开学第三天，郭老师告诉我们会有三个插班生，明天会来，我们便对插班生有着种种期待。
男生们希望来一两个男的，因为我们班男同学太少了，女生比较多，我倒是希望插班生来一两个矮的。
结果，我的愿望实现了，来了两个男生，一个女生，而且有一个还是比较矮的，也是男生，终于又多一个和我差不多矮的男生了，我可以摆拖班级第一矮的称号了，我心中暗暗开心。
让我来介绍一下这三位新同学吧！一位比较高的男同学，叫苏凯庆，他是和我们班同学熟的最快，每次下课都有一群人围在他身边，没几天就跟我们打成了一片。
另一位比较矮的男同学，叫吴荣，他跟朱修炜比较玩得来。
新来的女同学叫陈静怡，她养了一只乌龟，特好玩，老喜欢爬出笼，而且她非常高，刷新了我们班的最高身高。
三位新同学，苏凯庆和我们玩得最好了，可能因为他的性格比较随和，人缘好和谁都能相处的来。
这就是我的三位新同学，相信以后他们也会和我熟起来，我欢迎他们加入六年一班这个大家庭。
我们班有位麻辣女教师徐老师，教我们数学。因她名字里有个米字，我们背地里叫她小米老师。
记得刚上初中时，她穿着漂亮的碎花连衣裙，短发黝黑发亮，散发出淡淡的香气，皮肤白净，看起来很温柔的样子。她却自我介绍说：我是个急性子，温柔不来。你们如果不认真的话，小心挨训啊我们不以为然。
在后来的学习中，我们逐渐领教了小米老师的麻辣她常常因为我们不认真做作业而火冒三丈。她那火气一上来，柳眉倒竖，一双大眼睛瞪得溜圆，教鞭在讲桌上敲得咚咚作响，大声训斥得我们不敢抬头。毫不隐瞒地说，她整整叫了我们三年"猪头"。我们全班同学见到她，就像猫见到老鼠般提心吊胆。我数学成绩虽然不差，但也挺怵她的。
上周体考，小米老师担任我班守班教师。周四下午，眼看快要轮到我们班女生进行长跑考试了，我的肚子却突然疼了起来。小晗同学知道后，立即准备去找百宝箱似的语文老师弄点药来，路上碰见小米老师，她问明情况后，果断地说：我马上去给你买药，你先回去候考！
大约十分钟后，小米老师出现在教室门口，招手示意我出去。我跑出去，小米老师十分关切地问我：肚子好些了没有？我说：和先前差不多。她拿出塑料袋里的两盒药，很认真地说：这盒药是冲剂，如果还要一会儿再长跑的话就先喝这个。那盒是片剂，马上就长跑的话就喝它。一次4到6片，一天三次，要按时吃。如果有不舒服，赶快跟我说啊。说完微笑着把药递给了我，目光柔和，全没有上课时的威严。我道完谢，正准备迈进教室，只听小米老师又问：你有杯子喝药吗？没有就跟我去办公室拿。我忙回头说：我自己有，谢谢您！谢谢您！小米老师这才放心地去了办公室。
我回到教室，心中感动万分。
我真的没想到，那平时最大声训斥我们的小米老师，脾气最火爆的麻辣老师，温和细致起来，竟是这般让人心暖。
本来有些阴沉的天，似乎突然明媚了许多，仿佛有一缕阳光，洒进我的心窝，泛着淡淡的香气，许久都不曾散开
不知不觉，来到我梦寐以求的一中校园已有将近两年的时间。在这段时间里，最让我感触的，不是一中校园的美丽，不是同学的陪伴，而是性格各异、各领风骚的老师们。下面，请允许我隆重的介绍，我们理科班的四位最具代表性的担当！
门面担当大哥：数学陈老师
如果你以为我们的陈老师是个大美女或者是大帅哥，那你就大错特错了！实际上呢，他是个和蔼可亲的老人家哦！什么！？你问我可爱在哪！嘻嘻，请听我慢慢道来！
