在世界上，有一句话，叫做成功，需要努力，而努力，则需要信心与鼓励。在学校里，有一句话，叫做我，不是最聪明的，可要做最努力的。在家里，有一句话，叫做父母，要鼓励孩子，而孩子，要鼓励自己。对自己来说，有一句话，叫做通过努力获得自己满意的成绩时，给自己竖起大拇指！
今年，是小学升初中的一年，是对于每个小学生都很重要的一年，而我，也努力而坚持的学习并去面对一次次的面试。正因为紧张，正因为没有时间，我的弹琴不再抓得那么紧了。本来可以一周弹完的乐曲，要两周甚至一个月的和时间。本来一天弹半小时，如今一天只弹大约15分钟，而暑假的考级估计也不能参加了。在6月初，我的伙伴们都在准备考级的乐曲，他们都已熟练弹奏，只差背谱了。可我，却连乐曲都没有练过，怎么去考级啊？
在6月底，升学的事情有了着落，可那时，似乎不论再怎么练习乐曲都来不及备考了。老师再次询问我，我理所当然的回答，自然不能考级了。可那时，我清楚地看见了老师那明显的一皱眉。看到老师迟迟停在报名表格上的那只握在手中的笔，我心里不禁一颤。老师缓缓抬起头，李元，这次你不报考，小学阶段就没有机会了。还有一个月，你可以努力试试，不能半途而废啊！我看着老师那双肯定而又慈祥的眼睛，低下了头，汤老师，我回去再和妈妈商量一下。
回到了家，我将这件事告诉了妈妈，而她，毫不犹豫地对我说，今年必须报考！在老师及家人的鼓励与肯定下，我，踏入了集训的7月里。
整整一个月，我每天早上6点起床，赶早去老师家弹琴。而老师，在一旁耐心的指导我。上午的课程结束后，下午在家，练习两小时，晚饭后，再去老师家练习一小时。
慢慢地，我吃不消这种日子了，甚至有时，我会对妈妈说，妈妈，我不想练了，整个七月全用来弹琴，多无聊啊！而妈妈坚定的告诉我，你暑假不考级，不练琴，寒假还要备考练习，那还不如这次抓紧好好练习，顺利通过！而我，只能叹一口气，默默走开。
7月30日左右，我终于把三首乐曲学会并背谱，没有人知道，我有多激动，也没有人知道，我有多忐忑。
考试那天，我不知有多紧张，手中握着的，全是汗水。可是，不论怎样，我总是挺过来了。
我不知道考级那天我是怎样走出考场的。但我清晰的记得，当我在电脑上查询考级结果时的兴奋。屏幕上出现合格两个字时，我不禁叫出声来，我那时有多么多么惊讶与感叹！
我跑到阳台上，看着夕阳落下，余光照在我那充满笑容的脸上。我缓缓伸出手，给自己竖起大拇指
每个人都有过害怕的事，但人们总是要克服这些困难，跨国心里的这道坎，才能到达成功的彼岸。今天，我要跟大家分享我的故事游泳。
那是2013年的暑假，当时我才小学一年级，母亲便安排我去小区附近的沈坚强游泳馆学游泳。教练让我们先打腿，我便把腿伸进了水里，可我的腿一碰到那冰凉的水，就像触电似的马上收了回来，教练也没看到，我也就滥竽充数的度过了第一关。打完了腿，教练便让我们下水练习闷气，可就在这时，意外发生了。当我的脸拍在那冰冷的水上之后，我一紧张，鼻子猛吸了一口，呛了一大口水。我连忙从水中抽回了我的脸。教练发现了，问我怎么了，我却支支吾吾不敢出声，脸涨得通红，宛如一只大苹果。教练见我不说，就当没有什么事，继续教课了。可后面的课，我怎么也听不进去，心理一直想着刚刚的事，充满了恐惧。
终于下课了，我的目前来游泳馆门口接我。母亲问：这节课上的怎么样？好不好？我什么都不说，只是一个劲的拼命说：好，好，好回到家之后，我心里十分纠结，心想：是告诉母亲呢？还是不说？是继续去上课呢？还是不上呢？这时，我的心情仿佛大摆钟一样摇晃不定。告诉母亲吧，怕挨骂；不说吧，心里总有块疙瘩。上课吧，怕又呛到水，不上吧，也不可能最后，我决定自己克服困难，继续去上这节可怕的游泳课。
