今天，老师带我们玩了一个有趣的游戏，叫“你说我猜。”顾名思义就是一个同学用语言来描述，但不可以出现要猜的词语里的任何一个字，连同音字都不行，另一个同学将根据描述来猜测答案。这个游戏主要考察两人的配合默契程度和准确的表述能力。
我们先进行了一场热身赛。首先，老师请熊劲月来进行描述，陈玥涵来进行猜测。接着，老师在黑板上写下了三个字“酸牛奶”。当时我们都发出了惊讶的声音，陈玥涵一脸懵圈，熊劲月定了定神说到：“沃尔玛超市打折的东西。”陈玥涵满脑子都是问号，皱着眉头在苦思冥想。我心想：沃尔玛超市那么多打折的东西，这可太难猜了！果然，陈玥涵一脸疑问地说：“不知道！”熊劲月见这个办法不行，就心生一计，只见她信心满满地说：“喝什么可以使人长高？”“牛奶。”陈玥涵自信地说。“柠檬是什么味道？”熊劲月见陈玥涵答对后接着说，“是酸的。”陈玥涵继续回答。“很好，这个词是三个字。”熊劲月见胜利在望了便继续描述。“酸牛奶！”陈玥涵脱口而出。“对啦！”熊劲月兴奋地说道。这两个人的默契度很不错啊！
第二轮老师加大了难度。描述者是一个超级无敌大帅哥，猜到是谁了吗？哈哈，没错，就是我啦！猜测者是徐紫烁。待我们俩站好后，老师又开始在黑板上写词语了。等老师写完后，大家再一次发出了惊讶的叫声，我也暗自叫苦，心想：这可真难呐！我一只手托着下巴，一手背在身后，苦思冥想着合适的表述内容。忽然，我眼前一亮，自信地说道：“小明对小红说：你考试不及格。小红不信，可老师发成绩的时后小红真的不及格。”徐紫烁听后一脸懵圈，疑惑不解地说：“啥玩意啊？”徐紫烁的回答使全班同学哄堂大笑，连蒋老师都大笑不止。我的心情瞬间跌落到了谷底。我重新换了方法继续说道：“有一种鸟，是黑色的，会发出“呱呱呱”地叫声，人们都很讨厌它。”“乌鸦？”徐紫烁不确定地说道，“没错，是三个字。”“乌鸦嘴！”徐紫烁终于猜出了答案。我们俩终于有惊无险地完成了“你说我猜”的游戏！
看来我们以后要多多练习默契度才行呀！而我也要多加强表述准确性的训练了！
蒋老师点评
小作者文笔幽默风趣，这真是个有趣的游戏！动作描写、语言描写、神态描写相结合，把这个游戏现场描绘得非常有趣，老师也忍不住跟着想我要怎么比划这个词语呢？这个游戏不仅培养了默契程度也提高了表述的准确性，真是个不错的游戏！
【作文范文】
你说我猜
今天，老师走进教室，一本正经地对我们说：“今天我们来一个游戏，叫做‘你说我猜’。”
“啊――？”“这是什么游戏呀？”“这怎么玩呀？”“哦――，这我做过的！”……教室里顿时乱成了一锅粥，同学们有的说这，有的说那，总之议论纷纷。我也有些坐不住了，迫不及待地等待着游戏的开始。这时，老师说：“游戏是要讲规则的：一、说的人不能说出那个词当中的任何一个字。二、其他同学不许插嘴……”
游戏开始了！先是小明和小刚上去表演了。只见小明看了看那张纸条，面露难色，短短地说了句：“应该让女生来演呀！”然后不好意思地摆了几下手臂，又冒出短短的一句话：“这词语与唱歌相对。”小刚一拍脑门，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！”“对了！”“这也太简单了吧！”一个同学叫起来，我也不禁感到失望。再看看其他同学，也都是一副失望的表情。
