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我心目中的英雄六年级作文(整理13篇)

时间: 2024-01-29 栏目:中考作文

我心目中的英雄六年级作文篇1

大风起,云飞扬,飞雪遮住视线,刹那间利剑如长虹贯日,紧接着,殷红的血点缀了惨白的雪,乌江岸边,儿时心中的英雄坠入落轮回之间。

儿时,佩服出身行伍世家、力能扛鼎、才气过人的项羽,他率真、丝毫不掩饰自己,既不怕得罪人、也不计任何后果,最欣赏的便是那句“狂言”:书只能论姓名,剑只能敌一人,要学就学能敌万人的率领!可是,随着生活的磨砺,却发现楚霸王太过虚幻,反而刘亭长却成了我心目中的英雄!或许是他的出身平凡,让我有了亲近之感,虽有司马迁神化的出身,却觉得他那么真实。刘邦是一个无赖,自幼不爱读书,整日游手好闲,恰似一个顽童,我们小的时候都会耍无赖,可他却将其变为一种智慧,借此横扫诸侯、君临天下。他好酒和色,着实一个市井之徒,但却能知错就改:他对郦食其前踞后恭、终得郦食其之计“袭陈留,得秦积栗(粟)”,打下坚实基础。“西入咸阳”,艳羡酒池肉林,“欲止宫休舍”,被樊哙、张良一谏,又“封秦重宝财物府库,还军霸上“。

毛病虽多改得快,又虚心纳谏,着实让人佩服。他敢作敢为,当初替他人卖命之叶,只因萧何与曹参的几句怂恿便带头造反,日末,势力虽弱胆子却大,相比于项羽,他具有卓越的用人能力,他总结成功经验,谈到张良、萧何、韩信时说:“此三者,皆人杰也,吾能同之,此吾所以取天下也:。纳了项羽旧部时,唯才是用,可见他气魄之大。

最令我佩服的是他的“演技“!在人生的'舞台上,他把真实的自我深深地掩盖在面具之下。他被称为”任意“,其实这是假象。大局已定后,他大戮功臣,任意何在?他不过是假仁假义,收买人心,借别人的手实现自己,在这个人与人之间关系错综复杂、矛盾冲突异常激烈的时代中,他懂得保护自己利用他人,他的冷血、果决更是一国之君应有之能力,不相信任何人,却将所有把持在自己手中,运筹帷幄之中,决胜于千里之外,他将所有人玩弄于掌中,天下,便是他的棋子。

也许,有人会觉得我的思想偏激、诡异,可在这纷乱、人们各自肚肠、不知何所依的社会中,我愿做“小说家”:思维缜密、理智重于情感;演员:将自己掩在面具之下,保全自己,控制他人,而刘邦便是我心目中如此的英雄。

我心目中的英雄六年级作文篇2

我心目中的英雄有许多,但最令我敬佩的还是我的妈妈。

妈妈是一名医生,妈妈对于她的工作是十分的热爱,并且十分负责,我甚至都觉得在妈妈眼里,工作都比我重要。

记得有一次妈妈带我看电影,可是我们刚坐在演播室里,妈妈的手机铃声响了起来,妈妈接了,妈妈在听的过程中还时不时“嗯”一声,挂掉电话后,妈妈抱歉的'说:“对不起,儿子,医院刚刚打来电话说来了一位病人,急需抢救,所以我必须以最快的速度赶到医院,所以你只能一个人看了,到时候我会通知你爸爸来接你的。”妈妈说完便走出了演播厅。几乎在看电影的两个小时里,我一直都是掉着眼泪的,心想,好不容易妈妈能陪我一次,却被一个电话叫走了。

还有一次,我和妈妈刚上床,这时妈妈电话铃声又响了,妈妈接通了电话后脸上又流露出焦急的神情。我就知道一定不会是什么好事。果然妈妈挂了电话后就说:“不好意思,儿子,医院来了一位重要的病人,不及时救治的话可能会有生命危险。”一听到这我的眼睛便湿润了,我说:“妈妈你就不能陪陪我,不去医院了吗?”可妈妈却说:“不行啊,人命关天”。说完便头也不回的跑出了家门,只剩下孤单的我一个人在被窝里哭泣。终于,凌晨三点多时妈妈终于回来了,她显得十分疲惫,一回来躺在床上便睡着了,我感到非常的难过。

