那天看到一个小红书博主说，要是想做好自媒体表达欲是第一位的，你必须要有东西想要去输出才能够有这个保证和资本。听完这句话的时候，其实内心是认同的，因为不同的人，不同性格，他的表达欲望也是完全不一样的。我了解到，有一些性格内向的小伙伴，可能在熟悉的人面前能滔滔不绝说很多话，但是在陌生人面前或者是人多的场合就一言不发活，像一个社恐。
而我就是这样一个人。
在没有人看到或者是注意到我的地方，我的表达欲是可以爆棚的，他们没有观众去倾听那么日记本和手机记录表，全都是我的观众，我可以把它们倾注到笔端，写下来，可以把它们以另外一种形式展现，未必是以口头表现的形式。
尤其是我高中的时候，我的表达欲简直要满了，快要溢出来了，我高中三年积累了五六个厚厚的日记本，那些日记本都是我一张一叶认认真真写满的，里面密密麻麻全是我当时的小心事，也全都是我的心情。我总是习惯于去表达，如果说有什么想法，非要憋在心里，那可能就会过不去，这一天，如果说能够表达出来了，不管开心还是烦恼，都能够顺利翻篇。
可是随着年龄的增长，我发现表达欲望再逐渐下滑，当然并不是说完全消失不见了，只是相对于那个时候来讲，有一些简单的小心情可能就不愿意说出来了。
或许是觉得没有必要，或许是觉得讲再多也没有意义，而且成年人的时间是非常宝贵的，再做一些无效表达的同时，时间也都给浪费掉了，所以后来我就紧给自己留出一定的时间来进行表达，其他时间可以进行简单的记录。
我想在没有人陪伴的孤独日子里，表达欲就是我最好的朋友。
在我们小学里，谁不知道我们403班？我们班有调皮大王，有优秀尖子，有绘画能手，还有校园歌手……反正，就是人才济济，高手如云，同时，也可以用一个词来形容我们班，那就是——参差不齐！毕竟我们班有好学生也有坏学生嘛！
先介绍一个吧!那就是连豆豆！他是我们班的学习佼佼者，语文次次考98一上，数学每次都一百！还是我们学校的大队委，做事一丝不苟，细心极了！有一次，老师让同学去帮他数交学费的钱数，先请了晓白去数，数来数去也数不清钱数，老师不耐烦了，挥挥手，叫晓白下去，又请了黎纳来数，黎纳也不比晓白好多少，才数两三张，就已经搞混了钱数，老师气得大发雷霆，，厉声说：“亏你们还是数学尖子，连这么点钱都数不清，数学学到哪去了？”说罢，便把头转向窗外，不再说话。这是，豆豆走过来，轻声说道：“老师，别生气！我来帮你数吧！”“嗯！数吧！”老师火气小了许多，边说边把钱拿给豆豆。豆豆接过钱，把钱分成三类：小于十元的，大于十元的，一百元的。分完，仔仔细细的把钱数数了三遍，然后说：“共一千八百三十一元四角！”“好！”老师对豆豆数的结果很满意，连连夸奖，豆豆听了，笑得像一朵展开的百合花！
第二个，是我！我是班级里的班长，作文水平不错，曾经在县里的作文竞赛获得二等奖。而且，我的音乐“战绩”不错，曾经多次获得校园，县里的小学生歌手赛的名次！记得有一次，学校组织了一次“百灵鸟歌手比拼赛”，每个年段都要派出2至3位选手，段长在年段里精心挑选了几名同学去参加比赛，但是，学校有临时宣布：五年级有一名同学生病不参加，四年级要多选出一名同学参赛,这可急坏了段长，她只好临时抱佛脚，派我去参加，本来没报什么希望，只是让我去充替人数，没想到，经过三轮比赛，我获得了三等奖，段长大吃一惊，这可是他万万没有想到的结果呀！
第三个，是程婷婷，她书写很漂亮，不出三分钟，就可以见到一行娟秀，端正，笔画整齐的字。第四个，是陈璐璐，她的声音清脆悦耳，还挺动听的，她读起课文，大家都仿佛身临其境，陶醉在她的朗读中……
我们这个班的同学，大部分都有“闪光点”，我们在班级里取长补短，过着快乐的学习生活！