上课铃响起，我们迅速回位，等待着不一会儿，一个微胖的身影出现在我们的视线里。上课！起立，老师好！如果你觉的他会说请坐，那你就又错了，只见他抬手一挥，颇有将军指点江山的气势，然后就是一句Sitdown！顿时气势全无，我们则哄笑一堂，反观他，则是笑眯眯的看着我们，一脸和蔼！怎么样，是不是很有反差萌的感觉！也许是年龄问题，他从来不会凶我们，最多也就是装装样子，也许，在他的眼里，我们就是一群永远也长不大的孩子，而在我们眼里，课堂上他是老师，私下他就像我们的爷爷一样，和蔼可亲！
幽默担当二哥：化学许老师
说到幽默风趣，那我就不得不介绍我们的敏哥。作为一名理科老师，他完全没有一点古板严谨的理念。相反，他是我们理科老师中最幽默的！不信，你看！
唉唉唉那个同学那个同学，你干嘛呢！这个头啊一点一点的，不知道的还以为小鸡在吃东西呢！哈哈哈哈话音刚落，我们就笑成了一团，谁知敏哥以为我们不信，当下就辩解起来，唉别笑，你们在乡下可看过鸡吃东西，啊？鸡吃那个虫子不就是一点一点的吗？你们别笑，就他学的很像！你们讲像不像？像，很像！唉就是嘛！见到我们的肯定，敏哥表示很满意，大手一挥，言归正传。
千万不要以为他只会幽默，他还是一名优秀的教师，不信，你可以来看看，哪一次考试试卷上出题人不是他，而且，还那么难！
文化担当三哥：语文魏老师
说到我们的语文老师，那就不得不佩服他的满腹文采。出口成章用来形容他最是恰到好处。作为一名语文老师，他特别注重我们的文化修养。所以，在他的语文课上，你可以练字，看名著，看读者等一些杂志，只要你在看一些有利于提升你的人文素养的书，他都是默许的。不仅如此，他还会利用他的上课时间给我们看《开讲了》等一些节目，并且，平日里只要他发现了好的书或是一些励志故事，他都会在上课期间和我们分享。因此，每天一节语文课，也是我们在高中阶段为数不多的可以放松的课！
除了对我们要求严格，他自己也是一个通情达理，素质很高的老师。平常作业没有完成，他不会动不动就惩罚你，问你原因，倘若是合理的，他是不会罚你的。面对我们上课睡觉，他也是谅解我们的，还会说在如此炎热的天气还能睡着，也不失为一种人生境界啊！
威严担当四哥：物理王老师
看到这个小标题，你们应该就能看出来，这个王老师就是我们的班主任！作为一名班主任，他可谓是智勇双全。而在这，我只介绍一下他的智。
面对我们这一群熊孩子，他总能镇定自若，刷刷的就解决掉我们出的难题，并且还把我们治得服服帖帖的。管你是什么道行的，在他面前就只有现原形的份！对此，我们班的一些调皮捣蛋的男生也只能仰天长叹：怎么就摊上老王了呢！
一中的老师，真的刷新了我以往对老师的认知。每个老师都具有自己的特色。倘若你不信，那就来一中，自己体会一下吧！
自从进入高年级，我们班的老师接二连三地换了好几个。单单数学老师，居然换了三次，你说牛逼不？不过最让我深受教育的还是来自南浔练市的杨老师，虽然他只教了我们短短的一学期。
杨老师身高一米七多，体形偏瘦，肤色白皙。我们一见便不禁感叹：难得又来一枚帅哥教我们数学！仔细一看，一张瓜子脸，小脸上布满了密密麻麻的小数点，不愧是教数学的。嘴巴旁有颗痣，一看就是从容淡定的代言人。