这就是我心目中的英雄,我的妈妈,她的负责让我终身难忘,所以我发誓长大以后一定要成为像妈妈那样优秀的人。

我心目中的英雄六年级作文篇3

每个人心中都有自己的英雄,也许是举世闻名的大英雄,也许是守卫边防,保卫祖国的战士……但我心目中的英雄却不同,他默默无闻,只是一个平凡的百姓,可他对于我来说,却是无人可以替代的存在,他就是我的爸爸。

记得有一回放学,天空毫无预兆地飘来一大片乌云,天色愈来愈暗,整片天空就像是被蒙上了一块黑布。天空滴下两三滴小雨点,不一会儿,漂泊大雨从空中倾泻下来,雨渐渐大到快要看不清眼前的景物。

我有些担心,今天我刚好没带伞,雨不但没有变小的趋势,反而越下越大了。看来我只好等人来接我了。我站在校门口,看着门外的人山人海。因为下雨天的原因,大部分家长都是开着小车,这让原本就挤满了人的地方显得更加拥挤了。光是校门就已经这么拥挤了,现在又是下班高峰期,看来路上必然会堵车,估计我要在这等上一段时间了。我想着。

时间一分一秒地过去了,雨还是下得很大,天边偶尔闪过一道光,紧接着就是一声响亮的“轰隆”。我来往的行人和车辆,渴望看到熟悉的影子。

又不知过了多久,拥挤的人群略见疏散。终于我看到一个我无比熟悉的身影撑着伞向我快步走来——那是爸爸。我激动的站在原地等着爸爸向我走来。爸爸拿着伞的手向我伸来,对我说:“路上堵车,等很久了吧?”我摇了摇头,跟着爸爸走出了校门。

一路上,爸爸搂着你的肩,将我往车辆少的路边引。爸爸的车停的有点远,所以我们走了一会儿。坐上了车我才发现,爸爸的一边身子都湿透了。难怪刚才我全身几乎没有一处被雨水淋湿。这一幕就如同一把刀子,刺入我的`心。

一直以来,爸爸总是默默无闻地保护着我们,他就像是我们的一座坚固的堡垒,一个坚强的后盾,为我们抵挡着伤害。这样平凡而又伟大的爸爸,永远是我心目中的英雄。

我心目中的英雄六年级作文篇4

每个人心中都会有一个“英雄”,作为我们前行的方向标。我的心中也有一个,他就在我身边,他就是我的爸爸。为什么他会是我心目中的英雄呢?因为啊我爸爸那可是”文武双全“。问是因为我爸爸总爱讲一些大道理,不过他训人的时候挺可怕的。武是我爸爸力气很大,每次和他闹着玩比武的时候,我都只能甘拜下风。

我很崇拜我爸爸,我学打羽毛球也是我爸爸教我的。我还会经常和我爸爸一起看”武林风“,里面的'拳击手可厉害了。有:一龙、董文飞、穆斯里穆、张开印等。

我爸爸有时也会做”双面人“。他又是幽默又温柔,可以生气起来有很可怕。有一次我回家晚了一点,他可是批评了我好半天呢!不过也正是因为他的严厉我才有了许多的好习惯。

爸爸,你真是我心目中的英雄,我的好榜样。

爸爸,我爱你!

