电影《英俊少年》的主题曲“小小少年，没有烦恼……”流传很广。而我的生活可不像歌唱的那样，小小年纪的我，烦恼还真不少呢！
我最大的烦恼是因为我有一个调皮的弟弟。弟弟比我小五岁，是个出名的小捣蛋。每天我们一起放学，但是我回家要做学校布置的作业，他上幼儿园没有回家作业的。每当我在书房做作业时，他就会跑来捣蛋。一会儿要我陪他下棋，一会儿要我陪他搭积木。这时，我只好停下手中的功课，跟他玩一小会，然后再哄他让他自己玩，我再继续去做作业。可是往往字还没写几行，他又跑来找我玩。爷爷奶奶都在忙着做晚饭，我想不睬他，他就一直摇晃着我的腿，让我无法静心做作业了。于是，我又得“投降”，继续陪他玩、哄他。每天都是如此，做计算题的时候思路会被打乱，真是不能好好做作业了，弄得我心乱如麻，非常苦恼。
家里因为多了弟弟，一下子热闹了许多，也带来了不少欢乐，但同时也给我带来了想不到的烦恼。每次明明是弟弟做错事，但是他嘴巴甜，他都会向大人恶人先告状、耍无赖，说是我欺负他。这个时候爷爷奶奶就会说弟弟还小，要我让让他。我心想每次都要我背黑锅，哎，谁让我是姐姐比他大呢，真是苦恼万分。
我的这些烦恼都与我的学习有关联，弟弟的捣乱会影响到我的成绩，弟弟的`小报告，让我情绪低落，我很怕这样会影响我的学习成绩。如果成绩退步了，爸爸妈妈肯定会批评我。怎样才能让我这个调皮的弟弟在我做作业的时候不来和我捣乱呢？如果他可以自己做自己的事情，那该有多好啊！怎样可以让做错事的弟弟，可以勇于担责呢，可能只有等到他上小学才可以了吧。这样也许我的烦恼就可以少许多了罢。
"快写，快写啊！马上就要迟到了。”每次听到老妈这样的催促。我就暗暗抱怨，但是每次抱怨，都被老妈的威逼利诱给扼杀了。
说到课外班，我相信大家肯定都不陌生。为了提高孩子的学习成绩，不让孩子输在起跑线上，报课外班，肯定是每位家长的首选。
我的老妈就是其中最典型的一个。暑假里我的课外班多如牛毛：奥数课，动漫课，英语课，书法课，钢琴课，足球课，游泳课……唉！刚从动漫教室出来又要去3公里外的英语班。每天都在烈日下奔波于各个课外班。坐在电动车上我成了烤鱿鱼，走在路上我又成了铁板鱿鱼，下了足球课，我又变成了水煮鱼……现在我这条鱼已经快变成死鱼了。
好不容易有时间写会学校作业了。结果呢？还有堆积如山的课外班作业，一字未动。我的人生啊，为什么这么悲催？想偷个懒，去瞄一眼电视，结果被妈妈发现了，顿时一片愁云惨雾。
"课外班为什么这么多呀？”有一次，我这样抱怨老妈。“因为，好学生都报了课外班，你看秦浩然学习那么好，就是因为报了课外班。所以呢，为了提高你的学习成绩，让你全面发展，将来能成为有用的人。课外班必须报！”唉！真是城门失火，殃及池鱼呀！
老妈为了激发我的`兴趣。只要课外班测试考一个满分。就可以满足我一个小小的愿望。虽然老妈这么做，激发了我的学习主动性。但我真的还是不想上课外班！
唉！到底是老妈扼杀了我的学习自由，还是这种拔苗助长的教育方式扑灭了我的学习兴趣？做学生真难！
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照，小小少年，很少烦恼，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”每当听到这首歌，我都会想起自己的烦恼。是啊，随着我年龄的增长，我的烦恼也增加了，压力也多了。
“呼--”终于结束了五天的校园生活，我喘了口气，“啊，终于到了双休日了。”本来觉得可以在双休日好好地休息休息，可是哪有这么容易啊！我像一只负重的骆驼，被堆成山的作业压着，沉浸在书本之中。每次打开作业本，看着这不会做的'题目，我烦恼极了，这一题好难啊，那一题也不会，哎,真烦呀。每当我在冥思苦想地想着题目时，便会被窗外的欢笑声吸引，瞧，几个小朋友在楼下玩得好开心呀，脸上的笑容那么灿烂。我小时候也是这样开心地玩耍，但如今……哎，我真想丢下作业和她们一起玩耍啊！
