清明节放三天假，要是在平常的话也就一般一般了啦！这次表妹来俺家肯定有所不同了哦！
又是一个风和日丽、阳光明媚的'天气，我们一大家子（包括表妹）去大公园。
一到大公园，妹妹就吵着去找她的最爱：滑滑梯。但是有些出人意料——滑滑梯被搬走了，也难怪长时间了，搬走了也很正常。无奈，又不想扫兴而归，又去买了票去玩了两处地点。
第一处：火车
拿着一张火车票，心中难免有些担心：好像有些献丑了点耶！我都13岁。就当时陪妹妹玩一场吧！上车时，原以为老妈可以和我一起陪妹妹哩。可不久之后便事与愿违：售票员检查时，对妈妈说“没票请出去。”妈妈只好走开。走后，仔细地看了一下四周，这座位有些小，我一人坐一行，都OK的啦！开始了，车子转动起来了。只感到一阵微风吹拂在脸上，舒服极了！心中也放松了许多。还没缓过神来，就结束了。
第二处：花果山漂流
我对那游玩的景地充满了好奇。走进出口坐上车子去，哇，还真有些矮了哩！妹妹坐前面，我坐后面。出发了，咦，有些慢呐？一看后面都要追上我们了。心中不免着急起来，不过还好——她们已经行程已经终止了。可以缓慢一些了。再看看这下面的水清澈见底，水途中海看见了几条小金鱼围在一起，好似在聊天。进入洞中，一种小猴子的叫声。一个转弯，把车子转了个头，这就是逆向行驶了吧！妹妹也很开心！可随后又与边缘碰撞。
玩了以后，我们乘车去了中央公园，那儿与大公园大大不同，有些冷清。但是也还不错，我与妹妹我玩了个满头大汗才回家。快乐的一天，就这样即将过去了！
假期快乐
在本节教学活动中，我依据《品德与生活》这一课程的总目标：“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。”设计的教学方案，在实际执教时取得了极好的教学效果。同学学得兴致勃勃，达到了预设的教学目标。具体反思如下：
1.引导同学热爱生活。
优秀教案中的“看谁做得好”、“假期生活我能行”就是引导同学学会明辨是非，合理布置生活，为他们形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。
2.利用活动形式的多样性，使同学在兴趣中得到熏陶。
利用同学喜闻乐见的情景模拟和角色扮演——“有人在敲门”，使同学获得体验，激发同学的兴趣，让同学用自身喜欢的方式扮演不同的角色，在经历仿真性的演习中，使同学获得经验，发生共鸣，从而发生向他人学习的欲望，学习生活中待人接物的一般礼节、在紧急情况下的求助和自救，充沛发挥了同学的主动性。我还让同学认真地研讨，并对照自身，对照周围的生活，使同学身临其境，受到深刻的教育，从而增强了教学的真实感。
《拍手歌》这一游戏的设计，同样也取得了良好的效果。
活动形式的多样性，把知识和技能与对同学情感、态度和价值观的培养有机地结合在一起，使同学在了解中体会，操作中感悟，参与中受到教育。
3.根据儿童的发展需要，在连续性活动中逐渐生长。
活动最后，“蓝猫大哥和老师都祝同学们过一个快乐、平安而有意义的假期，下学期开学时我们再交流”，就是让教学活动在全面提高同学的素质的`同时，同时我还注意活动之间的连续性，协助小朋友获得相互联系、不时深化的经验和体验。
4.有待改进的地方
为了让更多的同学有交流和表达的机会，我在时间的掌握上不够准确，以至于拖了堂，今后需要进一步研究在大班额情况下如何开展活动,如何提高活动的效率。
时间快如汹涌的流水，急匆匆地流淌过，迎来了崭新的一年！在这个快乐的新年里，我们一家子在新家里度过了幸福愉快的假期生活。
年三十那天，我们为新家贴上了大福字、窗花，还有对联，整个家变得喜气洋洋啦！爷爷奶奶在厨房忙碌着，不一会儿就端来了葱油桂鱼、板栗红烧肉、笋干老鸭煲、八宝饭、清蒸螃蟹看得我直流口水！
吃完年夜饭，我们一家人围在一起聊天喝茶。不一会儿《春节联欢晚会》开始了。里面的一个个节目演得栩栩如生，绚丽多彩，让人看得目不转睛呢！快到十二点的时候，我们一起喊着倒计时，为迎接新年的到来而欢呼！
今年的春节比较特殊，别看我们一家人天天宅在家里，我们的假期生活可多姿多彩了！
假期中，我和家人们经常下五子棋、围棋、象棋、国际象棋·哪样不是我的强项呢？我还天天弹钢琴，弟弟弹吉他，要么放放音乐，给家人解解闷。
我们的运动也是丰富多彩的，跑步、踢球、跳绳、打羽毛球当然我最爱的是打乒乓球。别看我们年龄小，学起来可快了！我们双手握成八字形，捏在球拍的.中心。开始发球了，先把球在桌上弹一下，再迅速用球拍拍过去。落下时，球也要碰到桌子才算赢哦！我和弟弟目不转睛地打乒乓球，每次都累得满头大汗。我们的收获也不少，学会了运气球、扣杀、旋球就连小时候得过乒乓王的爸爸也败在我们的手下了，哈哈！
除了运动，娱乐，我们还学会了做家务以及简单的烹饪。当然我们的学习也没有拉下！完成学校作业外，每天一个半小时的阅读是必不可少的，还无时无刻听英语，一点都没有觉得无趣！
在这个寒假假期生活中，我们一家人在一起很快乐，很幸福！