我心目中的英雄六年级作文篇5

每个人心目中都有一个伟大的英雄,而我心目中的英雄是老师。

老师是蜡烛默默的燃烧自己,毫无怨言,每天起早贪黑,在伸手不见五指的深夜里,开一盏小台灯,默默的批改作业。

老师就像母亲,教给我们知识,还给予我们无私的`爱。有一次,我肚子痛,我没有告诉老师但老师似乎察觉到我有些不对劲,问我:“你有哪里不舒服吗?”“我肚子痛”我说,老师二话没说,就带我去医院了,也立即联系了我爸爸,爸爸赶来后,老师交待说:“看完医生,下午在家好好休息吧。”当时,我心底莫名的涌起一股暖流,心里暖暖的,感觉肚子都不像刚才那么痛了。

老师如春蚕,总是孜孜不倦的吐丝结茧,记得有一次,中午放学时爸爸到学校接我,然而我们却还被老师留在教室里补习那些被我们丟三落四没有记住的数学公式,老师给我们讲解黑板上那满满的数学应用题,让爸爸在教室的走廊里整整等了我一个小时,事后爸爸也对我们的老师由衷的称赞,说:“你们老师真的不一般,你要认真听讲,努力学习,不要辜负了老师对你们的这份辛苦付出。”我曾在一本书上看到,有一位老师正在给学生上课,突然大地摇摇晃晃,楼房摇摇欲坠,老师迅速把电源关掉,让同学们快而有序的逃离,可是最后有两个同学卡在了门口,老师一把拉住两个同学,把他们护在身下,原本老师是离门口最近,是可以第一个从门口出去的,可最后她选择了留在教室里,当人们发现老师时,她如雄鹰一样护着学生,学生活着,可老师的脑袋却永远的凹了下去。

老师是蜡烛,是春蚕,更是我心目中的英雄。

我心目中的英雄六年级作文篇6

英雄,在我心里是一个伟大的存在。我觉得,他是我的一个榜样,他对梦想的坚持与追求,值得我向他看齐。

在《经典咏流传》,这位老先生讲述了他的故事!

他叫夏泊渝,是一位69岁的老先生。攀登珠穆朗玛峰的.顶峰是夏泊渝老先生一生的梦想!

夏泊渝老先生二零一四年第一次向珠穆朗玛峰冲刺,在半山腰的时候,一位队友因为在攀登时丢了睡袋,珠峰晚上很冷,夏泊渝老先生让出了自己的睡袋。在零下的温度,夏泊渝老先生的双腿被冻肿,从珠穆朗玛峰下来,夏泊渝老先生做了双脚截肢,老天爷似乎一直在阻挡着夏泊渝老先生,但夏泊渝老先生并没有放弃他的梦想……

夏泊渝老先生给自己的脚做了假肢。2015年再一次攀登珠峰,遇见了暴风雪,夏泊渝老先生险里逃生。

2016年他又一次的攀登珠峰,离珠峰只有二三十米的时候。队友半路不适,想起两个队友都是20多岁,不想耽误了他们,夏泊渝老先生一次又一次的与顶峰失之交臂。

2018年最后一次攀登珠峰,在那么艰苦的环境下成功了!在2018年5月14日10点41分夏泊渝老先生登顶成功,他热泪盈眶!

夏泊渝老先生的精神,值得我们学习,是的,在追梦路上,不要停下你追梦的脚步。作者:六年级吕阳佳

我心目中的英雄六年级作文篇7

世界上有许多值得我们敬佩的人,他们就像灯光一样有着无数的光辉,时刻照耀着我们,是我们前进的动力,萦绕在我们的心头。在我心目中,有一位英雄让我十分崇拜他,他就是勇敢无畏,历尽艰险,不怕牺牲繁荣——邱少云。

人们总以为英雄是一定要牺牲后才识真正的英雄,其实不是的,那如果这么说,杨利伟,聂海胜,费俊龙都不是英雄了吗?他们当然是,只是,英雄们那种不怕牺牲的精神值得我们学习。而并不是光荣牺牲之后才能称为英雄的.。

邱少云,好一个响亮的名字,他那种顽强不屈,不怕牺牲的精神难道称不上英雄吗?