我好不容易从作业堆里出来了，想着终于可以看电视了，但妈妈的声音又响起：“倪程妍，快点过来读英语啊！”
“妈妈，我能不能看一会儿电视呀？”我央求道。
“不行！”妈妈严肃地说，“你看人家谢婧雯，英语多好，你呢，读起英语来结结巴巴，你能和人家比吗？”
我小声嘀咕着：“你知道我比不上她吗？我已经有了够多的烦恼了。”但我看了一眼妈妈那不容争辩的神情，只能拿着英语本读起来。
读起这些枯燥无聊的英语单词可真是烦，那一个个英语单词，就像一只只蚂蚁，爬进我的脑子里，还在不停地绕圈，搅得我心烦意乱，真不知这样的日子何时才能结束。此刻，我想变成一只小鸟，自由飞翔；变成一只小鱼，快乐遨游；变成一只知了，快乐鸣叫……让生活里充满快乐，每天都自由自在！
看着窗外那快乐嬉戏的小朋友，我不禁陷入了沉思。又哼起了：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”
时光一天一天流逝，烦恼一天一天增加，上了小学二年级以后，又在我小小的脑海里增添了一个令人头疼的烦恼……
那时，每当写作业时，我总是默默在心里告诉自我：必须要把字写好，得到老师的表扬。可当时只有不到20个字的练习册，我只写了一个字就没法儿坚持了，就这唯一一个在我看来最漂亮的字，别的同学也认为写的不如他们最难看的字。我不想被老师批评，但也不想得不到老师的表扬。可这右手就是不听使唤，写出的'字一个比一个潦草，眼看就要下课了，我只好慌忙地写完剩下的几个字，赶紧把作业本交上去，刚交上去，就听见语文老师大喝一声：”史甜甜，你写的字怎样这么难看？龙飞凤舞，想当老师吗？拿下去重写。“我胆怯地走上讲台，从语文老师手里接过练习册，老师用恨铁不成钢的目光看着我，又说了一句：“你太让我失望了，你以前都是令老师骄傲的好学生，以后是怎样了？字写的越来越差。“我回到了座位上，用颤抖的手拿起橡皮匆匆的擦去了潦草的字体，一笔一划好好的写出了一个个方块字，检查了一番，在确认没有一个错字或写的字不好看的状况下，才把作业交了上去，当我再次站在老师旁边交作业的时候，老师又对我说：”这才像字，你看你刚刚写的像什么东西？但是还是不够好，要继续努力，争取一天写的比一天好。“
到此刻为止，我已经是一个五年级的学生了，可还是没改掉写字不工整这个坏习惯，这难道是我永远的烦恼了吗？不行，我必须要“消灭”掉这个烦恼。
每个人都会有烦恼，它就像影子一样无时无刻伴随在身边。而我的烦恼几乎都与学习有关。
也许是因为家庭原因，姥姥、姥爷都是知识分子，亲戚中两个小姨也都是博士，一个在丹麦，一个在法国，所以从小妈妈就希望我能考上好的高中、大学。因此，我的母上大人每天都要让我复习各科书本，阅读语文和英语的课外书。甚至还让我遵守一些不大合理而她却认为很正确的命令。我本身并不讨厌学习，对学习也抱有希望，但在妈妈的层层打压之下，我更多地流露出一种被动和无奈。
不单单是妈妈给我的压力，似乎我自己也卷入了压力的`漩涡中。自打上次期末考试后，因为知道自己考的不是很理想，所以从此我就开始有些焦虑，乃至现在也是这样。
晚上睡觉的时候，偶尔会失眠，总是在为两年后到来的中考担忧，我很想考上重点高中，但我知道自己的成绩还不够好，是在学习效率、学习方法、学习态度上哪里出了问题？我一直在寻找答案。
开学这几天，我发现自己有些改变，总是喜欢一个人待着，或是趴在窗上，望着玩游戏的小朋友们，漫无目的思考。有时候一个人，有时候跟着同学们有说有笑，但我知道这都不是真正的自己。正如歌词中所说“我要穿越这片沙漠，找寻真的自我”、“前方迷途太多，坚持才能洒脱。”沙漠中的每一粒沙子，都是一点知识，只有徜徉在知识中，才能回归本真，找到真正的自我。
