“千条线，万条线，掉在地上看不见，打一自然景物。”这是一个再简单不过的谜语，写的是我最爱的雨。
也许你们不爱雨，因为雨给予了我们上学，工作，太多的不便。但我不同。在雨天，撑一把小伞在雨下慢悠悠地走，聆听着雨滴落在伞上，石块上，草儿上，花朵上……，虽谈不上什么动听的音乐，但仔细听听也颇有一番音乐的韵律感。
也许你们不爱雨，因为在电视上，雨总是伴着伤心而下，变成了难过的象征，但我不同，那密密麻麻的雨，交织成了一张几乎没有空隙的大网，透过“网”，依稀看见一些模糊景物，朦朦胧胧，给人的感觉与往日截然不同。雨后，树木花草都好像换上了新装，比原先的更绿，更翠，更鲜艳了，色彩更浓了。雨就像一位天才画家，给所有的东西涂上了各自更为艳丽的色彩。
当然我爱雨并不因为这些。
说“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”歌颂了雨那无私的精神，我爱雨的真正原因也正是如此。
雨在大地干凅时，总有它的出现，“钻”进大地的深处，去滋润那“干渴”的土地，就像扎根基层的“农民，教师，工人……”他们又何尝不像那默默无闻的雨水？挥洒着自己的汗水，青春，年华与机遇，他们永远都是那平凡却最不平庸的可爱的人。
我因为这样爱上了雨，爱上了雨那轻快的节奏，如同那跳动的音符；爱上了雨那灵动，如同奔跑的孩童；我爱上了雨那无私的奉献，将大地滋润滋润，自己却永久地消失。
也许你们很讨厌雨，不要说爱了。但雨真的很优秀。
我爱雨，不仅爱雨，还爱雨一样无私的人儿！
我爱夏天的雨，她是那么温柔，那么活泼，又那么狂野。不是吗？
夏天的雨，有时温柔。如烟如雾，乳白色的、淡绿色的、水粉色的，在柳梢间、草地上、花丛中、田地里，飘呀荡呀，滋润着万物……这时你要是走在雨中，让细雨飘落到你的脸上、身上，你会感觉湿漉漉的，凉爽爽的，不想撑开伞，只想让她柔柔地润着你的肌肤，润着你的心……夏天的雨，有时活泼。时而嬉闹着，跳跃着演绎“白雨如珠乱入船”的诗情画意；时而串起无数层水晶珠帘从天幕中垂下来，亭台楼阁、花草丛林、山川沃野，掩在其后，海市蜃楼般的幻境；时而像无数根硕大的竖弦琴弹奏着欢快的音符，淅淅沥沥地演奏着夏天的歌……雨点落到水洼里，溅出一朵美丽的水晶花，又像一群群快乐的孩子，笑呀跳呀，吹着泡泡，乘着花瓣船，漂向远方……夏天的雨，有时又是那么的狂野。“噼噼啪啪”，毫不留情地打在玻璃窗上、房顶上、大地上，“轰隆隆”、“咔嚓嚓”、“呼啦啦”，夹着雷电，卷着狂风，劈头盖脸地袭来，掀翻你的雨伞，迷住你的眼睛，迎面让你喘不过气来。越下越猛，雨水天河断裂般从天上倒下来，浇得房顶腾起团团白烟，房檐水溜瀑布一样哗哗地泻着，大有“飞流直下三千尺”的气势。顷刻间，地面雨水汇成小河，掀着细浪流向低处……
树木花草高兴了，发狂似的甩着长发，挥舞着臂膀，跳起“太空霹雳”；田野里庄稼高兴了，咕嘟咕嘟地喝着雨水，“咔咔”地拔着节……啊，夏天的雨，我爱你，爱你的温柔、爱你的活泼，爱你的狂野……
晴天爱的晴雨表？你没听说过吧！我想你读了我写的这篇作文后就知道是什么了。
“妈！妈！我的作文发表啦！”我开心地跑到妈妈老师的办公室报喜。“张老师已经告诉我了，我给你买了香肠作为奖励。”妈妈不以为然地说，但还是掩盖不了她内心的喜悦：眼睛笑得眯成一条缝，脸上满是灿烂的阳光。哈哈，我可以提要求了：“老妈，我先到楼下玩一会儿，行吗？”“好的，过一会儿马上来做作业哦！”老妈答应得特别爽快。“耶！”我欢呼着冲下楼梯……
阴天
“今天你又被老师批评了，是吗？而且你又在上课时看课外书，书被老师没收了，对吗？”啊，情况不妙！“间谍”张老师已经把我课堂表现的最新“情报”告诉给老妈了。“除了这件事，你还影响同桌。”老妈脸一板，眉头一拧，继续向我吼道。我后悔极了：“早知课堂上有人‘监视’，我就不看课外书了。唉！今天下楼玩是没戏了。”我只好老老实实先做作业了……
雨天
“沈珺晟啊沈珺晟，你到底有没有记性啊！”今天上课时我偷吃水果，还把水果皮踢到同学的桌子底下，被老师逮了个正着。唉，我知道我又得挨训了。“上课的时候竟然吃水果。妈妈没告诉你水果应该什么时候吃吗？还老丢三落四忘戴红领巾，上课看课外书……”听，妈妈又借题发挥揭我的旧伤疤了。我抬头看了看妈妈的脸，好吓人，真像电视里的包公。我知道妈妈这次是真的生气了，我也知道自己做的太不应该了，太丢脸了。听着想着，我的眼泪慢慢地流了下来……
瞧，这就是爱的晴雨表，你们有没有呢？不过我知道——妈妈们的晴雨表都是给我们的爱的天气“预报”哦！