邱少云不顾自己的生命安危,匍匐前进,他没有丝毫的后悔,他不怕敌人的枪弹。就这样,他倒在血泊中,和他一起的战友们惊呆了,他们想大声喊出来,可是,有敌人的围攻。他,再也见不到他的战友,在也见不到他的家人,他,就这样英勇无畏地走了,他走的太匆忙,连一句话也没有留下。

直到现在,邱少云在我心目中,一直是一个真真正正值得赞扬的英雄。相信,不会只有我一个人说他是顶天立地的大英雄,对吧!

邱少云,一个朴实的名字,永远在我心中激荡,英雄啊英雄!你们是如此的伟大啊!

我心目中的英雄六年级作文篇8

每个人都有自己的英雄,而我的心目中的英雄是:母亲。可能有人以为她不是英雄,但是她就是我心目中的英雄。

每当我学习不好时,她没有生气而是在让我认真学习,在生活上遇到了问题,她会用眼神告诉我:慢慢来总会解决的,她就像灯一样,指引我向光明的方向去。

在一天的晚上,我的头被个巨大的石头砸了一下,我昏迷不醒,妈妈见我昏倒在地,赶紧把我背在她的背上,因为这时下着大雨,妈妈把雨衣披在我的背上,而自己就淋着雨,到了人民医院,妈妈的衣服已湿了,然后妈妈赶紧把我交给了医生,医生终于出来了,妈妈赶紧问医生:“我的孩子怎么样?”医生说:“已经脱离了危险,没事了。”妈妈终于叹了一口气,但是我还是昏迷不醒,妈妈不见我张开眼睛,就一直陪伴在我身边,一直以泪洗面。

过了几天,我终于醒了,妈妈看到我张开了眼,她的脸露出了笑容,见到没事,妈妈就开心了。

这个晚上,让我非常感动,我的`妈妈虽然不是英雄,但我在我的眼里她就是一位无私的英雄。

这就是我心目中的英雄:一位无私的妈妈。

我心目中的英雄六年级作文篇9

每个人的心中都有各自的英雄:有为国争光的运动员;有抗金名将;有行业能手;有动漫人物而我心目中的英雄却是《流浪地球》中的刘启。

他十分聪明。在“流浪地球”计划失败之后,所有人几乎都陷入绝望的时候,他想到小时候爸爸告诉过他:“你看,木星旁边的漩涡里面有氢气。”他立刻提出了又一个方案将氢气与氧气结合可以产生冲击力去撞木星,使地球脱离木星。

这段情节,告诉我们一个道理:要学好科学。如果刘启没学过科学,他就不知道氢气和氧气结合可以产生爆炸,就不能将地球脱离木星。

为了那个火石,刘启差点被大铁板夹住,不过幸好在最后一秒的时候逃了出来,这段情节中的刘启十分勇敢,十分坚强。他这种顽强不屈,无所畏惧的精神非常值得我们学习。如果我当时处于这种境界,我可能会坐在那儿干等着救援队来帮忙。

他重情重义。爷爷为了运送火石甘愿被压在底下时,刘启对着王队长骂道:“你为什么不救我爷爷,是人命重要还是火石重要,我告诉你,这笔账我之后再跟你算。”虽然刘启埋怨王队长放弃救他的爷爷,但是他后来还是帮助王队长一起运送火石,完成这项紧急任务去救大家。

当爸爸刘培强准备驾驶着国际宇航空间站去撞击木星时,刘启哭着问刘培强:“你离开我都几年了,难道你还忍心永远地离开我吗,爸爸?”突然电话断线了,刘启难过得泪流不止。

刘启本来是恨爸爸的,因为他当初没有坚持救妈妈。要是我是刘启的话,我也会恨他的.,甚至把他恨到骨子里,永远不再理他。可是就在爸爸驾着国际宇航员空间站去撞木星时,他对爸爸的恨全都消失了,留下的只有对爸爸的无限的留恋。

这就是我的英雄,他聪明敏捷,他重情重义,他无所畏惧,他是我心目中永远的英雄!

