暑假快乐时光

快乐时光
朱艳卓

暑假到了，我们一家四口和叔叔在家中度过了一段愉快而美好的时光.（开门见山开头，直接引出下文，由于没有运用词汇，文章显得有些枯燥。）

在环境优雅的院子里，有棵高大挺拔的杨树，四周有坚如磐石的墙壁，远处还有几棵婀娜多姿的柳树，四四方方的房子，还有空旷的仓库。（语言不美，删去。环境描写，过渡，给读者身临其境之感，值得借鉴。望你今后注意用词和修辞，把文章写美。）

爸爸侧坐在凳子上和叔叔正专心致志的下象棋，妈妈站在一旁认认真真地洗衣服，而我在妈妈的旁边开心无比地搭着积木。

我的妹妹正在逗着金黄的小鸡。她身穿一件粉色的上衣，一条蓝色的牛仔裤，梳着普普通通的马尾辫，头戴着一个款式新颖的发夹。（肖像描写，刻画人物要生动形象，切记要符合章法和注意用词。）

妹妹的手指在小鸡的头上晃来晃去（用词不准，建议改为：轻轻地摸了摸），妹妹就开始用影子攻势来逗小鸡，小鸡们就像被吓到了似的四处躲藏！看到妹妹顽皮的样子，我们大家都笑了。（补入妹妹逗小鸡必要的动作描写，文章内容就会更充实，明白？）

今天，我们一家人和叔叔度过了一段愉快而美好的时光，真想让这段美好时光永远留在我的记忆中！快乐时光
邹继宁
盼望已久的暑假终于来到了，同学们高高兴地来到郊外美丽如画的小村庄玩。 （开门见山开头，直接引出下文，注意用词，很好！）
万里无云的蓝天上有金光耀目的太阳。远处高山峻峭、绿草茸茸、古木参天；近处百花争艳、水天一色。还有一座金碧辉煌的高塔，高塔下面还有几座美不胜收（用词随意，建议改为：造型精美）的小房子。（环境描写，过渡，给读者身临其境之感，望你今后描写环境和事物时，注意用词和修辞，才能把文章写美。）
同学们玩得兴高采烈。有的同学在兴致勃勃地看着蚂蚁搬家；有的同学在一个造型精美的长椅上观赏着美丽如画的小山村；还有的同学在绿水盈盈的河里兴高采烈地划船……（排比句式，文笔生动，值得借鉴。）

其间，有个同学看起来十一、二岁左右，脸庞白净、头发乌黑发亮、浓眉大眼，穿着五颜六色的衣服。（肖像描写，再细致些为宜。）他们在捉蜻蜓，一个同学拿着一个网，另一个同学在仔细地观察，他们配合的相当默契。他们把握好了时机，一个同学捉住了蜻蜓，他们喜笑颜开，（捉蜻蜓动作描写再细致些为宜。）看着蜻蜓那可怜的样子，好像在对他没说：＂放过我吧，我求求你们了！＂他们看着蜻蜓可怜的样子，只好放了它。这愉快的一天就这样过去了。
这就是深深印在我脑海里的快乐时光，给我的童年增添了许多绚丽的色彩！

返回栏目