他从来不打骂我们，对我们总是如春风一般温柔。仅有一次，我们的一个同学上课偷偷传纸条，这可逃不过杨老师的眼睛。不过杨老师并没有大发雷霆，而是面不改色，轻轻拿起棍子走了过去，刚举棍要打，那同学忽然找借口说要上厕所，大伙儿都笑了，我也笑了。但杨老师似乎并不想停止这愉快的气氛，还加了一句：那就让你的书当‘替罪羊’吧！这下，我们全都笑翻了，笑得那样开心，杨老师也笑了，整个课堂便成了一个欢乐的海洋。
有一次上课，杨老师提出了一个十分简单的问题，我们都争先恐后地举起手想要回答，唯独章日隆没有举手。老师真反常，偏偏叫了章日隆。他站起来，想要回答，但却欲言又止，因为他被一阵阵嘲笑声击垮了，他开始一言不发，恼火地盯着嘲笑他的同学看。杨老师没有像其他老师一样要他站着，却用手示意他先坐下。这时，下课铃声响了，杨老师把他叫到一边，我们都在教室偷窥，只见杨老师抚摸着他的头，轻轻地说：孩子，刚刚那个问题我相信你肯定会回答吧！为什么不回答呢？还有，当同学们嘲笑你时，你为什么生气呢？因为我是班里的差生，他们都会笑话我。哦，是这样啊，不要灰心，你要勇于战胜自己，不要管其他同学的嘲笑。记住，你就是你，不要在意别人，你要相信自己就是最棒的下课结束了，杨老师对我们说：我们要像善待自己的兄弟一样善待每一个同学。杨老师的话很轻，但每个字都像锤子一样敲在我们的心上。
杨老师，您如此和蔼可亲、善解人意，我几时才能再见到您呢？
我的母亲是一个极为平凡的人，她的伟大之处只有我的心灵能够感知到。
母亲来自一个小乡村，虽是家中老二，肩上却扛着一大家子人的重任，家境不富裕，在强大的封建思想的庇护下，母亲总是干活最多，挨骂最多，吃饭最少，新衣最少的那一个。但她从不抱怨，从未在我面前流过泪。正是因为这样的童年少年生活，我才能有这样一个女强人妈妈。
俗话说为母则刚。在这点上我的母亲是真真切切完完全全证实了。因为父亲出差没有人照顾我们，在我出生不到一个月，母亲便带着我从小门诊回姥姥家了，还一路火花带闪电地骑着电动车，风驰电掣的回家了，这可一点儿都不夸张。母亲生在农家，从小就吃苦耐劳，所以身体素质锻炼的很好，这一点极为重要，假若我没有这样一位硬朗健康的母亲，我以为我的生活恐怕也要大大的打个折扣了。
母亲并没有多少文化，就是凭着一股不服输的劲儿硬生生的挤到城里，改变了自己的人生轨迹，说起这些往事，我常常很佩服我的母亲。
母亲虽出得厅堂，却不能下得厨房。做饭手艺实在不敢恭维，能炒几个家常菜已是用尽毕生所学，做饭能见点儿肉腥已谢天谢地。可每每当我说了哪道菜好吃时，她就频繁地做那道菜，直到我厌烦地开始埋怨了为止。其实她这辈子，就在拼命的给我她觉得好的。她的爱都给我，有时候爱得不知所措了。
母亲对我的严格绝不亚于对她本身。对我的投资可是有着先见之明的，除了课内学习也不阻挡我的爱好。甚至鼓励我，培养我的特长。小时候练舞很苦，透明的橱窗后总能看到母亲殷切的目光。看着儿女高度练习的压腿，下腰，高抬腿，她流露出紧张甚至担心的表情，可她依然示意我再往高抬，要做到最好。我委屈的低下头噙住泪水，可还是按母亲的意愿做到最好。练舞时小碰小撞数不清破了多少条长筒袜，母亲一直倍加珍惜的留着。
小时候母亲规定写作业必须在8点前写完给她签字，检查过关了才算完成。母亲并不是检查对错，而是看数量和书写。而我经常因为书写被母亲撕掉重写。无论多晚，无论如何央求保证也无济于事。让我印象深刻的是有一次我自己看不下去我写的字，便撕了又整整齐齐写了一份。但并不是全撕，而是故意留了撕过纸的痕迹，故意让母亲看到我的自觉。
