时间如流水一般潺潺流去；又似金色的细沙，不知不觉已从手指隙中溜走。不知不觉，我已从一个呀呀学语的小婴儿变成了一个青涩少年。每每感叹时光荏苒，白驹过隙时，年少的记忆便时时浮现在眼前。
喜欢无聊时翻晒旧时光。一个晴好的周末，我正独自整理书橱，突然发现了一本小小的作业本。轻轻翻开泛黄的扉页，一个个歪歪扭扭的数字呈现在我的眼前。我禁不住小声笑起来，这是我幼儿园时的作业哦。那时我总是写了擦，擦了写，有时还会将作业纸擦破。哎呀，字怎么那么难看呢？看着这一个个蝌蚪一样的字，我仿佛回到了从前那时候，每天回家我都会在台灯下一笔一划地写字，有时一不小心擦破纸的时候，妈妈都会轻轻摸着我的头给我做示范：阳，写字不要用太大的劲哦。看，像妈妈这样写又不费力气又好看。我也总会仰着小脸郑重地点点头。时间过得真快，现在的我已经写得一手秀丽的钢笔字，再也不需要妈妈的指导啦。
正傻傻地发愣时，妈妈像发现新大陆一般激动地叫起来：阳，快来看哦！我闻声跑过去，只见妈妈手里拿着一件可爱的花裙子。咦？这么小，是谁的？不会是我的吧？妈妈笑着说：可能是你一二年级时的衣服吧。怎么以前没看到呢？呵呵，今天可是抓着一条漏网之鱼了。是啊，每到换季时妈妈都会给我整理衣柜，挑出嫌小的衣服送给亲戚家的小妹妹穿。接过妈妈手里的衣服细细端详：这是一件黑色立领的裙子，腰间还有个大大的玫红色蝴蝶结。对了，这里还绣了一朵小花，那是我和同学玩耍时不小心划破后，妈妈替我缝上的，既巧妙地掩盖了破洞，又使整条裙子显得更加活泼了。妈妈开心地拿着小裙子我在身上比划着：哈哈哈，现在当上衣穿也不行呢！可不是么？那时的我身高只有125CM，现在可成了168CM的美少女啦！抬头看着妈妈，赫然发现她的头上不知何时已经添了几根银发。时间过得真快，如果不是今天发现，我早就忘记了它，也忘记了妈妈对我点点滴滴的爱。
是呀，时光飞奔，我在长大。曾几何时，我还在妈妈怀里撒娇；曾几何时，我还在旷野里地疯跑；曾几何时，我还在童年里懵懂。如今，天还是一样的蓝，草还是一样的绿，云还是一样的白，我却差点忘了曾经的美好。
我愿意就这样，在妈妈温暖的爱里慢慢长大
岁月如箭，一经射出，拒绝回头，你我都来不及慢慢地等。
周末大扫除，我和妈妈收拾房间时，发现了已经生锈的首饰盒。几年前还见妈妈爱不释手的，怎么现在成了这样？妈妈看了眼，转过头去：老了，也不需要这么多饰品了。那个画面突然与时空重叠，回到了儿时的卧室。
那时我总是看见妈妈坐在梳妆台前打扮自己，打开首饰盒挑选饰品，我也忍不住手痒，捣腾首饰盒。
当时妈妈脸上没什么皱纹，分明是充满朝气的小姑娘。周围的人都夸她，我也常常说：妈妈你真好看，比我认识的人都漂亮！妈妈听了也笑眯眯的。
妈妈基本上每周都会打扫一两次屋子，每次打扫她都会小心翼翼地擦拭首饰盒，然后重新整理里面的首饰。我经常偷偷摸摸地打开首饰盒，一件件精挑细选。好看的就向妈妈要：给我好不好？妈妈耐心地劝导：你还小，以后这些都是你的。我当时只顾着自己高兴了。
时光平平淡淡地走，后知后觉，带走了什么，留下了什么。渐渐的，我很少看见妈妈打开那个首饰盒了。
首饰盒开始在抽屉里沉睡，妈妈也只带一两件饰品了。妈妈常常说：好累，我想早点睡了。我知道，妈妈已经不再像以前那样能干了。以前每周一次的大扫除，现在成了三周一次，甚至更少。偶尔妈妈在扫地。我走过去一看，墙角还有一团头发，妈妈不好意思地说：哎呀，刚刚没看到。我的心里微微泛着酸。
又一次看见妈妈收拾饰品：看看，漂亮吗，以后这些就给你带了。午后的阳光照在妈妈身上，顺着太阳光望去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体的浮雕。
