感谢为我提灯的人

感谢为我提灯的人

作者： 李帛轩 初一

他是一位很特别的老师。

六年级的第一堂数学课，他在大家期待的目光中大步走进教室，一身休闲服使它看起来精气十足，方框眼镜下透着锐利的眼神。“大家好，我姓孙，你们可以叫我孙老师。”他用平淡且富有磁性的声音完成了简短有力的自我介绍。后续上课时，他认真，严谨，几乎没有一句废话，在他清晰明了的教学下，我很快就掌握了新的知识。与此同时，它简洁，严肃，直入主题的独特形象深深烙在了每个同学的心中。

他的严肃与直接在第二次的课堂上得到了更加深刻的体现。

“接下来，我下来检查你们的订正情况。”讲评完昨天的作业，他突然说出了这样一句，这令从来都是上讲台找老师订正的我们吃了一惊，我的心里更是惊慌——我根本没有认真订正。孙老师检查了不到一分钟，又走回讲台。“同学们，我昨天有没有说过，作业要认真订正？”我们点点头。“那这位同学有没有认真订正？”看着老师手中晃动的只有勾和叉的一张作业。大家又摇摇头。“所以，这位同学，我没有冤枉你，对不对？”看着老师露出“和善”的微笑，这位同学哆哆嗦嗦地点头确认。在全班同学惊诧的目光中，这份作业被撕成了碎片，“重写！”这淡漠到没有一丝情感的语调和纸张被撕碎的声音在接下来的十分钟里不绝于耳，仿佛过了一个世纪，持续不断的“嘶啦”声将我的侥幸心理一点一点摧毁，当他走到我面前时，我眼睁睁地看着辛苦完成的作业飘落进一堆碎纸屑小山中。

“记住，订正不只是为了抄答案，那和抄数字没有区别，更重要的是去理解它的思路和逻辑，记录它的解题步骤，才是有效率，有意义的订正。”这句话我深深记住了，从此，“重写”和纸张被撕碎声成了六班的一种仪式感。但理解归理解，要说没有一点怨言也是不可能的。不知从何时起，“碎纸机”的雅号逐渐在同学圈中流传开来。

不拖堂、不占课是他的另一个特点。整个学年，他没有拖过一节课，没有多上一节课，哪怕到了紧张的期末复习阶段也未曾改变。印象尤其深刻的是有一次体育老师受伤了，体育课时段，却是孙老师走进教室来，大家瞬间绝望，有了老师受伤的这个理由，我们将失去体育课这一最后的“休闲”时光。然而，他居然领着我们下去打篮球。那个下午，阳光灿烂。我们更加喜欢这位戴着光环的数学老师了，上他的课大家充满干劲。期末，我们班的的数学成绩飞跃至全年段第一。这一切，正应了那句话：我们的数学是体育老师教的。

光阴似箭，日月如梭，成长的日子里，每当我面对全新的难题时，都会想起他教授的解题方法，步骤。孙老师以他严格要求和循循善诱启迪我们，点燃属于自己的思维之光，理性之光。光影之下，孙老师那飞奔于篮球场上的身影仿佛又浮现在我眼前。

一路前行，再次感谢曾为我提灯的人！
感谢那个为我提灯的人

作者： 邬远方

掬一捧光阴，撷一缕晚霞。走过红尘喧嚣，时光的深处依旧是岁月的静好。在黑暗中，那盏灯总会及时的出现，照亮我前行的路。

夏夜，军训。

微风从窗外吹来，带着短暂的缕缕清凉。迈着轻快的步伐，似一阕无比欢快的乐章；躺在干净的床上，心中的愁绪如海水一般荡漾开来，渐渐淡去。这军训的夜，别有深意。

享受着这舒适的憩息时光，梦，多么美妙！

“啊……噗！”

在我酣睡正香时，这违和的声音打破了夜晚的宁静。两道晶莹剔透的鼻涕从我的鼻子里探出了头，想要出来看看外面的世界。一时间，我的大脑一片空白。

时间好像一片落叶，不用心看，恰似光速；仔细观察，又却如时间静止一般，奇慢非常。

鼻涕慢慢往下流着，我试图用手捂住这两条“来势汹汹”的鼻涕，却毫无作用。灯光很暗，同学们依旧睡着，沉浸梦中。慌乱的我却不知所措，正四处张望而又束手无策时，殊不知一道明亮的目光已经注意到了我。他，便是我可敬的老师！

一番交流过后，老师知道了我的情况。

他戴上眼镜，缓缓站起身来，穿上鞋子，双脚微微贴着地板，走到自己包前，这一切都是那样的悄无声息。回头一望，确定每一个同学都已睡着后，轻轻打开背包，接着手机那束微弱的灯光从容而又不失速度地翻找着。这时我看见他的背影，顿时心潮腾涌，就像平如镜面的湖泊荡起层层波澜，心里满是感动。等我回过神来，老师已经拿着一包纸巾，向我递了过来。

望着老师那面带微笑的脸庞，我没有多想，赶紧接住了那包纸巾。“呲啦”一声，撕开包装；多么清脆，多么美妙。抽出一张雪白雪白的纸，稍张开来，擦去了这突如其来的鼻涕。洁白的纸哟，似天使一般，牵动着我的心灵。

一事终了，看着老师那远去的身影，手机发出的那束光芒也顺势黯淡了下来。凝视着那道略显劳累的背影，心中此时谢意满满，就像皎洁的月亮一般，纯洁、而又明亮……

“还是那句话，苦尽甘来！大家坚持住！”每当期末将至，这句话总是会从您口中说出，萦绕于我们耳边。

浇树浇根，育人育心；予我关爱，伴我成长！您是我身边的好老师，更是那个在我懵懂时光中指引着我前行的提灯人！老师，谢谢您！

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