同样是阅读，庞大的作品分类也将用户分割成了不同的族群。而不同的阅读偏好，一方面是是族群内部存在比较强的身份认同感，另一方面也是使得内容生产受到了一定模式化的影响，同一类型的内容则出现了同质化的现象。
有人喜欢那些比较欢脱口语化的内容，也有人喜欢更加文本严肃书面化的文章，因为前者确实是给人一种平易近人的感觉，但是也容易让人觉得很不专业，而后者相对来说有更强的专业性，同时信息。
有些人特别喜欢读小说，我也会读一些小说，但是我没有特别的小说，甚至些应该说是读一段时间小说之后我也会去读一些其他的作品，也就是小说本身确实是很有魅力的，除了小说完全还可以读一些其他的书籍。
如果就是为了一个虚拟的故事废寝忘食，那就不太值得了，并且如果说是读书的时候基本上就是只读小说不学东西，其他类别的说明白内容就会变得比较单一就过于狭窄了，只是看故事。
而且很多人都要说的时候就是不求甚解，只是在情节上面看个热闹，看完了以后呢，也没有真正学到什么，没有真正去思考，那还不如不读呢。
这就是人们不同的阅读偏好，随着市场的不断细分，用户偏好也可以能够被挖掘出来。
我爱阅读
我最喜欢用感受的方式来读书。
阅读是美妙的精神之旅，让我沉迷其中。假期时间为我尽享阅读之乐提供了保障。
循着文中人物的脚步，我仿佛来到事发“现场”，看到他们见到的景像，亲历他们的遭遇，体验到他们的喜怒哀乐，从而更好的理解了文中人物性格发展变化的历程。每当我静下心来“潜”入其中时，就觉得小作者来到我的面前，娓娓地讲述着他们的见闻，诉说着他们的情怀，理解了作者通过文章真正想表达的东西。文字中蕴含的生命热量，我都去体悟、注意。文字中有气韵，有才情，有思想，有抱负……这些东西都蕴藏在文字里，不会自动显现出来，在经过反复品读后化作了自己的美妙的精神之旅。
用感受的方式读书，我发现，好的语言都是作者用生命、用想像力、用知识等调动文字得来的，这样的语言富有弹性，充满了跳跃和流动的色彩，这样的阅读是一项充满体验和情趣的活动。
我希望我的作文中也能融入更多的感情色彩。
小时候那个懵懂的小孩，现已成为一个小伙子，是什么在我成长时给我帮助的呢？是书。
我是一个沉迷于幻想、小说的人。幻想，让我的生活多姿多彩；小说，使我变得无比开朗、乐观。我喜欢书，我爱文学，更爱《儿童文学》。
我第一次接触《儿童文学》，是在一次游戏中。那天，我去哥哥家玩，可小弟弟缠着我们，要捉迷藏，我只好答应。我躲，弟弟找。我想：躲哪儿好呢？就书橱吧！想好后，我悄悄钻了进去。阳光透过那缝隙，只见排放整齐的书架上，安静地躺着一本书。那就是《儿童文学》，翻开几页，不禁入了迷，我便爱不释手。游戏进行了好几回合，也不见我的踪影。哥哥拉开了书橱，只见我蹲在那里，目不转睛地看着书……
《儿童文学》展现的文化令人神往。那一个个童话，跌宕起伏；那一篇篇小说，意味深长，令我回味无穷。
阅读，让我眼界开阔，成为知识的“小富翁”；阅读，让我的生活更加充实，更加精彩。
读《必考阅读80篇》有感
四年级六班于水淼
我读过许多书，做过许多阅读题，但是最让我难忘的一本书——《小学必考阅读80篇》，因为它让我开阔了视野，增长了见识。比如：怎样学会读书，怎样懂得感恩，怎样迈出成功的第一步，怎样做个诚实、守信的好孩子……