经过了一天的思考，写下了这篇文章，同时也发现了这段时间来的多虑和疑问。烦恼总是不断的，但未来我要踏实的走好每一步，抛开烦恼、回归本真，像以前那样乐观。在知识的海洋中，展现真正的自我！
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”但我要说：“书是我烦恼的祸根！”
不是说我不爱读书，我十分喜欢书。在我的书柜里堆满了各是各样的书：有中外名著，童话故事，还有各种各样的小说故事集。有的是老师让买的，有的是长辈送的，还有的是我趁妈妈不注意用我的零花钱买的。无论那种书都逃不掉一样的命运，那就是他们静静地躺在书架上，任由灰尘飘落在他们的身体上，而我却没有机会打理它们。
小学五年级的时候，妈妈就给我报了补习班，希望我以后考到一个好的初中。从此以后，各式各样的卷子资料堆满了我的书桌，桌子上放不下了就塞进书柜。老师和妈妈说这些资料要经常复习一下，巩固巩固。可新的资料不断的纷至沓来，以前的资料也没有时间再看，它们就越来越多的堆放在我们爱书之上，挤占着它们的空间。
终有一天，我无意地抬起头瞟见了我的书柜，我走了过去，随便的抽出了其中的一本书，是我小学时期我的小伙伴们最爱看的书《我的妈妈是精灵》，那是我偷偷地用我赞攒了几星期的零花钱买的，由于怕妈妈发现，我把它藏在书柜的一个最隐蔽的地方。之后又由于学习紧张，就把它忘记了。
我现在也如妈妈所愿，上了一所他们认为的.好初中。本希望我有时间再读一读那些我想看的书，可是名著我没时间读，以前我想读的书现在已经不合我当前的胃口，最重要的是我现在比以前更没时间了。每到周末，一大堆的家庭作业，即使整个周末都不休息也写不完，那还有时间去看别的书籍。
看着我的书架，看着里面堆的满满当当的我曾经想读的书，我摇乐摇头。书呀，你本应该是给我带来快乐，可如今你却成了我的烦恼。哎-
“铃，铃”门铃响了，我从卧室走到了厨房，我的手哆嗦的很，嘴里使劲儿的咬着手指，我的腿每走一步道都发抖，心跳如雷。心想：考这一点分妈妈能原谅我吗？还是妈妈能把我狠狠的打一顿。
妈妈在门的外面说：“你怎么还不给我开门？我都看见你进屋了，快点给我开门！”我慢慢地一步三挪地走到门前，心中犹豫了一会，“我是开，还是不开？”妈妈又在门外说：“小兔崽子，你能不能快点，妈妈都快累死。”这时感觉门把手有千金重，我任命般的，低着头把门打开了。妈妈进来满脸温和的问我：“宝贝考了多少分呀！”我磕磕巴巴的说实话：“语文83，数学87”。
妈妈立刻开始发起牢骚攻势：“你对得起我吗？我天天让你吃香的喝辣的，你就给我考这么点？你真是太让我失望了，以后你也别看电视了，也别玩手机了，你就给我复习到期末考试，我看看你能不能在考成这个熊样！你就说你要什么东西我没给你买过吧？你说你考这点分能对得起谁？”
妈妈一口气都不喘接着又说，“你看看你们班小丽，人家每次考试都是双百，怎么你就和她不一样呢？你什么也不差，你就差‘认真’这两个字！你们都是一个老师教出来的，为什么你就和她们不一样呢？”妈妈狂风暴雨般的打击，我都来不及躲开，当时我心里特别委屈，心想：你就知道说别人家的孩子好，既然你那么喜欢别人家的小孩子，那就让别人家的`小孩给你当姑娘吧！我下次好好考不就行了？
这就是我的烦恼！看来以后我要好好学习，这样的话烦恼就会减少很多。每次妈妈都是这个样子，从来不听我的解释，我看呀！我还是好好学习吧！这样我才能少些烦恼。
时光伴着岁月，不一会，人生13年就过去了。在懵懂中，在幼稚中，在憧憬中，到成长中我们慢慢长大，烦恼随之而来，也开始学会在忧烦中，努力拼搏。
