惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，俱往矣，数风流人物，还看今朝。
《沁园春·雪》
中华上下，千年历史，多少风流人物？纵使沧海桑田，岁月无情，他们的身影依旧如明亮的`星辰点缀在历史的长卷中。
乘桴且恁浮于海。
诗有李白，词有东坡，苏东坡一生，作词无数，千古流传的《水调歌头》，但愿人长久，千里共婵娟。乘桴且恁浮于海，昔日，东坡被贬至偏远地区，家徒四壁，一贫如洗，无奈之下重拾故技，捉老鼠抓蝙蝠，烧熟之后也不失为一道荤菜。日日如此，饿的身体很快消瘦下去，却又不失豁达乐观，玩笑道：我身体这般轻，可以坐在鸟背上回家了。潇洒豪迈，这就是苏东坡。
秦皇扫六合，虎视何雄哉！
一统诸国的秦始皇，可谓是无人不知无人不晓。透过这句秦皇扫六合，虎视何雄哉！仿佛穿越历史的滚滚长河，回到那个时代，站在战场之上，看着秦始皇手持长剑，骑在战马之上，无人能敌无人可挡。分久必合，合久必分，一统天下之势，有谁可以阻挡？
只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。
三国时期，诸侯争霸。曹操、吕布、孙权风流人物不知几何？而诸葛亮在众人之中，却没有被掩去光辉。典故三顾茅庐，流传甚广，刘备三次去拜访南阳卧龙诸葛，直到第三次方才得以见面。二人于屋中谈论，天下大势，尽在诸葛孔明手中，草船借箭更是机智无双。诸葛亮一生，原只想功成之后回到南阳做一山野村夫，奈何天不随人愿，先主叮咛嘱咐，不得不辅佐其儿，最后疾病缠身，终是病死在五丈原。
时间只会前进，不会后退，多少钱财、功名、荣华最后只化作一抔黄土，而那些风流人物，却仍在时间的长河中，闪耀着其独有的光辉。
中国历史文化源渊流长，在历史的长河中，涌现出了很多有名的人物。
《三国演义》里就塑造了诸多的英雄人物，如忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操……其中我最敬佩崇敬的就是诸葛亮了。
他千百年来一直深受人们的爱戴，身上有着无数美丽的光环，并作为智慧、忠诚、勤俭的化身而广为传颂，千百年来诸葛亮成为东方智慧的化身，也是廉洁、忠诚、正直的榜样。很多历史典故都和诸葛亮有关，如三顾茅庐、火烧赤壁、三气周瑜、空城退雄兵、死诸葛吓走活仲达……其传奇故事为世人千古传诵，数不胜数。
诸葛亮的非凡之智、济世人才、忠诚之心、报国之情，为世人所仰慕，为后人所赞颂，成为人民心中的偶像。正如闪烁着他的才华和智慧的不朽遗作《出师表》，是出自肺腑的深情篇章，一直在历史的'狂风中不停的奏鸣，在思想的时空久久回荡。千百年来，以至于历代，无论是文人墨客，还是市井百姓，都对他一番深情，赋予了无数动人的传说，作下了无数赞美的诗篇。他是一个很有才华的人，他不但上知天文，下晓地理，而且还精通战术兵法，空城计就是一个绝佳的例子。而他当年那篇肝胆照人，令人读后感觉荡气回肠的《出师表》，更成为千古不朽的名篇佳作，流传至今，千古传诵。他还是一个心忧天下的人，他虽身在草庐之中，但却十分注意观察和分析当时的社会，对外界的形式了如指掌，且在刘备三顾茅庐之时，对当时的时局分析透彻，面面俱到。他甚至还能“呼风唤雨”借东风，仿佛天地万物都为他所用。
诸葛亮，灵与肉虽然已化作清风明月，但精神永存，在历史的天幕上镶嵌起耀眼的恒星，永远展现出圣洁的光辉。
新年快到了，书店里各种卡片琳琅满目，我和同学东挑一张，西挑一张，忙得不亦乐乎。
当我走到最后面的架子上时，一个不起眼的角落里，陈列着一张卡片，卡片上画了许多快乐的小孩在放鞭炮，后面的母亲愉快的站着。看到这张卡片，使我不禁想到一位曾影响我很深的人——黄慧莲老师。
黄老师是我三、四年级的班主任老师，当时的她没有孩子，所以她把每一个学生，都当做自己的小孩，只要我们一有好的表现，都会换来一句关爱的赞美。她不会偏爱某一个学生，对大家都一样好。在老师的眼中，每一个同学都有着莫大的特点可发挥。每次老师训话，都教导我们做人处事的道理，大家也全神贯注的听，唯恐错过了什么金玉良言。有一次，班上的一位同学，用玩具钞票买东西被别人发现，告到训导处，老师生气的训了他一顿，到最后，那位同学被老师的话感动了，留下了忏悔的.眼泪，这时，我抬起头来，正好看见老师的眼睛也红红的……
记得我刚升三年级时，非常任性，动不动就和同学吵架，老师知道后，没有骂我，还带我去看了一场书展，回来的途中，老师对我说：“班上有许多同学，没有你的环境这样好，现在你有这种好环境，要知道珍惜，知道吗？”我点点头，心里很感激老师。过去的事情，一点一滴，在我脑中回响着如今小学毕业已多年，每每被老师训斥时，都会想到曾经我的黄老师，以及她蹭对我的悉心教导。看着手中的卡片，心想：“它带给我那么多回忆，就留下它作为对过去的纪念吧！”于是我把这张卡片买回家，写下一些这些年来我相对老师表达的话以及感谢，希望老师能收到这张卡片，接受我的一份祝福，继续用她那如太阳般温暖，去融化更多的小伙伴的心。