这本书不仅教给了我做人的道理，还让我学会了许多知识。我被其中的许多动人故事所感染，被许多先进的事迹所打动。比如：《我们只不方便三小时》，这个故事的内容是：一对夫妻订了回家的火车票，当他们登上火车时，却发现有一位陌生的女士坐在他们的座位上，没办法，丈夫只好从嘉义一直站到了台北，并没有向那位女士要回应该属于他们的那个位子。一路上，妻子很心疼丈夫，丈夫示意妻子仔细看一看那个女士，妻子这才发现，那位女士的脚不方便。丈夫说：“人家不方便一辈子，而我们却只不方便三小时。”我觉得这位丈夫简直就是一位活雷锋，乐于助人。这时，我想起了日常生活中，我经常歧视残疾人，没有体谅到他们的痛苦和艰辛，这种行为是多么可耻啊！
现在我呼吁大家，不要歧视残疾人，要热情的帮助他们，让他们感受到社会处处有温暖。让我们团结起来，伸出援助之手，用我们每个人的温情、真爱搭建起一座座温馨的小屋，让那些残疾人感受到温暖就在他们身边流动。
我爱这本书，因为它让我懂得了好多好多……
指导教师崔梅茹
读《必考阅读》有感
实验一校四年级二班赵世超
自从我读了《必考阅读》中牛顿的故事以后，他的举动十分令我感动，他为科学事业奉献了许多。
当我读着他的故事时，他为科学实验而废寝忘食，他如饥似渴的读书态度让我感动之至。再看看我自己，我的读书态度与牛顿前辈真是天壤之别。牛顿读书刻苦钻研，而我却是走马观花，每当有一本新书出现在我的眼前时，我就会抛弃旧书，扑向新书。“啃”着那美味的新书。当我又借到一本更新的书时，我又会扔下手中的书，抱起那新借的书快速的读起来。我脑子里只有一个念头：要多读书，才会让小伙伴们瞧得起。于是，我读书只图快，害得我所读过的书几乎不留什么印象。
牛顿为了工作，为了试验，经常会闹出一些笑话，那是因为他太投入了。而我却都是因为马虎而出错，记得那次，因为我一粗心竟然忘了做英语作业，在学校被英语老师揍了一顿，回到家又被父母轮番批评，并且罚我一周不看电视，不玩电脑。哥哥回来还批评了我好半天，许多朋友也笑话我，前后算下来，我共受到五次批评哩！幸亏其他亲戚不在场，要不我就更惨了。现在想一想，牛顿为了科学研究而不顾一切，他对待工作的执著和拼搏精神，让我受到了震撼。
我们应该学习牛顿那种为了科学专心致志，一丝不苟的精神。作为我们学生就应该对待学习一心一意，专注有恒。
指导教师崔梅茹
读《必考阅读》有感
实验一校四年级四班吴峥昕
暑假中，老师让我们买了《必考阅读》这本书，书中讲述了一个个动人的故事。比如：会排队的毛毛虫；画家和她的孙女……
其中，会排队的毛毛虫我感触比较深。文章讲述了毛毛虫们坚持不懈的群体力大无比。我第一眼看到的时候，觉得很好笑，毛毛虫怎么会排队呢？当我看完后，再看文章的主题，恍然大悟，毛毛虫那种坚持不懈，不达目的不休止的精神远远超过了我们人类。我想我与毛毛虫相对比，我是弱者，需要好好的向毛毛虫学习。
《画家和他的孙女》这篇文章，也让我大开眼界。文中的小孙女想象力极为丰富，小女孩每次与画家爷爷的对话，总是以画家无话可说而告终。孙女画了一只老母鸡，老母鸡下的蛋比母鸡还大，她去参加西班牙的一个画展，结果得了一等奖。从这里我知道了人只要有了丰富的想象力，世界就会变得丰富多彩。我还想到了人生也是如此，比如：让人感动的、难忘的、开心的想象就好比四种糖果，一种是甜的，一种是苦的，一种是酸的，一种是辣的，这各种各样的滋味等着你去品尝。
指导教师崔梅茹