接着，小红和小花上场了。小红接过纸条，一副常胜将军的模样：“这简单！看我的！”只听她响亮地说：“什么开屏？打一动物！”小花自信满满地说：“孔雀开屏呗！还能有什么？”“对了！下面还有两个字，还是和唱歌相对！”“跳舞？啥？孔雀舞？”“嗯，还有一个字！”小红急得直跺脚。小花立即反应过来，一拍脑门：“一定是孔雀跳舞！”“对了！”小红长长地舒了一口气，我真为她俩的成功高兴，再看看其他同学，有的还没反应过来，有的还在思考着为什么是孔雀跳舞，有的……
这次游戏真有趣！我也明白了一个道理：遇到困难，一定要冷静，要尽快想出解决的办法，不能干着急。回家，我还要玩“你说我猜”！
老师点评：习作层次分明，有点有面。
【第3篇】
你说我猜
“哈哈哈！”教室里传来了笑声，这是成功的喜悦；“啊――”教室里又传来了失望的声音，这是失败的感受……这是什么原因呢？因为我们正在玩一个小游戏――你说我猜。
这个游戏是什么意思呢？相信大家一听这游戏的题目就知道是什么游戏了――一个人用手比划，另一个人猜对方比划的意思。
游戏开始了。首先，老师先选了包子和烧卖，台下的观众可兴奋了。有的为包子和烧卖加油，有的笑得咧开了嘴，还有的十分紧张。包子来比划，烧麦猜。这回的题目有点难倒了包子――跳舞。包子心里打着鼓：我堂堂男子汉大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一着急，便说出了关键词。这下，教室里可热闹了，嘲笑地对包子说：“连老师都会跳舞，你都不会，哈哈！”包子的脸一下子红了，我们被他逗得哄堂大笑。
终于轮到我上场了，我的老搭档小高来比划，我来猜。
小高先比了个“OK”的手势，我大喊：“OK！”台下的观众哈哈大笑。可小高却焦急地大叫：“错错错！”我的眉头皱了起来，小高见状，赶紧换个角度：“会开屏的！”“孔雀！这还不简单嘛！”接着，小高跳起了“黄老师之舞”。这下，我的眉头一下舒展开了，原来是孔雀跳舞啊！
接下来，老师给我和小高颁发了奖杯 ――桔币一枚！
这个比赛可真有趣，不仅能让我们增长智力，还可以玩游戏！我回家一定也要带妹妹一起玩！
老师点评：从不同角度叙写活动过程，人物刻画比较传神。
今天上午，李老师让大家一起来做“你说我猜”的游戏。
这个游戏顾名思义就是让两个人，一个人写一件事物，让一个人叙述，一个人猜。叙述的人既不可以直接说事物的名字也不可以在叙述的过程中说事物中带的字。
开始了，四组给三组出了个“宇宙飞船”。三组人员百般描写、叙述，但猜的人还是无法猜到。最后，老师发话了：“神舟六号是什么？”三组的张萌萌已经知道火箭不对了，静下心一想，随口答到：“宇宙飞船”，“对喽！”三组人员一片欢腾。
到我们组了，我胸有成竹地走上讲台。只见崔鸿及不紧不慢地写下了“火箭炮”三个字。我一看，傻眼了。真难，我心里暗想。“一种武器，威力很大。”我笨拙地描述着。“大炮”。孙小蓓答道。“第三个字对了，前两个字刚才在三组叙述的时候说过，连起来……尽管我心急如焚，好像热锅上的蚂蚁，但孙小蓓仍答不上来。“各方神圣赶紧帮忙。”我病急乱投医，向二组人员点头哈腰。尽管大家出谋划策，但并未奏效。再看崔鸿及，脸笑得变了模样，暗自得意难倒了我。
新一轮的叙述开始了。“不是宇宙飞船，三组说的能上天的东西加上你说的第二个字！”“火箭炮。”孙小蓓终于说对了。我长长地出了一口气，心里感到十分轻松。
我十分喜欢这个游戏，它既能锻炼人与人的配合，也可以开发智力。这个游戏真有趣。