教《穷人》有感

      再讲《穷人》这一课接近尾声时，我给足孩子们时间，让其续写《穷人》。

    将近十五分钟，我看大部分学生都停笔了，我开始叫孩子们读。师君蕊写的是桑拿她们以后生活中的故事，叙事多了些，具体描写的不是很多。王彤写的是紧接着课文后面的语言描写，稍短了一点。杨樾写的就特好，既有环境描写 ，又有语言、心理描写，她一读完，先是短暂两三秒的安静，之后便是发自内心的掌声……

    听完孩子们的朗读，我也感慨颇多，孩子们已上六年级了，应该大胆放手让孩子们写、说，不要总是担心孩子们写不出来，写不好。

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