怎么了，发什么呆？妈妈的声音使我从回忆中回过神来，我笑嘻嘻地说：没怎么，妈你最好看了，才没老呢！妈妈忍不住笑了：就你会说话，行啦，过来帮我按按肩。我应了一声，坐到妈妈身后。手抚上妈妈的肩，感觉妈妈比以前更瘦了。心里仿佛被什么揪了一下，疼得紧。
我看着妈妈依旧温柔的侧脸，却已经长出了皱纹，有了白发。
光阴无言，我已是少年；岁月无声，妈妈却已老去。我长大了，也要守护着妈妈对我的这份真挚的永恒。毕竟，与时光赛跑，你我都来不及慢慢地等。
阳光像一层薄薄的纱，洒在案头，刺得人的眼睛有些发涨，一个小小的身影在我眼前一掠而过，停在了窗外的电线上，我放下笔，注视着它，心中一阵惊喜。
它挺着胸脯，昂着圆圆的小脑袋四处张望着，看起来像是在感觉一览众山小的雄伟气势，又似乎是在寻找自己的伙伴。它的尾巴总是一翘一翘的，似乎是在炫耀自己小巧的身躯呢。两侧微微突出的小眼睛那么明亮，有力地转动着，犀利的目光时不时瞅着我，仿佛也在仔细地打量着我，暗自思索：对面的是什么家伙？
渐渐地，看久了，它毫无缘由地噗地一声就飞走了，忽然又莫名其妙地飞过来。飞来的是不是原先的那只就不知道了，只是觉得它变得更加不安分，不停地在电线上跳跃，活泼多了。它叽叽喳喳地叫着，双翅整齐地背在身后，像一位身着燕尾服的男高音在展示自己美妙的歌喉。
过了一会儿，它大概是觉得没有人在欣赏自己，便一个优美的弹跳，起身飞向一旁冬青树的顶端，样子非常可爱，那是一团中途划着几起几落的弧度，仿佛不是在飞，而是一团被扔过去的纸团。
它们来来往往地低飞着，忙得不亦乐乎，它们不会盘旋，更不会翱翔，不能像猛禽一般猎得食物，不能够享受在高空俯瞰大地。它们就像是一个个现实主义者没有那么远大的理想，只知道从这儿飞到那儿，从高处飞到低处，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑，自由自在生活着，点缀着这温暖的城市，给人们内心带来生机和希望。
脚印，是人生的足迹，记叙着成长之一二
题记
脚印，是一种无言的记录，一丝不苟地记录着我的痕迹，我的成长，给我爱的人，给爱我的人，也给爱我的自己。
在十七年前某一个阳光明媚的上午，爸爸拿着我的脚印在印泥上抹一抹，便按在宝宝档案中，以记录我的到达。那便是我一双走南闯北过千山万水的脚的处女印。于是，成长的足迹遍在这一点起航，从此永不止步。
小时候，离开父母独自去旅游。行走在山涧中，自由的畅想着自由。在山路上盘桓地走着，用手触摸石头的清凉，全然不理睬双脚酸疼的抱怨。下雨了，石上留下如注的雨水浸湿了衣服，我甩甩头上的水，依然看那云雾缭绕。在泉水畔嬉戏，一不小心跌入池底，腿划破了，看着其他人的善意关切的眼神，我笑一笑继续走。脚印，隐匿在山林的草径中。
上学后，免不了的要军训。在操场上，光是立正站好就练了一下午，灼热的光烤着我，也炙烤着脚下的地。汗滴滚滚，也拦不住我们坚持下去的决心。抬腿如风，落地砸坑的要求，让我们笑了又笑，练了又练，听着地面传出的有力的声音，感受着身体体力透支的空虚，累，要命但决不放弃。这种成长，脚印便彰显在训练上。
成长的路上，哪能不及上远足的一笔呢？那尘土飞扬的田间小路上，众里寻他千百度，我一定在队伍中，脚已然起了水泡，但仍不怕天不怕地的砸下去。这一路上，焉能不留下脚印，我的脚印，便埋藏在乡间小路上。
回头看看自己的脚印，回望成长中的自己，回放自己的成长，会为我的人生多彩无比。
脚印，见证我的人生！
两年不见，不知您们是否依然安好。
闫老师我小学五年级的语文老师。个子很高，身材魁梧，但却是十分和蔼。现在想起五年级与闫老师相处的日子，无论是生活还是学习，老师对我似乎有些偏爱。不知道是不是错觉，但我知道，这个老师，对我很好。