我心目中的英雄六年级作文篇10

也许,在别人看来,所谓的英雄都有大绩大业,有无穷智慧,有超能力,而我心中的英雄是一个普通的城管。

一天早晨,他在街上巡察,和往常一样,蓝天白云,和谐安宁。但好景不长,在上午大约8点的时候,一辆速度稍快的电瓶车进入了视野,车上坐着两位70多岁的老人,当电瓶车开至郑陆停车场附近,突然车子“碰”一声倒地,车轮还在飞速地旋转,地上一大滩鲜血密布。

这时,旁边已经有了十几个人围观,他看见这群人很好奇便走过去看,只见一位老爷爷躺在地上,除了有一些挫伤别无异样,而老奶奶的情况十分严重,满脸都是还在往外渗出的血液,衣襟和袖管早已湿透。他看见无动于衷的人们心里很难过,为什么人们不能帮助一下他们呢。他冲入人群,先肯定老爷爷无大事便去帮老奶奶擦血,并将他们扶起,再以能够快的速度将他们送往医院。在得到老人已经得救的消息才离开。

他就是我的父亲,我后来问他:“爸爸,你为什么要扶,不怕被他们冤枉是‘凶手’吗?”爸爸笑着说:“孩子,扶起他们也许会被冤枉,但是不扶人心就会倒,人心倒了我们想扶也扶不起来!”

这件事让我懂得道德和文明一旦失去就难以挽回。从此,他便成为我心中的英雄。英雄,其实很平凡,他们只是一个普通人,但是不普通的是,他们有一颗正直、见义勇为的.心,即使会被误解,即使会受伤害,可是他们依然还会去做,因为这是他们的职责,他们的良心,这就是英雄。

我心目中的英雄六年级作文篇11

我心目中的英雄是我亲爱的“爸爸”,记得那是我还小的时侯,小时侯身体不好,常常生病,几乎天天都躺在床上休养。

爸爸为了生病的我,每次都会亲自带我去看医生,为了照顾我,让我赶快好起来,他常常陪在我的身体,给我加油、打气。半夜醒来,老是看到爸爸坐在我的床边,慈爱的看着我,温柔的问我“饿不饿?渴不渴?还是想上厕所?”让我觉得好温暖,好被人疼爱啊!因为爸爸的照顾,我的身体也渐渐好转了。爸爸的脸上也开始出现了笑容,我也好高兴没让爸爸失望,能越来越健康。直到现在,每天夜里,我还是会记起爸爸的那些温柔话语,让我有安全感,觉得被保护。

爸爸是我们家的经济支柱,爸爸的工作是需要靠劳力的粗重工作,所以他“早早出门,晚晚回家”,每天都工作的很辛苦,连假日都常常不得闲。但是,爸爸从来不抱怨,因为它认为“有辛勤付出,才有甜美的`收获!”,而且我们一家人都是爸爸最珍贵的宝贝,他为了家人付出,只有快乐,没有怨言。

虽然爸爸每天都很忙,不过他还是会拨出时间陪伴我,爸爸最厉害的拿手好戏是讲故事,所以我最期待睡觉前的故事时间,爸爸每次说故事都会随着书中情节又哭又笑,还会唱歌、跳舞增添效果,让我被爸爸的故事深深感动,每次都是被妈妈警告后,才不情愿的上床睡觉,我好爱爸爸的故事,更爱说故事的爸爸。

爸爸就是这样为了家人,为了我,努力的付出,从来不喊苦,不喊累。所以爸爸是我心目中真正的英雄,为了报答这个英雄的付出,我决定更用功,表现更棒,让大大的笑容永远出现在英雄的脸上。