在后面的游泳课上，我克服了对水的恐惧，认真训练，终于学会了游泳。我对自己竖起大拇指。
能让人竖起大拇指的事那一般都是了不起的事吧！比如得了个特别优秀的奖项，或是做了好事帮助了别人，再或者经历了一次大冒险。不过我要为自己竖起大拇指的却是一个小事，但这件事却让我经历了艰苦的思想斗争，最后我战胜了自己的胆怯
那是我还在上小学时，伴随着叮铃铃、叮铃铃的铃声，我们拿着书走进阶梯教室，上我期待已久的第一堂公开课。其实在走进教室前我还不了解什么是公开课。现在知道了，原来公开课是有那么多来听课的老师呀！教室的后排已坐满了老师，连校长和书记都来了。我的心一下子变得紧梆梆的，好像要跳出胸膛似的，我坐在位子上，一动不敢动。这时王老师说：请大家打开作业本，谁能来讲一讲第一道题目呢？我把手猛的举起来，可一看大家都没举手，我又迅速的把手缩了回来，我仿佛听到一个小恶魔的声音在我左耳边对我说：别举！别举！别人都不举手，那么多老师看着呢！答错多丢人！可我的右耳又听到了一个天使温柔的声音：快！举手！我的好孩子！机会可不等人哟！机会不等人？别开玩笑了，没机会总比丢人好吧！举手吧！相信你自己，既然错了也没关系，不会有人嘲笑好学的学生的！我听着左耳与右耳在打斗，深深地吸了一口气，我想好了，答错又有什么关系呢？错了我正好可以听听老师的分析，我怎么可以成为一个回答问题都没有勇气的胆小鬼呢？我坚定地举起了手，大声回答了老师的问题，还得到了老师的表扬。说我的回答是这堂课完美的开始，也是这堂课成功的一半。
其实这次回答问题也是我崭新的开始，在后来的课堂上，我再也不害怕回答问题了。我做出了一个正确的选择，我要对自己竖起大拇指，这是我对自己有勇气的奖励，是自信的象征。
无论是生活中，还是学习上，只要克服了困难，受到了表扬、帮助他人就应该为自己竖起大拇指。
我是一个不爱表现自己，不爱发表自己想法的一个女孩，所以每一堂课上，我总是默默无闻的的听老师讲课，从来不举手，要么老师叫我起来回答，要么是开小火车轮到我这我回答问题，没有一次是我自己主动举手来回答的。这个缺点一直困扰我5年。如今我已经是一名初中生了，我希望在新的环境里摆脱这个困扰我5年的缺点。
在一次语文课上，我正静静的的听老师讲课，突然老师叫了我的名字，让我翻译一句古文的句子，我的脸刷的一下，变成了红苹果，慌慌张的站了起来，语无伦次地回答。我语音刚落，同学和老师便鼓起了掌，老师说：这个句子翻译一直没有一个人对，而她却对了，请大家再一次给他鼓掌！我在掌声中默默地坐回位置。下课，老师来到了我的身旁，对我说：你每一次作业认证，上课也注意听讲，就是不爱举手发言，老师希望你改这个缺点。听了老师的这番话，我打算坚决把这个缺点改掉。
第二天的语文课上，我的心里非常矛盾：是否今天要自觉举手回答问题？这时，老师提出了一个问题，我犹豫不决，脑子里好像有两个小人在打斗，一个说：不要举，万一回答错了，同学们会嘲笑你，老师对你的印象也会降低。另外一个说：举手吧，让老师和同学们发现你的特长，发现你不再是那个胆小的王文慧！我思考了许久，最后我打算举手回答问题，我把我沉重的手举了起来，声音洪亮并讲的很详细地回答问题，同学们再一次为我鼓掌，老师在讲台上对我竖起了大拇指，同学和老师对我满意地笑了笑。
虽然举手发言只是一件小事，但是我克服了这个困难，战胜了自我，难道我不应该自豪吗？不应该为我自己竖起大拇指吗？