可当我得意的拿过去时，母亲狠狠地训斥了我，告诉我人要不骄不躁，做好自己的事不是给别人做，更不是给别人看的，叫我撕干净。
母亲不仅有美的外表，更有一颗向往美的内心。也和她的同事经常去购物逛街，兴致来了还去植物园，花市转转，每次去就会买，买回来还是要我爸养。给我买东西在两个样式差不多之间总是选贵的。我们家并不富裕，可母亲对我总说一分价钱一分货，贵的质量好，穿起来舒服，所以母亲对她自己的省吃俭用，最后全是为了富养我。
我的母亲，用她的一言一行教我如何去爱自己的母亲。母亲对姥姥的爱比对我的爱要多得多。姥爷去世后，母亲想把姥姥从老家搬下来。姥姥不同意，母亲便三天两头往老家跑。姥姥有事也是第一时间给母亲打电话。姥姥也是这个时候才发现女儿要比儿子有用得多，女儿才是妈妈最贴心的人。
我的母亲在她的能力范围内，认知范围内以她独特的方式最大程度的教我，爱我，支持我。
如果我学得了一点点待人接物的礼貌，如果我能独立自主的把自己该做的事情做好，如果我现在能体会母亲的良苦用心不那么叛逆，我都得感谢我的母亲，她用她深沉的爱让我早早明白事理不犯糊涂。
在小学数学中射线是把线段的一端无限延长，就得到一条射线。射线只有一个端点。简言之，射线有起点没有终点并无限延长。其实，育人不也是这个道理吗？一个偶然的机会相识了一批学生，开始了一段累并快乐着的育人的心路历程这是起点，但是育人的这条道路有终点吗？有人回答说有！什么时候是终点呢？如果我再这么追问一下，你会怎么回答呢？根据我的调查来看，这个所谓的终点就是和学生分开的那一天，也就是不教他们的那一天。事实真的是这样吗？我曾经是这么想的，可是有一件事情让我改变了这个错误的想法。
记得，那是我刚工作的时候，我被分配在了一所村小。这里远离城市的喧嚣，安静详和，是个不错的适合居住的地方。但是，对于怀揣教育梦想的我来说，并不情愿来到这里。学校很小，只有1-4年级，总共100来个学生加上5个老师，条件简陋，缺少现代化设施，让人不免会产生失落的情绪。当时我教三四年级的数学，并带四年级的班主任。孩子们没见过什么世面，家庭教育也比较缺乏。终于有一次，我被孩子们的学习态度激怒了，班会课上我大发雷霆，甚至是在咆哮。孩子们吓坏了，坐在座位上低着头一动不动，像是被定格的照片。下课时，我狠狠地丢下了一句下个月，你们就要去镇上读书了，以后我再也不会管你们了放学以后，我刚要推车走，我的一个表侄女悄悄地走到我身边，吴老师刚开口，我就打断她的话，已经放学了，就叫我叔叔吧。她顿了一下，似乎在调整自己的情绪，小声地对我说：叔叔，你以后也不会管我了吗？这孩子是我看着长大的，我很喜欢她。可是，经她这么一问，倒是给我一个意外。我笑了笑了说：怎么会呢？叔叔一直都很喜欢你，怎么会不管你了呢？那他们你以后还管吗？我一时无语，答不上来，只好应付她说：会管的，我只是一时生气而已。看着她远去的背影，我陷入了深深地思考之中。