那年，临近期末考试，在我们看来只是为了鼓舞我们而已：闫老师说，语文考了全镇第一的奖金100元，由他私人出。记得那时班上大多数同学都不太敢相信，也就没有过分考虑奖金的问题。拿成绩单那天，我的语文分数为98，全镇第一。我的心里自然是十分开心，出乎我们所有人的意料，闫老师果真准备了奖金给我！当老师把封好的红包递给我时，我突然愣住了。即使是老师不兑现，也没有任何人会说，但老师还是选择信守承诺
平时的工作，闫老师也很负责。印象深刻的一件事：老师讲阅读题，有一个对文章主旨把握的选择题。同学们都拿不准答案，就只能听老师的了。后来我左思右想，觉得另一个答案好像更准确。我想去找老师交流，但同学们劝我不要去，怕得罪了老师。我最终没能忍住，还是在课后去找到阎老师交流，没想到我这一说，老师不但没责备我，反而是大大表扬了我的钻研精神。老师又专门和别的老师讨论，又上网查阅，再给我讲解，直到我弄懂为止。
从那以后，我与闫老师的关系就更加亲近了。
陶老师我小学六年级的语文老师兼班主任。现在回忆起来，那张面容，慈祥，温暖。她很信任我，总是会让我带领同学们预习课文，听写字词。
一次星期六，班上几个同学一起去学校办黑板报，先在陶老师家会合。等我到时，我还疑心会不会太早，可跨进门，看见那个男同学已经坐在沙发上，翘着二郞腿，边磕瓜子边看电视，茶几上的壳都不少。你这人蛮随便么。我笑笑，跟他打招呼。至今令我仍然记得的是，他轻松的回答，当然，这儿又不像别处，不用拘束啦。
是啊，在陶老师是家里跟自己家的感觉一样，舒适，温馨。
见我来了，闫老师满脸笑容地招呼我，你先坐，跟他俩儿一起看看电视，这有瓜子、水果，不用拘束啊。陶老师在弄早饭，你们也一起吃点。
闫老师、陶老师夫妇对我的关心、宽容与帮助，我至今仍难以忘怀。可这两年来，我却从未问候过他们。母亲换了一个手机，有些号码也莫名地丢失了，我问过以前的同学，可也没有问到他们的电话。说起来也确是惭愧，就如鲁迅在《藤野先生》中所说的：从那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。于两位恩师而言，我也是这样。只是希望他们不要误会我忘记他们了。在我心里，一直是记得他们，记得他们对我的好。
这两位老师教会我很多，给予我许多，就让这份惭愧遗憾化作无尽的感激与勇气，一直陪伴我走向一下秒未知的生活。
青春，是青少年之间的象征词，也是一个青少年之间的一个永不消退的敏感话题，更是一个人生的重要阶段。
处于青春阶段的人，总是比任何人都要脆弱。在这个既敏感又脆弱的阶段，我们能否发挥好它的铺垫作用，就要由自己来决定了。
为什么这么说呢？首先，青春期时指处于孩童于成人之间的一个过渡阶段。它承载了儿童时期的天真浪漫，又接上了成人的成熟感。这会让处于青春期的青少年们感到仿徨。他们不知道该怎么办，该怎么样控制住自己那矛盾的脾气，有时候会像小孩子一样，又会像大人一样。这一点，我深有感触。我身边的同学和我自身都一样，都会有时候在事情上控制不住，然后到头来就会后悔不已。从这一点来讲，这是处于青春期的青少年们的一种成长过程。
再其次，处于青春期的青少年都想慢慢的脱离父母长辈们的约束与管教，不想再在他们的保护伞下继续长大，平安健康的成长，而是想自己去挖掘一些自己不知道的东西，像小鸟一样，带到羽翼丰满之时，就展翅飞翔，飞翔蔚蓝的天空，尽管会有许多未曾经历过的风雨，但是他们心中对未来的漫漫长路的希望，将予以他们坚强的力量，使他们冲破暴风骤雨的侵袭，然后看到美丽的彩虹。父母们会看到自己的孩子在广阔的蓝天下挥动着美丽的羽翼，自由自在的翱翔在属于他们自己的一片天地，他们获得的不再仅仅是父母长辈所给予的，还有他们经历了风雨之后所收获的坚强勇敢，不屈不挠，果断刚毅的精神，这不是任何人能给予的，是要通过自己的努力去探索、发现的。
青春，不是任何人都能主宰的，都能控制的。谁主青春的问题，只有那些拥有独立探索精神的人们才知道真正的答案自己！