱，在读诗、品诗之余，尝试让学生创作诗歌既符合教材的教学要求也能激发学生的学习语文的积极性。
【作品正文】
四季慢
孙雨亭
绽一枝暖暖的芽
梢头融雪
默数流水潺潺
杯间新茶凉
遮一树浓密的荫
掌中执扇
细闻蝉声鸣鸣
村口孩童笑
采一篮馥郁的桂
洒向寒宫
静嗅满月流芳
盘中糕饼香
煮一块丰厚的雪
炉火燎动
漫看去路遥遥
回忆藏何方
【反思自评】
四季是一个很常见的写作主题，一年一轮回。在写作这首诗的时候，我有想象、有回忆、有联想，还有一些思考：四季究竟是怎样的？每个人有不同的理解。我想到的，是新茶、是凉扇、是桂花、是雪霜，所以我把它们写了进来。我觉得，只要静下心来感受身边的一切，就能感受到宁静、恬淡、平和。时间很奇妙，你拦不住它的背影，但用心，就能感受到“慢”。
【教师评语】
作者选择了独特的四季意象，组合成具有季节特点画面，带读者细细感受四季的美好。春日的新茶、夏日的鸣蝉、秋日的桂香、冬日的雪，普通的意象在作者的描绘中耐人寻味。冬日煮雪，缓缓跳动的炉火，点点忆起的往事都给这首诗带来回味不尽的美。
夏末
刘雅澜
夏末是一支沉沉的烟
被青苹果，李子和大朵的云坠着
深吸一口蝉鸣
就坠入了深不见底的浓荫
【反思自评】
这几首诗都是我随手写下的，选择了一些典型的意象，表现自己对于夏末的体会，小诗的创作简单，而且很有意思。
【教师评语】
以具体的意象描绘抽象的感情，是这首小诗的特点。“深吸一口蝉鸣”，将夏日聒噪的特点完全表现了出来。小诗凝练精美，也具有传达思想情感的特点，有时候，生活中就需要信手拈来的灵感和随时随处的诗意。
放肆的生命
郑力玮
静默漆黑的夜，
一盏路灯的光晕开了混沌。
一星星尘埃般的身影，
是扑火的飞蛾。
干热窒息的夏，
一棵老树的枝丫撑开了绿荫。
一声声嘶竭般的高歌，
是桀骜的夏蝉。
哪怕粉身碎骨，
尽管生命短暂,
一瞬间的光和热，
一瞬间的欢畅与幸福，
是它们生命的华彩，
肆意绽放！
【反思自评】
生如夏花，每个微小的生命都有其神奇不凡的一面。面对这些看似弱小却有着蓬勃生机的生命，令人产生一份由衷的敬意。从它们身上，我看到了永不言败、积极向上的精神。
【教师评语】
飞蛾和夏蝉如此渺小，但在作者看来它们有和万物同样的生命，生命虽然短暂，但也要追求美好，尽情高歌。作者的用词准确生动，语言整齐而富有变化，主旨深刻。
我看
葛芷涵
我看一阵轻柔的春风，
悄悄拂过悄然的大地。
我看鸟儿迎着春天歌唱，
唱响属于春的欢乐。
我看一场来势汹汹的暴雨，
重重打破寂静的午后。
我看鸣蝉悄悄地噤声，
无意静默了附和它的绿叶。
我看一片萧条的落叶，
静静沉入广袤的大地。
我看大雁舞动着翅膀，
井然飞向南方的天空。
我看一朵无瑕的雪花，
悠悠飘向清冷的城市。
我看寒风无止息地吹刮，
吹向未来，吹向明天。
我看四季轮回
时光满载沉甸甸的汗水
迎来一年又一年新的希望！
【反思自评】
本篇诗歌的灵感来自于穆旦的《我看》，开头前四段描写四季的美景，抒发对自然美景的喜爱，而在最后一段，引出诗歌主旨——对时间流逝的感叹和希望取得胜利的心情。
【教师评语】
作者学习穆旦《我看》的写法，写出了春夏秋冬四季景物的特点，语言细腻生动，结尾表达对季节轮回的感慨，又充满对未来的希望，写出了初三学子的心声。
我只是尘埃
程桢
我说我只是尘埃
无意坠落到人间
随风飘扬
我想看看过去的岁月变迁
我想捧一手沙子填满流动的沙漏
故宫的雕花金镂见证变迁
乡野的蔷薇玫瑰独自冷落
岁月蹉跎，似水流年
恍如一场梦
于是，我想拥抱北斗
亲手抚摸黎明的曙光
向前开启新的旅程
渺小的我，也要去拼
期待下一场梦
惊艳时光
【反思自评】
这首诗的思路是过去到现在的变化。我想到过去，对比现在，变化如同梦境一样梦幻，令人惊叹。由此，我产生对未来的好奇。为了对应梦的迷幻，我也用到了许多朦胧的意象。我想去追赶过去，但觉得更应该在当下奋力前进。
【教师评语】
时光飞逝，流年如梦，作者经历了过往的迷失，期待重新找到方向和曙光，整首诗积极向上，催人奋进，是很多中学生的写照。作者使用的意象独特，诗歌富有节奏和韵律的美感。
寻
西工大附中分校初2021届 叶芷妤
我曾寻于元夜的世界里中
灯火惚如千树花开
轻轻睁开矇胧的双眸
几颗流星，划过
我曾寻于青石板街上
雕花马车辗过落花
柔和、温柔的河水
抚摸着洒满红光的岸堤
叹息着寻遍千春
我终寻得了
那是不忍打碎的梦
在璀璨的星河中摇曳
映着我身后的灯火
【反思自评】
这首小诗是抒发我对元夜的喜爱，元夜寄托着人们对家人团聚，幸福美好的期待。这首诗紧扣元夜的风俗和自我感受，围绕《寻》来抒发自己的情感。
【教师评语】
小作者抓住元夜的景物特点，选择独特的意象，创造了一个温馨美好、灯火璀璨的夜晚。以寻找贯穿全诗，梦想虽然遥远，有时却就在身后，主旨凝练，耐人深思。
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