我心目中的英雄六年级作文篇12

天空中的北极星,会指引你回家的方向。心中的北极星,会为你的人生引航。镜,可以正衣冠。人,可以明得失。对我而言,名人就像一把锐利的铁锹,可以挖出板结的思念心团,可以让沉寂的生活萌动,名人就像一缕阳光,穿透阴霾,抵心灵深处,让被困苦挫折失落遮挡的精神叶芽,伸出拥抱阳光的手臂,又像一束黑暗里微弱闪动的`烛光,于不动声色中让我焕发生命的亮度。力拔山兮动天地乌江江畔,水波怒号,他就像一头发了怒的雄狮,要撕裂这无情的天地,你眼睁睁的看着心爱的人拿起剑,在白皙的脖颈上,挥出一片鲜红,你仰起脸,看着远处的身影倒下,被一群士兵的身影埋没,你怒了,拔起剑,冲上前去,手中的剑肆意地在挥舞,抱回虞姬的尸体,放在一小舟上,转过身,看着那些拿自己的人头换取官位的人,他惨然一笑,满怀愧疚的说:“无颜再见江东父老”,自刎于乌江。

你倒下了,但是你的身影不会倒下。你教会了我什么才是坚强,什么是真正的英雄!风萧萧兮易水寒为了天下百姓,为了六国免遭秦始皇的毒手,你义无反顾的踏上刺杀秦王的道,易水边,燕国太子丹给你送别,挚友轻抚弦琴,一片萧然!你拔剑东指,吟道“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”!秦王殿,秦王坐在宝座上,你手持燕国地图,不紧不慢走到秦王面前,可是你的随从却被秦王看出了破绽,看到行机败露,拔出匕首向秦王刺去。秦王何等的狡诈,侍卫早已上前,你被侍卫砍掉右脚,已知无希望,奋力将匕首向前扔去,你再也坚持不住了,你倒下了!你教会了我什么是侠,什么是义,什么是忠!留取丹心照汗青北宋灭亡,你被当做战斧押到元军营帐里,他们劝你投降,并许诺你以高官厚禄,你、没有答应。被押到牢狱里,他们又找来了你的朋友和皇上。

你都态度坚决的拒绝了,在牢狱中,你写下了《过零丁洋》这样的千古绝唱,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的铮铮誓言依然回荡在我耳边,在被押往刑场的那一刻,你都没有低头。你以自己的行动践行了“宁死不做亡国奴”的坚贞!你教会了我什么是爱国,什么才是真正的民族气节!我心中的英雄,是你们教会了我怎样做人,是你们教育了我,一步步引领我走向光明!

我心目中的英雄六年级作文篇13

“唧唧复唧唧,木兰当户枳。”在中国流传已久、妇孺皆知的古代歌曲中,我们仿佛回到了当时。花木兰女扮男装,替父从军,征战沙场,荣归故里。而如今家喻户晓的花木兰已经在中西方分别拍成电影,但人物形象却有所不同。

中国版的花木兰电影主要宣扬了“孝”与“义”,在整部电影中赵薇主演的花木兰刻画出她对父亲的爱、对朋友的情、对匈奴人侵略中原的愤慨,那灰烟寥寥,血流成河的战场上,勇敢的花木兰从一名普通的战士屡立战功,最后被封为大将军,他宣扬的是中国的传统礼教“以孝为先,以德服人”,尽管其突破了封建社会中男尊女卑的思想,但从人物个性的刻画上,他仍然突出的是民族的气节、传统礼教的思想。

看完美国好来坞动画大片《花木兰》后,我的.体会完全不同,这里的花木兰调皮、搞笑,个性十足,让我的无比喜欢,这里的花木兰让我看到的不象传说中的英雄,更象生活中个性十足的朋友,他更接近于真实,看后让人感觉轻松,与中国传统思想没有太多的联系,他崇尚的是个性,他刻意宣扬的是人的个性解放,倡导突破一切束缚,以个人的能力取得成功的个人英雄主义。

从人物形象塑造的角度来分析《花木兰》,中国观众可能会对美国好来坞动画大片《花木兰》不太适应,觉得有些离谱。但是个人英雄主义也并不有损花木兰的形象,同样可以自圆其说。这也正是以西方人的视角解读中国传统文化的有意思之处。中国版的花木兰电影对“花木兰”这个人物形象塑造较以前也有较大的改进,也有许多成功的地方,我认为文化是多样性的,应该倡导和鼓励这种突破禁忌,大胆想象、发挥的做法,让中西方文化更多地交流、融合。

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