晚上，我辗转反侧，开始对白天说的那些气话有点后悔了。都是一群十来岁的孩子，我又何必这样呢？也许，我那不经意的气话已经伤害到了不少的孩子，回想起和这些天真的孩子在一起的点点滴滴，这让我无比自责。同时，我也在反思，如果不教他们了，彼此的情感纽带就断了吗，真的就不能再管他们了吗？一百遍问自己，一百遍的回答都是否定的。虽然不教他们了，这并不代表不能过问他们了，彼此还可以成为朋友，还可以给他们提供有效的帮助和指导，还可以延续着这份难得的师生情谊。这是一件多么有趣而又有意义的事情啊！
明确了自己的想法后，下面就是该去做了。一个很简单的道理摆在眼前，如果学生对我没什么留恋的话，延续师生间的情谊只不过是句空话，而且毫无实现的可能和价值，这条射线也就成了线段了，人走茶凉将是唯一的也是最好的结局。在我看来，必须解决好两个问题：一是让学生喜欢我，这是前提和基础。试想一下，一个连学生都不喜欢的老师，怎么能让学生离开后还经常怀念他（她），保持经常的联系？更不用提那所谓的师生感情了。二是让学生信任我，这是能让师生关系产生良性循环的催化剂。只有让他们信任了，才能走进他们的内心，才能给他们提供帮助和指导，才能让彼此产生深度的愉悦感，才能让这份感情长存于心，才有延续下去的价值和必要。但做到这两点，就必须要用心去爱每个孩子，只有发自内心的，才是最动人的。
一、让学生喜欢我。
1、不要吝啬自己的微笑。
学生大部分的时间都在学校，与老师接触时间长，也许老师一个不经意的动作或语言对于学生都将产生巨大的影响。如果教师不注意这些细微之处的话，时间一长，必将得不到学生的信任，教育教学的效果就要打折扣了。每天早上，我就对镜子说：美好的一天又开始了，我就带着微笑走进校园。一路上会遇到学生主动地和我打招呼教师早，而此时我也毫不吝惜自己的回应你早，一句简单的话语却给学生心中带来无限的温暖，因为他们感受到了老师的尊重。而其他学生听到了我的回应后，便热情地上来和我打招呼，我更是不厌其烦，于是，许多学生带着和之前学生同样的笑脸跑开了。时间一长，不管什么时候，不管是不是我们班的学生，都会和我打招呼，还有的上来和我握手。我知道这是与学生沟通的前提，走进学生内心的基础。哪怕什么作用都没起到，至少可以给学生一个快乐的心情，这难道还不够吗？
2、构建幽默风趣的课堂。
课堂是学生学习、教师教学的主阵地，也是学生认识和了解老师的主要途径。现在的孩子不能吃苦是个不争的事实，学习压力大也是现状。这时的课堂可不能让学生感到厌倦，否则最起码的教学任务都无法完成。在我看来，只要学生愿意学，把自己的兴趣转移到课堂上来，至于采用什么样的教学手段和方法是可以灵活调整的，不必拘泥在一个固定的框框里，所以，我的课堂从来都不缺少笑声。让学生快乐的学习，在自由轻松的氛围中完成学习任务。其实不要怕一时的哄闹扰乱了教学秩序，磨刀不误砍柴工，相反会给学生一个合理的情绪宣泄的空间。当然，这对我也提出了更高的要求，不但自己要有开朗幽默的个性，还要能够及时捕捉课堂上学生情绪和心理的变化。作文https://wwW.Zuowen8.coM/
3、拥有一颗童心。
你是不是已经被工作压得喘不气来了，是不是已经懒得和学生们进行发自内心的交流了？何必如此呢？自己累，他们累。想想吧，你还能回忆出多少童年的趣事，又有多长时间没把自己当成一个孩子了？做一个大孩子又有何妨呢？孩子们在课间游戏时，我一定要参与进去；孩子们喜欢周杰伦，我一定要学会他的几首歌曲；孩子们口头禅、内部用语，我一定要听得懂、会表达，总之孩子们关注什么、喜欢什么，我一定要了解，哪怕自己并不喜欢。这样才能拓宽和孩子们交流沟通的渠道，和他们才有共同语言，才会得到他们的接纳和认可。