中华礼节讲究一个孝字。所以，从小我也十分乖巧，从不与长辈闹别扭，是家长眼中的好孩子。但是上了学，身边一下子有了许多同学，骨子里爱玩好动的本性于是便暴露出来，调皮成了我的代名词。约束力不强的我三番五次的被老师批评。我也试着改变，但内心蠢蠢欲动，最后自然又是没有管住。成长带给我的第一个烦恼不自律。
学习自然也会对我有影响，这让我在一些优秀的同学面前抬不起头，时常不敢与他们交流。这也是我的烦恼之一不自信。所以我才常把自己乐观的.一面展现给大家，可以说是为了掩盖我内心的不自信。
尽管我乐观待人，与同学们关系融洽，知心朋友几乎还没有，我常把这一点当做自己最大的烦恼。我想找一个知音，真正了解我的知音。但放眼望去，仿佛都是朋友，但好像没有那个最好的兄弟。看着别人虽然朋友没我那么多，但总有自己的知心朋友，我便陷入了沉思：是不是我的交友方式有问题？直到那一次，我改变了看法：
正值感恩节，老师让我们写卡片给自己要感恩的人：竟然有好几个同学写我！我当时就震惊了，什么，还有人想得到我。我本以为大家都有自己的朋友，不会注意到我，甚至根本没想到还有人记得我。顿时，一股暖流涌上心头。
其实，有时候烦恼并非是烦恼，只不过你把它看得太重了，杞人忧天罢了。成长之舟，行驶得不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，人生才有意义，我也不断成长！
每给人都有烦恼，我的烦恼和大部分青少年一样，就是眼睛近视。
记得小时候，我住在姑姥姥家时，一到放假我就不愿出去和小朋友玩。不是看电视，就是玩游戏，并且一看就是一天。上了小学，认识了字，我就又开始看书，从一年级到五年级一直都是书陪伴着我，有的同学还说我是书虫。说真的，我确实很喜欢看书，也能为读书的好处有很多，比如：可以提高写作水平和阅读水平。但好归好，也让我的眼睛受到了伤害，我开始看不清黑板上的字，开始看不清那个视力表上的.符号……我也不敢告诉妈妈，怕妈妈担心。有一次，妈妈问我：“你能看清黑板上的字吗？”我一愣说：“你怎么突然问这个”妈妈说：“你的眼总是一咪一咪的！”我不敢正面回答，只好撒谎，不让妈妈担心。
直到有一天，一个刚开张的健眼中心来我们学校测视力。如果眼睛不到1·0，他们就让你留下家长电话，而我的双眼，两只却都只有0·4。两天后，妈妈接到了他们的电话，妈妈就带我来到了“好视清”健眼中心，我要在这里接受三个月的治疗，在这三个月中不能看电视和电脑，看书时还得戴上恢复镜，并每天都要用‘‘增视明目仪’’做两次，最麻烦的是每个星期抽三天时间去他们店里做眼睛训练。
日复一日，三个月到了，经过我的不懈坚持，我的视力恢复到了1·2，我想说：眼睛是心灵的窗户，窗户坏了，我们就经不起风吹雨打。所以我们要好好珍惜视力，争取视力好，学习更棒！
在每个人的生命当中，都会有着烦恼。但是他们的烦恼却是不同的。而在我的心中，始终有一个难以解开的谜底，那就是：为什么在无论是几年级的学生还是初中的学生还是一个已经上了大学或是正在上学的人，他们的心中都会产生这样一种见到老师会害怕的一种逆反心理，我真不知怎么会是这样的.。
8年了，我心中的这样的谜底已困扰了我8年时间了，可是，我始终是解不开。但是我却曾经想过也许这是每个人心中的问题吧！可是不会啊？那如果是的话，为什么每个人的心中都会有呢？
在我的初中校园里，并没有一个学生说是见了老师会大方的去向老师问好的，而是在校园里，见了老师躲避的学生是成群结队。他们的行为其实按理来说的话也不算是说就害怕老师，只是在我感觉这也许是老师的眼睛在作怪吧！因为，在我每次见到老师的时候，我很想去乖乖的向老师问好，可是自己的心理却有一种不可说出的滋味好像是很不愿意的逆反心理。但是自己也不是说就是不情愿，这样的心理就连自己也无法去接受。
唉！为什么啊？
如果有谁看见的话，希望你们能够帮助我，好吗？