但我已经很久没有跟爸爸谈心了，我真的有许多话想跟爸爸说。现在我已经是初中一年级的学生了，学习固然重要，但我也要有休息的时间呀！每当我复习完功课，想看电视或听歌的时候，爸爸准会说；"又看电视，又听歌，还不学学电脑，也不知道这电脑买了有用没有，可我知道爸爸是对我关心。
而且月考后，我又怕又紧张。考好了，还可以休息一会儿，考差了，又会挨一顿批评。而且爸爸从来不会帮我分析一下考不好的原因。考好了，得不到，爸爸的鼓励，考差了，也得不到爸爸的安慰，我真得很难过，很失望。
爸爸我现在已经13岁了，已经是一个大孩子，我已经有很强的自理能力，已经不需要你把我当小孩子了。
我的爸爸是家里的顶梁柱，难到我就应该关心一下自己的爸爸吗？为自己的爸爸多一点的付出，为爸爸责担一下负担吗？
用兵打仗讲究战略，计策；学习要讲究方法。我的学习方法主要有：
一、培养兴趣
曾经有一位名人指出：学习，兴趣最重要。从某些人的偏科心理就可以看出兴趣的确很重要。每当我开始讨厌某一门科目时，就尽力往这一科的好处去想，把那股喜欢这门科目的劲儿提上来。
二、提高学习效率
曾经有一位文学家说过：心到、眼到、口到、手到。在学习、作业中，哪“到”都不可少；其中“心到”最重要，你没有专心听讲、用心体会，即使有三头六臂，也甭提学得如何了。
在学习之前，都要预习。预习并不是简单看一下，而是要动笔，将读懂的、不懂的，写或画出来，以待上课专心听讲。这样不仅能提高自主学习能力，还能更容易记住所学的知识。据科学家调查，学习过后，所学的知识会遗忘得非常快，一段?r?後速度?始减?，最後保持在一定的水平?上。所以，及时复习所学的内容是很需要的。
三、动静分明。
曾经有位名人说过：总是学习而不适当休息的人，再聪明也会变笨。当我们学习学累了，适当的放松，玩一玩都行这样可以放松大脑，使心情舒畅。但也不能沉溺于玩乐之中而放弃学习
四、勇于探索。
做好了以上三步，接下来就靠自己在享受生活和阅读课外书的过程中去获取知识，去实践了。
……这就是我的学习方法。其实说起来很复杂，做起来却很简单。愿你们也像我一样积极探索，也去发掘一套良好的学习方法吧！
特别的姓名给特别的我，今天来谈俺的姓和名。
我叫马立杰。我的爸爸姓马；爷爷姓马；祖宗也姓马，所以我也姓马啦。那这个“立”嘛，就是建立的意思，也可以说是创造。在这还有一个特别的含义：我祖上在订了一个制度，一代传一代，在姓名的第二个字里要按照制度里的定，我是第十六代，名字的第二个字是“立”。再是这个“杰”字，杰字的含义是杰出、有成就的含义。把这两个字连起来说，也就是：创造一位有杰出成就的人。
现在啊，我这个人虽然有点成就，获得大大小小的奖，在学校里也是小有名气（真是自大），但是我不能满足现状，争取更大的成就，不辜负爸妈望子成龙的心愿，也为我的自身安全得到个保障。“什么！你敢把这事发表出去，找打！”对不起，我要先撤了，拜拜！
特别的姓名给特别的我，今天来谈俺的姓和名。
我叫马立杰。我的爸爸姓马；爷爷姓马；祖宗也姓马，所以我也姓马啦。那这个“立”嘛，就是建立的意思，也可以说是创造。在这还有一个特别的含义：我祖上在订了一个制度，一代传一代，在姓名的第二个字里要按照制度里的定，我是第十六代，名字的第二个字是“立”。再是这个“杰”字，杰字的含义是杰出、有成就的含义。把这两个字连起来说，也就是：创造一位有杰出成就的人。
现在啊，我这个人虽然有点成就，获得大大小小的奖，在学校里也是小有名气（真是自大），但是我不能满足现状，争取更大的成就，不辜负爸妈望子成龙的心愿，也为我的自身安全得到个保障。“什么！你敢把这事发表出去，找打！”对不起，我要先撤了，拜拜！