二、让学生信任我。
1、伸出一次援手。
人生不如意之事十之八九，人难免会遇到不顺心的事，有时挫折、困难更是如影随形，孩子年龄小，解决问题的能力有限，所以能给他们一个有效的帮助会让他们感到温暖。这里不仅仅是学习上的帮助，更要延伸到生活中去。记得前两年，我们班有位父母离异的孩子，有一天她兴奋地跑来告诉我说：吴老师，我妈妈要结婚了！我也替她高兴，恭喜你妈妈了，祝她幸福！你准备送她点什么礼物呢？经我这么一问，她不说话了，吞吞吐吐地说：我倒是看上了一个礼物，可是有点贵我听后毫不犹豫地掏出钱，对她说：你是个孝顺的孩子，这钱你拿着，让妈妈高兴高兴！她不肯要，说：我从未想过老师会借钱给我，说着眼睛有点红了，我再三坚持，她这才装起来。后来，由于她母亲改嫁的原因，她也就转学了，不过在转学前，她托同学给我一封信，上现写道：吴老师，感谢您对我的帮助，钱我一定会还给你后来，她真的还给我了，至今我们仍保持着联系。
2、看得见未来，才能把握现在。
这是南京大学心理学教授费俊峰老师说过的话，几年前我有幸听了他的课，这句话让我一直铭记于心，而且一直坚信这样的话，对学生展开教育。学生的今天就是我的昨天，虽然经历不同，但大体相当。我有时就现身说法，在他们处于五、六年级时就积极的开展一些青春期教育和心理健康教育，并渗透人生观、价值观等教育。我把我能想到的，曾经经历过的统统告诉学生，尤其，在青春期教育方面。起初，学生有时会羞涩，甚至大笑，可后来，一双双渴求的目光给予我极大的鼓励。时间最终证明，我的教育在他们进入中学后起到了很大的作用。有时，学生在和我联系时说，幸亏我当时告诉了他们这些知识，不然在面临人生这个特殊时期时，他们真的会不知所措。
3、情感投资。
所谓情感投资，换句话说，就是人心换人心。我一直认为，人心都是肉做的，没有不能被感动的人，只有不会感人的事。5年前，我还在做班主任，我细心地收集了每个孩子的生日，每逢孩子的生日，我总会早早到校，在他们的抽屉里放地一张精致的生日卡片，然后离开，就当什么事也没发生过。等到上课再来时，就会发现那位收到卡片的同学的表情非常的可爱，肯定会找个时间向我表达感谢，这时我也会在心里偷偷开心。有了这样的投资，班级气氛更加和谐了，师生关系也融洽了，教学效果也更明显了。在他们毕业前夕，我们约好等他们初中毕业时进行聚会。三年后，我们如约欢聚一堂，重新回到原来的班级，坐在自己原来的座位。大家互相说着、笑着，小学时的那份童真与快乐写在了每个人脸上，当然也包括我。
三、我做得怎么样？
这也是我不断反问自己话，回顾工作九年的时间，我可以很自豪地对自己说，我问心无愧了！事实也是这样，学生离开我之后，多数还能和我保持着联系，有成绩好的，也有成绩差的；有听话的，也有调皮的，但他们在我心中都是一样。他们遇到困难和不顺心的事，总爱和我聊聊，我总是想尽办法帮助他们；哪怕有时我什么也帮不了他们，这并不重要，有时他们只需要一个听众。我用一片真诚与爱心，赢得了学生的尊重与喜爱，我知足了，但我还会继续做好的。我有时在想，等我老了，退休了，我该是一个什么样的生活状况，但不管怎样，我相信我一定会活得很快乐、幸福，因为有了这群甜蜜的负担！